议论文阅读题及答案 议论文阅读练习十篇（含答案）

第一，苦与乐

(1)读书没有太多的“乐趣”，但“苦”往往是存在的。但很多时候，越是痛苦，最后越是尝到甜头。学习中的苦与乐可以根据一定的条件相互转化。杰出伟人之所以出现在世界上，是因为他们在学习中正确对待苦难。苦中前行，苦中作乐。大发明家爱迪生一生中从未知道发明(快乐)的次数，在发明前的学习过程中遭受失败(痛苦)的次数更是无人知晓。他为一项发明做了8000次失败的实验，每次失败都否定了他的努力，给他带来痛苦。而他并没有因为痛苦而停止努力，而是说，虽然这8000次失败让我痛苦，但我也从他们身上感受到了快乐；因为它们至少让我知道，这8000种实验方法是行不通的。他没有对失败的痛苦感到失望，而是从中吸取了教训，获得了经验，并固执地、不屈不挠地继续沿着这条既痛苦又通向幸福的曲折道路前进。

(2)苦难虽然是对幸福的否定，但也能使人逐渐走向幸福，这就是所谓的“苦难中的幸福”。

③然而，幸福不是苦的积累，而是苦的总结。如果不理解这一点，就会导致“越痛苦越幸福”的谬论。苦在学习中表现出错误，但要想自得其乐，就要找出苦的原因。众所周知的平行公理在诞生之前经历了一段曲折的道路。刚出的时候，大家都怀疑。许多科学家和学者毕生致力于平行公理的证明，却只得到失败。经过几个世纪，经过七年的论证，一位科学家得出了平行公理不可论证的结论，从而创立了一门举世闻名的新学科——非欧几何。这位科学家受到全世界人民的尊敬和喜爱。那么，为什么除了这位科学家之外，其他学者都在受苦(失败)？原因是他们没有从失败中得到正确的教训，科学家成功(享受)的原因是他善于科学地总结失败，最终找到了成功的途径。所以，幸福不是苦海的简单堆积。只有把苦总结出来，才能最终尝到成功的甜头，才能享受到幸福。

1.第一段(1)说“越苦越甜”。这和第(3)段所说的“越苦越开心”是谬论有矛盾吗？为什么？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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2.本文前面用爱迪生的案例，后面用创造非欧几何的科学家，都是科学研究。这两种情况可以逆转吗？为什么？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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3.第(2)款在本文本中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；全文的论点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

其次，

(1)练与练就是亲自练与做，体现了重视实践、深化实践的精神。

②道德修养与社会实践密切相关。只有在日常生活中，即在与他人和集体的各种关系中，一个人才能清楚地认识到哪些行为是道德的，哪些是不道德的。同样，克服不道德的思想和行为，也只有在社会实践中才能实现。因此，“练一练”无疑是人们提高道德修养的重要途径。

③在《石钟山记》一文中，苏轼叙述了自己深入实地的调查，揭开了石钟山名字之谜。苏轼的实践和做法被后人作为一个著名的故事流传下来。

(4)鄱阳湖口有一个石钟山，下面有深潭。关于石钟山名字的由来有不同的看法，但都不令人信服。为了弄清这个问题，有一天晚上，苏轼和他的儿子苏迈乘船来到石钟山的绝壁之底，只听到水声大作。苏轼仔细观察，山脚下的石头上有洞穴和裂缝，这种声音是微波流入并相互碰撞时产生的。他还发现一个大石头挡住了水流的中心，中间是空，有很多洞，风浪被节流，发出清脆的声音，与刚才发出的声音相对应，就像唱歌的钟声。在这一点上，苏轼探寻了石钟山名字的真正原因。

⑤修行修行修行是一个人有所作为，成就事业的必经之路。李冰父子如果不沿着鄂河岸边实地考察一下水的条件和地形，是不可能带领当地人修建大型水利工程都江堰的。如果毕升没有长期从事印刷业，他不可能发明活字印刷术。司马迁如果没有游历过祖国的名山大川，没有拜访过先贤寻访历史，没有学过奇闻异事，就不可能写出《史记》。白居易写《卖炭翁》等反映人民疾苦的诗，如果不亲自接触人民，熟悉他们的生活，是写不出来的。如果詹天佑不亲临施工现场，反复勘察，不与筑路人员并肩作战，就无法修建艰巨的京张铁路...

⑥中华文明的建立和高度发展，离不开中国人民重视实践、深化实践的优良传统。今天，我们应该继承和发扬祖先的优良作风。

⑦实践是认识的源泉，人的认识是从实践中获得的。脱离实际，就是空洞，没用。再好的理论，如果不与实践相结合，也是毫无意义的。所以，如果脱离了实践，就谈不上事业的成功。

⑧陆游说:“纸上谈兵，感觉浅薄。我从来不知道这件事该不该做。”也就是说，只从书本上学到的知识终究是浅薄的，如果真的掌握了知识，就必须亲自参加实践。

1.“练练”中的“弓”与“南阳修”中的“弓”含义相同，即_ _ _ _ _ _ _ _:“行”与“和”中的“行”含义不同，“行”中的“行”

2.(1)第二段要讨论的要点是什么？

2.文章从说话的角度阐述了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的道理和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的重要性。

3.如果换个方式放文章标题，应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.以下文字摘自⑤段，位置应在[]和[]之间。

同志们帮了个忙，说:“谢谢！”就像一盆炭火，让人有激情；它就像一个纽带，连接着同志之间的友谊。

5.文章主要采用举例论证的方法，还采用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6.仔细阅读文章，谈谈你对第⑤段下划线句子的理解。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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7.本文结合常见的例子，简单分析了常见礼貌用语在交际和交际中的作用。看完之后你得到了怎样的启示？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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v、

(1)这样的场景在生活中经常可以看到-

⑴两个年轻妈妈在聊天，甲乙说我的孩子怎么样了。他们心里充满了渴望对方欣赏自己的孩子，却忘了自己也应该欣赏对方的孩子。

(3)一场演出刚结束，所有演员手牵手排队谢幕，观众却已经走了一半。剩下的人都挤着要出去。掌声稀稀拉拉。事实上，观众对表演的成功很满意，但他们就是不鼓掌。真的对不起演员们。他们要求观众的是走慢一点，拍手。为什么观众不能满足他们的要求，对他们的表演表示欣赏？

人们对别人的欣赏总是很吝啬。

5]欣赏别人有什么不好？几声掌声，几句赞美，或者一个眼神，一个微笑。但是别人会从你的欣赏中得到自我肯定和鼓励，快乐，自信和力量。

【6】欣赏的力量是神奇的。

曾经有一个中学生高考落榜，走投无路，就带着所有的积蓄出去旅游，准备花光所有的钱，自杀。路上，两个孩子淹死了，他勇敢地救了他们。观众为他的勇气和出色的游泳技术鼓掌。孩子们的父母甚至把他拖回家，他们既感激又惊讶。他忍不住大哭起来。从别人的欣赏中，他重新认识了自己，觉得人生值得留恋，于是轻松踏上了回家的路。

⑻我有一个非常好的朋友，他经常欣赏我只能在笔记本上“发表”的作品。经过一番点评，是一句“这里有金子”，包含了所有的期待和鼓励，让我克服自卑，练习写作。

9.社会是一个大舞台，一个竞技场。人生既是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、掌声和掌声，就像他们需要批评一样。如果只有沉默，那么生活就会平淡。

⑽欣赏不同于奉承，它是出于真诚，是对他人人生意义的肯定，是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种素养。

⑾伟大的发明和杰出的成就是值得欣赏的，但一个平凡的心灵手巧，一个小小的创意，哪怕是一件漂亮的衣服，几个机智的笑话，也同样值得欣赏。只要敞开心扉，就会发现身边有很多值得我们欣赏的东西。

⑿当我们欣赏别人的时候，别人也会欣赏我们。生活会因为欣赏而变得更加美好。

1.针对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.前两段(7)从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方面论证了中心论点。第⑾段告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.第9段中增加的“沉默”一词是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.第10段说“欣赏不同于奉承”。请简单回答一下“欣赏”和“恐惧”的区别。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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六、人，应该怎样生活？我想到了鸟。

鸟有翅膀，这是常识。但是有一只鸟，但是它没有翅膀。她端庄迷人，擅长歌舞，极其讨人喜欢。新西兰人非常喜欢它，以至于他们把它变成了国鸟，并更加宠爱它。据说这种生物早先被邀请到高空游泳，在山林里鸣叫，后来被人类养大，没必要逃跑。久而久之，翅膀消失了，飞行能力也丧失了。这似乎是幸福的，因为她终于不用自己去猎食了。但是真的让人很难过，因为鸟失去翅膀是很不幸的。除了让人享受，【】人类宠她，却真的疼她，宠她的人都是出于深爱，谁知道反过来呢？不过，现在无所谓了。反正如果有人被宠坏了，她可以享受人间的恩宠，无忧无虑的生活。但我觉得，总有一天人们的审美观念变了，不再欣赏这种畸形的美。那么，小鸟会靠谁生活呢？

想起山英。山鹰训练小鹰，总是背着小鹰，残忍地把它扔下悬崖，让它从悬崖下面练习向上飞，最后训练出一对矫健的翅膀。

鸟类应该有翅膀，这是常识。

还有一个常识性的问题，对人应该如何生活并不深刻。

1.“畸形”指无翅鸟(不超过5个字)，“美”指无翅鸟(不超过10个字)。

2.第一节方括号里应该填的句子是[答案]()

A.她有什么用？b .她再也不能展翅问问题了。

C.她失去了自由。D .她完全没有技能。

3.这篇文章的论点是什么？请总结一下。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.本文主要采用了哪些论证方法？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

七.以德治国与求知

①高尚品德的形成离不开读书。只有善于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的楷模。

②读书不仅是对人类知识和营养的吸收，更是对自身人格的完善。读书是人生的艺术享受，无穷无尽，美不胜收。有意识地学习不仅是一种文明的习惯，也是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的快速发展给人类社会带来了深刻的变化。不学习就跟不上时代的发展。国际科学竞赛其实就是人才竞赛。要想在这场竞争中抓住机遇，发展自己，就必须学习和求知。

③求知是塑造道德大厦必不可少的“精神工程”。《今生》有句名言:“静坐弄巧成拙，读书成德。”读书和道德真的是分不开的。美德是一种无知，“读书仍是药，读得好能助医助患”(刘翔《说苑》)。不学习的人只会在黑暗中摸索，无法摆脱无知。虚拟是邪恶的角色，是动物性的表现。“学习是积极的，否则就是邪恶的”(杨雄《法语学习》)；“学则治，不学则乱”(黄宗羲《明儒学案》)。可见，读书对人的道德品质的形成起着重要的作用，我们应该成为“以德治国”的楷模。你必须努力学习。

(4)读书当然要有选择。我们不仅要读书，更重要的是，读好书。“* * *”瘾君子的一个惨痛教训是，不学习，脑子就懵了；第二，我虽然看书，但看的是李洪志的《转伦》，这是一种鼓吹异端的坏书。陈果和刘思颖是被李洪志的歪理邪说毒害的。到目前为止，已经有239个“* * *”的修行者因为上“天”而自杀。这种悲剧是无知的产物。事实证明，读一本好书，能让人走向光明，进入道德的境界；读坏书、恶书，会把人引向死胡同；不读书会把人引入黑暗的深渊。只有多读好书，才能根治恶与恶，促进美善之树长出文明之花；缺德是灵魂的卑鄙，是做坏事做错事的动机。“读完所有的好书，就意味着和许多高尚的人交谈”(笛卡尔)，以及“各种愚蠢的事情，在每天读好书的影响下，就像被火烧一样，逐渐融化”(雨果)。“肚子里有一本书”，多读好书可以使一个人的人格高尚，灵魂伟大，不做坏事，少做错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先行者，以及鲁迅、茅盾、邓拓等成功作家，都是一生未曾出书、读过名著的有见识的人；相反，在历史上，那些奸臣、恶混混、民族败类很少喜欢读书，也远没有读好书。比如:慈禧太后失权辱国，_ _

__________________________,_____________________________。如果这些人能读点好书，会不会成为历史罪人？“常遇不卓，无文章。君子不学，不贤。培养高尚的道德，他要从读书开始。不读书的国家只能是愚国，愚国不能以德治国。

⑤贯彻“以德治国”的战略思想，必须营造“以德治国”的良好社会环境。倡导读书求知，让读书成为国人的“国风”，才是营造这样一种环境的根本途径。让我们都拿起书本，吸取人类宝贵的精神营养吧！

1.仔细阅读全文后，总结全文的中心

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.第三自然段主要采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的论证方法。

3.第四自然段主要采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _的真相。(2分)

4.请为第(3)段选择另一句关于阅读的名言作为论据，并写在下面:

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

5.在引号中选择一个与色情中其他三个不同的词[答案]()

A.成为“以德治国”的典范

B.这是一项必不可少的“精神工程”

C.239“* * *”修行者为了上“天”自杀了

D.让阅读成为中国人的“国风”

6.请从历史或现实生活中选取两个典型的例子，填入下面的空，与上下文意思相连，组成一个头韵句，作为④段的论点。

比如慈禧太后失势，辱国，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

八，

①时代呼唤创新型人才。

②当今时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈。人们要求创新人才首先是最有创造力和活力的。他们具有强烈的创新意识和激情，充满怀疑和批判性的探索精神，具有知识创新和技术创新的能力。他们充满了探索、求知、进取的欲望，有着永无止境的创新和变革的勇气，有着不畏艰难、持之以恒的意志和毅力。回顾科学史，没有背叛托勒密的宇宙体系。怎么会有大的哥白尼革命？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，伽利略怎么能在运动学上做出巨大的改变？不超越牛顿经典力学，怎么会有爱国的斯坦的相对论？

③今天，随着科技的融合与整合，人文的相互渗透与融合趋势的加快，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才多样性和适应性的需求日益增加，人们要求创新型人才也应该是多功能的。他们不仅多才多艺，而且多才多艺，多才多艺。就信息网络而言，它铸造了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等学科和领域的知识和技术。特别是随着网络经济和网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、贸易、外语于一体的人才。

④经济全球化时代，竞争激烈，协调合作刻不容缓。人们要求创新型人才也要善于协作。他们善于协调人际关系，具有包容的胸怀和团队精神，善于不断协调传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与利益、个人与社会等。，化解矛盾，防止内耗，齐心协力应对各种严峻挑战。这样才有可能赢得机会，发挥潜力，创新，前进。

1.根据全文内容，在段落①的横线处添加准确的文字，使段落①成为全文的中心论点。

时代呼唤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _创新型人才。

2.以下句子摘自正文，其位置应在段末。

早在十多年前，日本就提出了“四位一体”的人才计划，要求培养具有“科技内涵、艺术气质、经贸人才和外语能力”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。

3.这篇文章是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.④段是如何论证的？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

5.汉语中很多成语都表达了创新的意思，比如“创新”、“别出心裁”。请再写两个成语来表达创新的意思。

回答:(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

9.为什么你的母语学得这么好

(1)孩子母语学得这么好的原因是什么？我们来比较一下学母语的孩子和学外语的大人，因为这个比较既有趣又有启发。一方是没有知识和经验的孩子，另一方是智力得到充分发展的成年人；一方学习无计划，另一方学习安排有序；一方没有专职教师，只有父母兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方培养了语言教师；一方只得到口头建议，另一方不仅有课本、字典和直观教具。但结果是:一方完全掌握了语言，再笨的孩子也能掌握；大多数情况下，对方是不完美的，不准确的，即使是对于其他方面相当有天赋的人。为什么会有这样的区别？

②有人认为儿童的发音器官比成人灵活。然而，孩子不是一次学会正确发音，而是犯很多错误。他们的舌头和嘴唇的柔韧性是在出生后才获得的，他们经历了许多困难。有人坚持说孩子的耳朵特别敏感。但是耳朵也是需要训练的，因为刚开始的时候，孩子察觉不到一些大人听起来很清楚的声音差异。

在我看来，真正的答案部分在于孩子自己，部分在于身边的人。孩子学习母语的时间是最有利的:出生后就开始学习，从早到晚听人说母语，听到的永远是真实可信的——发音准确，语调自然，用词得当，句子正确。孩子不成熟的大脑可以毫无阻碍地吸收母语，吸收像泉水一样涌出的新鲜词汇和表达。

4可以说，孩子一年四季都有导师在上课；学习语言的成年人一周只有有限的几个小时，他们通常和别人一起工作。另外，孩子学习的母语伴随着正确的手势和面部表情，这里没有什么不自然的；学校的语言课经常是这样，六月热谈雪冰，一月冷谈热。而且，孩子听到的通常是能引起兴趣的东西。当他们一遍又一遍地成功表达自己想说的话时，他们的愿望总是被理解和实现的。

⑤孩子的“老师”虽然可能没有经过语言教学的训练，但总是对孩子表现出深深的关心。他们尽最大努力让他们教的东西容易理解和有趣。他们总是一遍又一遍地重复同一个短语，并按他们说的去做。他们为孩子取得的每一点进步感到高兴，孩子的每一次尝试都愿意得到关注和鼓励，让语言学习过程中最困难的环节变成游戏。可惜这些往往被语文老师忽略。他们要求语言学习者从一开始就完美地使用语言。他们让学生花太多时间挖掘问题的细节，这往往会扼杀学生学习语言的兴趣。也许我们应该把学习者扔进语言的海洋，这样他们就可以尽快学会游泳。这样，大量的语言材料就会在脑海中自行排序，而不需要学习太多的正式技能，也不需要听没完没了的解释。

1.阅读第(1)段并回答:

为什么说“这个比较既有趣又有启发”？请用简洁的语言总结一下。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.阅读第2段并回答:

解释孩子母语学习好的两个误区是什么？

回答:① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

②_______________________________

3.阅读第3段并回答:

在我看来，真正的答案部分在于孩子自己，部分在于身边的人。「孩子自己」有哪两个方面？

回答:① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

②_________________________

4.阅读第5段并回答:

下面句子下划线部分的意思是什么？也许我们应该把学习者扔进语言的海洋，这样他们就可以尽快学会游泳。

回答:①语言的海洋:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

②自学游泳:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

十，

①古人知耻，有“忏悔”的勇气。在彩色戏剧艺术电影《包公的错误》中，有这样一个场景:在包公误判狄龙王子谋杀案后，边防元帅狄龙的妻子段宏宇也被召回政府。经过桂宝的一再劝阻和包公的仔细调查，发现这是一个错误的案例。在法庭上，当着狄龙夫妇的面，他们亲自履行了他们的惩罚，要求依法追究他们的罪行，以此作为所有官员的榜样。

(2)一个人的生活不可能完美无瑕，一尘不染，有时候会出现一些问题。问题的关键是在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反思自己的思想和言行，自觉清除肮脏的东西。但是我们有些同志不想“擦”屁股，怕别人替他“擦”。或者到处跑，找人说情，给自己开脱，大事化小，小事化小，就走了；或者轻描淡写，隔靴打一点“自我批评”；或者犹豫不决，犹豫不决，下不了决心，怕“露脸”后丢脸。事实上，如果你不纠正你的错误，你无论去哪里都不会受欢迎，这真的会降低你的威望。“包公求刑”并没有受到全世界的嘲笑，反而让全世界觉得他执法如山，更受信任和爱戴，威望更高。

3斯大林说:“没有自我批评，我们党就不能前进，不能割破我们的脓疮，不能消除我们的缺点。”毛泽东同志历来告诫人们，要拿起批评和自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。

1.第一段“表白”是什么意思？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.②段下划线的句子使用了哪些修辞手法？“脏屁股”在文中是什么意思？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.这篇文章讲的是什么？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

___________________________________________________________________

4.这篇论文的中心论点是什么？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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5.①段引用的“包公申请处分”的故事有什么作用？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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6.结合实例分析本文的论证方法。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

议论文阅读训练答案

1.《苦乐》1。不矛盾。第(1)段的句子意思是苦与乐可以根据一定条件转化，就是正确对待苦，善于总结苦。“越痛苦越幸福”的观点是，幸福是痛苦自然积累的结果，绝对等同于幸福。2、不能切换。因为爱迪生的例子强调:如果你善于总结，善于从苦难中吸取教训，苦就会化为乐；以创造了非欧几何的科学家为例，不仅再次证明了我们要善于在苦难之后总结教训，而且以失败者为比较，证明了如果我们不善于总结苦难，还是会得到苦难。3.第①段小结。幸福不是苦的积累，而是苦的总结。

二，一，个人认为，军队。2.(1)“践履”是人们提高道德修养的重要途径。(2)这一段有问题，主要是它论述的内容与全文关系不密切，下面的例子都不能证明实践与道德修养的关系。3.传于后世，为后人所赞。4.中间有很多洞的一块石头空，它的声音和水的声音很协调，就像一个唱歌的铃铛。5.练与练是认识事物的前提，也是掌握知识、成就事业的必要途径；有细节有遗漏，大量枚举不够；只有古代的中国人，比如，多少有点偏见。6.(以下供参考，只要意思正确)实践是理解的源泉。陆游说:“写在纸上就觉得浅薄。我从来不知道这件事该不该做。”理论再好，不与实践相结合也没有意义；要真正精通学习，保证事业成功，必须亲自参加实践。

第三，“斗争的另一面”

1.指“被动适应”(或者:适应环境也是奋斗不可或缺的一部分)。(2分，意思是一样的)2。教授以狮子、老虎、熊等猛兽为例论证了自己的观点，更有说服力，论证效果更好。(或者:狮子、老虎、熊等猛兽善打善杀却无法适应环境，导致生存状况岌岌可危。教授通过这个事实告诉学生要学会适应环境。这是反面的例子，可以更好的证明自己的观点。)(2分，意思相同)

3.这个问题没有唯一的答案，所以说得通。例:①同意。因为人生在世，会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们应该保持积极的、前瞻性的精神，实现自己的人生价值。②不同意。因为生命是活着的，所以总有不同的机遇和挑战。面对挫折和坎坷，不要盲目抗争，而要在暂时的退让和被动的适应中理性思考，积累力量，寻找再次抗争的机会，成为命运的主人。(3分，表示接近)

4.例:①司马迁忍受“阉割”之耻，在狱中致力于创作《史家好歌》、《史记》。②越王勾践曲成了“阶下囚”，最终消灭了吴国。(4分，如所列情况符合要求，各扣2分)

4.“说吧”1。骄而卑(徐n)。2.文字是心灵，语言是文明的。3.谈论“谈话”(或:谈话)。4 、( e)和(f ).5.理性、对比、隐喻。6.这句话的重点是根据不同的语言环境适当使用礼貌语言。只有这样，才能展现说话人优雅、可亲、谦逊的气质，让人看到一颗善良、纯洁、美好的心。7、能认识到礼貌语言的重要性，表达合理、流畅、清晰。

5.1.人总是不愿意欣赏别人。欣赏别人(善于欣赏别人，学会欣赏别人)。2.例子。欣赏的力量是神奇的。很多东西都值得欣赏。思想开放(善于发现)。3.MoMo(冷漠)。4.欣赏是真诚的(欣赏是对别人真诚的肯定)，奉承是虚假的(奉承是对别人虚假的好感)。

六、“人，应该怎样生活？我想到了鸟。1. "它是鸟却没有翅膀”，这样人们就可以享受它(取悦人)并获得生存(宠物)。2b .3.人要自己谋生，通过自己的奋斗，争取长期的生存和发展(有意义的人生)。回答正确的话给分。4.隐喻论证。

7.《以德治国与求知学习》1。提倡读书求知，是营造“以德治国”良好社会环境的根本途径。2.引用或推理。读书与个人品德形成之间。3.比较论证和案例论证。读书一定要有选择)或者:读书选好书。4.只要是关于读书的名言。5、C .6.比如汪精卫充当汉奸；李洪志邪教害人；程贪污受贿；张军杀人抢劫等。(2分，例1分，平行度1分)。

八、1、最具创意和活力、多功能、善于合作(三个特点，前者占2分，后者各占1分)。2、③。 3.总分(或:总评-次评)。例(或:事实；列举事实)。4.先提出本段的论点，再论证真相。5.不落俗套，独一无二(独一无二，独一无二)，独一无二(独一无二)，独一无二，不落俗套，独一无二。等等。(正确写两个，满分)

9.“为什么你的母语学得这么好”

1.答案应该是本段比较内容的完整总结。比如“孩子的学习条件比大人差，但成绩比大人好。这很有意思，能引起人们的思考。”或者:“比较的两个方面有优有劣，但学习结果完全相反。这个区别很有意思，也很发人深省。”2.直接引用或者总结本段两个错误的观点可以加分。比如:①儿童的发音器官比成人灵活。②孩子的耳朵特别敏感。3.学习母语一定要抓住孩子自身优势的两点，引用原文或者给出自己的大概答案。①孩子学习母语的时间是最有利的。②孩子无障碍学习母语。4.根据文章内容，推导出“海洋”和“游泳”的本体表达式。如:①真实的语言环境。②学会自己使用语言。

11.自我批评，解剖自己，改正错误(或者“自省，检查自己的言行和思想，有意识地清除脏东西。”)。2.打个比喻，“脏屁股”是犯错误的比喻。3.针对一些同志隐瞒错误、免除罪责、不改错误、避重就轻的态度。4.只有进行批评和自我批评，勇敢地解剖自己，改正错误，才能放下包袱，轻装前进。5.(1)进行论证，证明论点；(2)引起讨论，并与下面的人进行比较，有力地证明论点。6.(1)例子，如“包公求刑”的例子；(2)对比论证，将“包公的惩罚”与某些人对待错误的不正确态度进行比较。