如果提高孩子的专注力 如何通过绘画提升孩子专注力

如何通过绘画提高孩子的专注力有时候你给孩子讲一个故事，他很可能还沉浸在那个故事里，不能很快投入到下一个活动中，但这其实就是专注力。他有好的转移属性吗？今天，有很多方法可以理解如何训练专注和大量专注的属性。根据联合国的数据，发达国家超过70%的儿童热爱绘画，而且这一数据还在继续上升。这70%喜欢画画的孩子都通过了测试，87%的孩子专注力很好 任何爱好都很难达到这么高的比例。孩子1-3岁的习惯是形象思维，也就是我不会说话，但是我喜欢用绘画来呈现我的一些想法，所以早期的涂鸦和后期的绘画都是一种自我表达的方式。有家长说我家孩子太疯了，玩不动，回老家，然后出国旅游。孩子真的无法快速回归学习，无法接受自己的内心 这里可以理解 其实这是关不了的，和孩子一起玩太疯狂了。没有直接关系 我们的内心是否能迅速接受，其实是一种能力，也就是专注力的转移，专注力有很多特点，其中一个就是所谓的可转移性 所以今天我给你九个问题，判断孩子是否形成了专注的性格。在这些问题中，如果他从来没有或者偶尔有，说明你的孩子已经形成了一个很好的专注型人格。如果经常或总是，孩子的注意力有问题 大家可以自己去看一看。第一，学习容易分心，上课不注意听讲 所有这些问题其实都包含在我们的专注中 所以如果孩子有这样的问题，请及时纠正。让我们看看该怎么做。首先是前期的涂鸦，后期的绘画，都是一种自我表达的方式。然后他在画画的时候用他的故事来表达他的描述。此时，他不想被打断。这时，就像我们大人在说话一样，我不想被打断。这种行为是为了帮助孩子塑造专注的属性。 学龄前儿童3-6岁，思维表达以右脑为主，也是儿童右脑发育的黄金时期。那么右脑是左脑的一百万倍，有超强的创造力和想象力。这属于艺术大脑。通过给孩子画画，他们可以尽可能地挖掘他右脑的潜力。 在这个计划中，有些家长会说，嗯，画画的时候，她真的很专注。我不知道为什么她做这项研究时会完全分心 有一点很重要。我们想让学习变得有趣，但学习本身很无聊，所以我们必须通过一些训练，这样孩子们才能在无聊的状态下完成学习。 在上学的路上 父母要起到飞行加速器的作用，必须帮助孩子快速进入状态 首先，父母一定要注意不同的场合。这个场景的设定很重要 如果你的孩子喜欢画画，你会发现她画画的时候很用心。 当他通过绘画表达感情时，父母需要观察他。他处于什么样的状态？放学后我很开心。 被批评不开心？你还有心事吗？我们必须是一个非常细心的观察者去观察，这样我们才能根据孩子的状态来设计这个游戏，所以即使是孩子也会说这是我最喜欢的方式 接下来，我们开始介绍方法。在国外公立学校，有些孩子遇到了注意力集中的问题。当时我们做了一个实验，叫视觉思维。这种方法不仅可以锻炼孩子的专注力，而且可以成为一群左右脑，使用非常好的方法。怎么用？首先，你看到的第一个图案，上面的图案是由不同的图形组成的，里面的颜色不同，上面写的数字也不一样，所以你会发现它有数字，这些数字利用了左脑的逻辑、颜色和图形，是右脑的形象思维 我们让孩子看20-30秒。在这个过程中，他必须全心全意地关注这张照片，这需要非常非常的关注 看完这张卡，扣上问他，你刚才看到几个数字？这个时候如果孩子记性好，就会说135689 然后扣另一张卡问，你还记得刚才是哪些数字，是什么颜色，是什么形状吗？如果他做了一次，他可能记不住，因为这真的很难 如果你多次训练，你会发现他非常专注于观察，这个过程会大大提高孩子的专注力 其实和前面的方法差不多 比如他从学校回来，有时候不能完全投入到学习中，就可以给他这样的训练，既有趣又能让他达到专注的状态 这个游戏是有年龄限制的，孩子需要识字，比如五岁以上。上面我们已经写好了，尽可能快的说格子里的颜色，看不懂字。比如我要说红，就必须说这个红。它是什么颜色 这张图可以锻炼思维的转化，分享给左右脑。同时，在这个过程中，他需要非常非常专注。他可以根据孩子的能力删除或增加这个单词 我猜这种方法叫做你画 我猜这个方法是我很喜欢的，但是当时我在美国的一个家庭，他们的孩子经常玩一些你画的我猜的游戏 玩这个游戏的时候，他们会非常非常专注 于是我总结了这个方法，和团队一起做了很多次。太棒了 如果你的孩子五岁以上，你可以尝试使用这种方法，使用碎片化时间。当然，你也希望从一个非常活跃的状态，到几个过程投入学习。希望大家可以用这个方法。比如父母可以准备一些名词卡，小苹果，香蕉，轮船等等 简单点说，孩子知道了，那我们就可以和孩子轮流画这些卡片，就像玩游戏一样，孩子画完一张卡片， 在一张纸上画出来。这个时候你说你要画的像一点。让我猜猜是什么。这时，孩子会用脑袋想，这东西是怎么画的？在这个过程中，首先是他的记忆功能。这种记忆包括一些观察到的因素。他必须记住并画出来。这个过程其实就是一个输出过程。首先，他学会了孩子的写作能力。这个浓度也很重要。其实父母可以多和孩子一起练习。时间长了，你会发现他会主动和你打游戏，慢慢变成一个很难的名字。如果孩子习惯了这些游戏，首先就是专注。 这种方法称为连接方法 连接是一条直线。这种方法是针对三岁以上的儿童 首先是拿起笔 手必须有控制权 你可以利用任何时间来锻炼孩子的注意力 首先，父母拿出一个加粗的马克笔，在纸上画一些点。这个点可以根据孩子的年龄来区分点与点之间的距离。如果孩子的控制能力好，建议家长把两点之间的距离画的再远一点，就像一张画着不同距离的点的纸。那么连接这两点的线一定是直的，越直越好。 回到家一定要和孩子一起玩，然后睁大眼睛，从一点到下一点，一点点连接到下一点。在这个过程中，孩子会非常非常专注，所以当他特别专注的时候，线会很直，即使有一点弯曲，也没关系，这个时候一定要鼓励他。 你可以慢慢的把两点之间的距离拉远一点，然后他就可以方便的从一点连接到另一点，形成一条直线 第一是专注力的提高，第二是精细动作的练习，也就是他的手腕力量会很好，对以后写作或者画画都很有帮助 这种方法叫图形联想，应该算是思维导图的前身。是图形的联想，加深孩子对这种思维的延伸。其实这个方法也很简单，但是需要五岁以上的孩子。像这样的一个游戏，场景是一种希望把孩子在上学前和学习前联系起来的学习方法。 那么这是什么方法呢？首先家长要打印出来。比如我们在网上放一个圈子，可以玩很多圈子，让孩子在每个圈子里做改变。比如这个可能是西瓜，橘子，炸弹等。这样的话，给他很多圈子发展。在这个过程中，孩子非常非常专注，因为他要保持思考，圈子可以做那些延伸，同时练习孩子联想的方法。其实用绘画训练孩子是很棒的。 这个方法有点困难，因为它是在哥伦布的一所公立学校进行的一个小实验 因为他们的动手能力会更好，可能在二年级的时候就做过这样的思维训练 我们来看看叙事思维画法。前提是孩子要在学龄以上。建议孩子二年级一年级以上。可能他还没有完全适应这个小学的生活。这种思维上的转变并没有完全转化。 场景是什么样的？如果走神了，你会发现孩子会受到各种因素的干扰，甚至说话写字的时候玩笔，然后看着桌子上的其他东西，和妈妈说话，喝水上厕所等等。你会发现孩子注意力不集中。 这个时候，我们必须为他使用一些，我们将谈论专业的方法 这种方法叫做叙事思维绘画 比如周六写作业，这个时候给大家一个场景，比如上厕所，这样做一会儿，那样做一会儿，乍一看完全是走神。这时，我们可以给他一本漂亮的画册和丰富的水彩笔。 他注意力不集中，容易被这些东西吸引。好吧，我就送他这么吸引人的东西，比如一本画册，一支丰富的水彩笔 因为他不学习了，所以他一定很活跃。这时，我们用这种方法让他继续 什么样的方法？就是在书里给他几个方块。四格最好。让他把今天看到的所有事情(主要是一些导致她分心的因素)，比如刚才吃了一根香蕉，然后上厕所，然后发生什么都无所谓。他认为没有错。你不要求他说这一定形成故事。让他去经历所有出现在他脑海里的因素。然后这个时候给他四个方块。让他把这些因素都画出来，那么这个方法主要就是让他把自己和看到的在这种分心中出现的因素形成一个秩序。这个过程其实就是把他脑子里乱七八糟的东西整理出来，把影响他学习注意力的因素联系起来。 刚开始，孩子肯定会有问题。他说我不会画画。不知道画什么。如果他不会画画，也没关系。先说两个格子，比如吃苹果，然后你就吃了一个苹果。对，然后你发现这个苹果变了，这个变化可以给他记录下来。 吃苹果后发现这个苹果被咬了，特别像我们苹果手机上的那个。让他简单的画一个刚想象出来的过程，主要是让孩子利用所有分散的外界因素。呈现的是有组织的信息化，这个过程就是训练孩子快速整理脑子里的东西 这个过程非常锻炼左右脑 第一是他想整理这些想法，第二是通过右脑的形象来画出并呈现这个想法。这个过程其实很难，可操作性是基于孩子的能力 如果父母说用这种方法有些困难， 也有优势。有什么优势？看着这个，唉，妈，我真的不会画画。为什么我不会画画？你说好，那就学习。然后他一定会想，这东西这么难，那我就学习，就简单了。从一件无聊的事情变成比他的稍微无聊一点的事情，他怎么做起来更容易？所以对不同能力的孩子是有帮助的。 先说一下刚才的方法。其实孩子的叙事能力很强。我不知道你是否找到了孩子。孩子在学校的时候，会慢慢的给你讲一些幼儿园的故事，他和他身边人的故事。他和学校、老师的事情，这一次孩子很愿意表达， 这种表达是语言能力的表达，语言的表达是左脑的一种思维。如果孩子能通过绘画表达出来，那么孩子一定有很强的大脑思维能力 希望家长能帮助孩子养成这样的绘画习惯，让他用绘画的形式表达出来。其实每个孩子都喜欢画画，你会发现每个孩子拿起笔都会有画画的欲望。 因为你没有给他一个画画的习惯，当你养成这个习惯的时候，你会发现孩子的叙事形式非常强大，他的思维，包括他未来的构图，都有很大的提升 另一种方法叫做建立对友谊的兴趣 其实在国外也是非常非常普遍的，但是对家里的这个要求会更高 我们说对陪伴的兴趣是在我们喜欢绘画的前提下提出的 最好是喜欢画画，但是这个场景还是注意力不集中，缺乏学习的动力。哦，我不想学。妈妈，我太累了。我想休息一下。好的，那你可以休息了。 我好累。读书还不错。有些孩子玩手机。这种和那种仍处于专注状态，所以这种方法被称为在陪伴中建立兴趣 我希望父母能放下正在做的事情，和孩子一起做点什么。比如准备一些很新颖的画材，准备一个比较大的油画框，加入小朋友 通过油画或水粉与孩子一起创作 在这个过程中，孩子非常兴奋，因为他没有接触过这种绘画材料 所以，他很想试试这种绘画材料是什么样子的 在这个过程中，孩子从前一阶段缺乏动力的状态过渡到后一阶段注意力集中的状态，有助于提高注意力的集中。同时给他一个奖励机制。比如他画了一次，觉得特别有意思，小朋友特别喜欢。好的，我们今天在这里画画。然后你和妈妈商量今天只画十分钟，下次再学习。半小时后，我们将进行下一幅画。这个时候，如果孩子能听懂你说的话，他肯定会放下正在做的事情，说ok。我会做作业，学习。完成后，我们将进行下一次绘画。这叫做好奇心奖励 如果这个过程完成了，时间长了就会自动形成奖励机制，那么孩子就会很自觉的完成自己正在做的事情，然后进行另一件事情。这个过程就是孩子已经完成自主学习的状态。前提是父母需要坚持，而不是孩子说“哦，我学习累了。”嗯，如果我以前画过，我现在就不画了，做点别的。那么这样的机制是开发不出来的，所以我需要家长的肯定。 通过激发孩子的好奇心来达到这种奖励的状态或机制，这样，孩子就可以完成自主学习的状态 然后，接下来我要告诉你的是，借一些工具来提高孩子的专注力。其中一个是我很喜欢的，在国外公立学校和幼儿园都有。我发现他们的活动室里有多米诺骨牌 多米诺，他首先需要父母和他们的孩子结束 然后场景是孩子在学习疲劳，或者是小年龄的孩子比较吵闹，那么这个时候你需要拿出你的法宝，拿出你的多米诺骨牌 有的家长说家里有多米诺骨牌，玩着玩着就不想玩了。我告诉你，出现这种现象的原因是父母，因为你玩的不好，需要重新学习。 这个多米诺骨牌到底怎么玩，因为里面有很多逻辑，你会发现网上有很多很酷的方法，你从来没有玩过，你需要研究一下 如果孩子学习累了，你可以和他一起玩，因为打这张牌的时候，你要非常专注。如果出现问题，不会形成连续崩溃。在这个过程中，如果父母非常善于和孩子一起引导和思考，孩子就非常非常容易进入这样的状态，孩子也很有可能成为一个逻辑思考者。 也就是说，在这个过程中，孩子们会放这些积木或者小多米诺骨牌，这样会有不同的效果 在每次尝试的过程中，孩子都会很惊讶，但有时会投入进去，这样会让他在主动状态下锻炼注意力 多米诺骨牌实际上是一个西方国家非常喜欢的游戏 和乐高一样。乐高在这里就不多说了，因为乐高的动手能力其实很好，但是他有专业的学校和天赋可以教大家 另一个可以借用的工具是我们的拼图训练。这个拼图训练，早期叫拼图。拼图也是一种很好的拼写方法。拼图游戏不分年龄都可以玩。比如大一点的孩子可以稍微难一点。年纪小的孩子玩的简单一点。这比拼图更适合孩子。 然后，在拼图的过程中，孩子必须先集中注意力。所以拼图游戏首先是锻炼孩子的专注力。其次，你会发现孩子在这种专注的过程中会很有观察力，因为他一定会发现。这边，那边，在哪？ 这个过程对孩子的观察和注意力也是一个很大的锻炼 在以上方法中，你会发现绘画游戏不仅提高了孩子的专注力，还提高了孩子的观察力、想象力、创造力、记忆力和操作能力 这些能力是什么？其实就是智力水平。当一个孩子得到一个非常好的绘画指导后，他的智力水平很快就会提高，但我说话很快，这需要一些时间。父母一定不要担心 不说了，怎么用一段时间还是没有效果？这些不是直接的。它不是激素。吃完会有效果。而是需要孩子坚持一段时间，在过程中提高一点，慢慢积累，才能达到孩子专注力和兴趣的提高。指导很重要。它要求每个人尽最大努力，学习更多 孩子的能力老师只是一小部分，在家里会受到很大的影响，所以我想说说这个画画过程中的一些问题，包括如何培养自己的专注力。其实我小的时候父母都不重视，我就发现我专注力差的主要原因是父母。当我在画画或学习的时候，我妈妈经常会放一杯水说她渴了，吃一些水果。她会一直烦你，而且她当时也不太懂，说我们的环境要清新一点，不要放一些娃娃，放一些其他能让我们分心的东西。 所以，家长一定要注意环境勿扰模式。他们必须让孩子喝水，吃水果，上厕所，然后学习。养成这样的习惯是一种习惯。时间长了，他会慢慢拉长自己。学习时间的长短，那么迟钝的孩子也会利用这种状态来投资学习 有些孩子三四岁就被送到绘画机构。建议不要这样做。建议不要过早把孩子送到这些机构 有些家长可能会说我也教不了这个孩子，只能送去机构。如果不是很有必要，我不建议孩子去机构，除非这样的机构有非常非常有用的教学方法。如何判断一个机构的判断？告诉大家，所有的机构其实都是以结果为导向的，就是不管他最后学的是什么，孩子一定要有好的作品来呈现，因为父母要看作品，所有的父母都是通过作品来学习的。孩子们在课堂上学到的东西， 这些机构会想尽一切办法让孩子们画出好作品。这个过程可能是帮他画画，告诉他怎么画，然后用一些我们不知道的手段，可能会影响孩子以后的发展。 如何选择一个好的机构，它有一个判断标准，所有的孩子都画它，有好有坏，都不一样 这门课程注重艺术修养吗 例如，如果一个组织是以技能为基础的，它会对水彩画进行分类 有个画线课，肯定不行 更重要的是有一个完整的教育体系，或者只是一个绘画过程，更多的时候你还在绘画，获得更多的艺术养分。 动手能力是非常重要和必要的 对父母有什么要求？首先，必须坚持 其实我可以理解工作很忙，但是孩子确实是我们生的，所以一定要对孩子负责。所以一定要坚持刚才说的方法，哪怕只做一个，也要坚持一年。两年三年后你会发现效果非常显著 父母不能打扰孩子，给孩子一种注意力不集中的印象，比如一会儿喝水，一会儿吃饭，一会儿做事打手机，等等 记住孩子的创造永远是鼓励，不管是好是坏，一定是鼓励 这样的鼓励会给孩子自信