《朗读者》里面的文章 《小小朗读者，美文共聆听》

生活中没有书，就像生活中没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。 ——莎士比亚小读者，听美中。“相信大家都还记得央视的大型文化节目《读书人》。节目用精致的文字，用最平实的情感，通过朗读让读者和观众感受到文化的魅力 《读者经典语录》第一期希望你慢慢长大，好运。如果不是，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱着。如果没有，希望你在孤独中学会宽容 ——艾琳读了刘玉的《祝你慢慢长大》和《读者》，第二期，“妈妈，你为什么爱我？”母亲放下针线，把她的面值压在我的额头上，柔声毫不犹豫地说:“不，只是因为你是我的女儿！”——杨乃斌读冰心散文《为什么》《读者》。一个人最重要的不是他有多少财富，有多大的房子。最重要的是要有渊博的知识和崇高的思想道德 ——康真评《明陵》、《读书人》第四期。这是快乐的一天。我在花园里散步。我对这个世界没有什么要求 这是诗人送给自己心灵的礼物 ——第五期诺贝尔奖得主切·米洛什的《礼物》《读者》有你认为可以做的事。如果你坚持，坚持，我认为你可以达到你的预期目的 ——王学圻《读者》第六期应该像一片汪洋大海。只有不断接受希望、勇气和力量的河流，它才能永远存在 从一个科学家的眼泪里，我们也感受到了一个人愿意为理想奉献一生，矢志不渝的情怀。 勇敢的人不是不流泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人 ——董卿《读书人》第七期“我们终将远行，终将告别不成熟的自己。告别是通往禁欲主义的道路。 ”——海子《读书人》第八期在生命的意义上，我们都是奇迹，就像未来不一定比现在重要，但我爱你，我的孩子，我爱你，仅此而已——的《致我的孩子今天》，来自郑州市友盛路小学11班的67位小天使，在我们班主任张老师的带领下，开始了一段美好的阅读之旅，成为了一名小读者！用他们稚嫩的声音，感受小字蕴含的大智慧！一班阅读试点:张映红老师从教24年，教学经验丰富 是金水区优秀教师，优秀班主任，郑州市文明教师 在每一件事上，她都竭尽全力带领我们夺得班勇第一，因为她的座右铭是:不做就做最好！家长会醒目的主题，清晰地体现了她坚定不移的内心:“逆水行舟，不可懈怠；一滴水穿石，一滴水不能弃。” 2017年6月26日，河南省郑州市金水区友盛路小学一班读书。21日，第二期《每一件好事》在5日宣读:1。让孩子们自己默读。父母读书，让孩子跟着读。3.大声朗读录音。4.孩子们和父母竞争阅读。 下面请听花的声音:小读者:张辛苑小读者:李明轩17.06.26班读过《每一件好事》。第五天，艾伯特小姐让我们每个人谈论我们做过的好事，并扔了一块石头。 每个人都说自己做了好事，帮助了每个人 我站在那里，手里拿着艾伯特小姐给我的石头，一动不动 小读者:张文丁于的每一件好事第五天:阅读是一种好习惯，有时也是一种很好的消遣和休息，但总的来说，阅读也很难。默读或者其他方法有时候会让你懒，累，甚至困，但是朗读不好，尤其是朗读，不仅不会让你累。有时候，也会让你神清气爽。小读者:范·读《每一件善事的力量》小读者:郭·的班级在第二期的第五天读了《每一件善事》。把单词变成有声语言是一种创造性的活动，也是一种朗读的方式 今天，让我们通过朗读来传达我们的感受。让我们一起做一个小读者 小读者:牛金林，我们读书不仅要默读，还要大声读。朗读可以给书中每个人物情感，更好的欣赏文章的意思，从而更好的理解文章 小读者:王壹冉班在第二期的第五天读完了所有的善行。时至今日，它仍然用朗读来传达善行。用声音传达善意小读者:张金渝的班级读了第二期的第五天《每一件好事》，每一次阅读都有新的发现。大声朗读让孩子们更真实地感受到人物的心理 小读者:张在拍视频前仔细练习过。我很高兴她有如此严肃的态度 小读者:王的班级在第二期的第五天读了《每一件善事》。把单词变成有声语言是一种创造性的活动，是一种朗读的方式，让我们的孩子可以大声朗读出来。 小读者:第二期第五天，白晨宇的班已经把每一件好事都看完了。当我们大声朗读时，我们可以读出每个角色的想法和感受，提高我们的注意力 小读者:卓上班已经初五了。大声读“每一件好事”小读者:2017年6月26日张晓麟日，“每一件好事”第五天今天，我大声读这篇文章。 我也想以后多做点好事，因为我妈说这样不仅能帮助别人，还能让自己更快乐 小读者:第二期第五天，景佳一班读了《每一件好事》，这是一次将文字转化为有声语言的创造性活动，也是一种朗读的方式！小读者:连朗读，倾听自己的声音，给自己带来自信，从阅读中获得充实和满足 摒弃懒惰，激情，快乐学习。天天向上小读者:王涵予朗读，让我用声音感受到了慈善的力量！我想从身边的小事做起，做一个善良的人 小读者:侯老师的班级在第五天读完了《每一件好事》，体会到了读书的乐趣！小读者:李崇焕的班级读了21天，孩子们已经能熟练地看书了 同时也认识了很多新单词，可以主动向父母提出自己不懂的单词。有时候我会查字典，找出单词的意思，然后向父母汇报 看到孩子的进步，每天读书已经初见成效 小读者:王浩宇，2017年6月26日，25日，第二期《每一件好事》第五天，今天我妈先念了，然后我自己念。虽然阅读不够流畅，但我妈说。每天朗读十分钟，每天进步一点点 我会越读越好 小读者:在王一一上课的第21天，所有的善行都被宣读了。玛雅一个人在跳绳，每一件小小的好事都会像整个世界一样散发出力量。孩子说每个人都要学会做好事！小读者:彭舸·彭舸读完《每一件好事》后的感受分享:只要你用情感和温暖的眼睛看世界，你就会有更多的热度和努力，世界就会有更多的爱！小读者:郭晨宇班看过《每一件好事》，感受自己的声音，让读书成为一种习惯！小读者:薛子健6月26日，薛子健读了《每一件好事》。他合上书叹了口气说:“还是那么惨。 “这时，他是故事的旁观者 欺负情境通常由三个角色组成:欺负者、被欺负者和旁观者 我们经常谈论前两者，忽略了旁观者的作用 指出错误是改正的第一步，积极观看或无所事事的旁观者往往助长了欺凌的氛围 对于沉默的旁观者来说，站出来带领大家做出改变需要强大的同理心和巨大的勇气 而一旦少数愿意发言的人带头，沉默的大多数更倾向于表达自己的真实想法，互相支持，互相鼓励，大声和声唱 鼓励孩子大声朗读，大声表达，无论何时何地都有力量和决心表达自己的观点和意见 小读者:张浩勋上课读《每一件好事》，第一次读。不够流畅，不够漂亮。每天读会有很大进步 小读者:闵玉子的班级在第二期的第五天读了《每一件好事》。今天，我大声朗读这个故事。每个故事都有诗的美和作者美的灵感。大声朗读可以恢复这种美。 这个故事也是如此。通过大声朗读，我可以更好地理解玛雅的感受，为玛雅感到难过。一定要善待同学，让世界充满正能量！小读者:朱[上课看书]2017-6-26第25天《每一个好行为》第5天今天，我和妈妈朗读了《每一个好行为》这本书。 小读者:陈的《每一个好行为》第四期，陈的第二期，飞得好快！两天没看完每一个善行。今天再看这本书，每次都感觉不一样。 这次是带着几个问题看的，所以我终于发现，每一件好事都会让这个世界充满爱 小读者:康在康“上课读书”的第25天，把每一件好事读了第五遍。康今天读了每一个善举 他说，朗读的时候感觉和默读不一样，默读的时候容易漏掉一些不熟悉的单词 大声朗读文章是形成语感的唯一途径。可以说，不看文章，就没有真正的语感 名著的音韵美、节奏美、气势美，只有在阅读中才能真正感受到；文章的开头、传承、转折、组合，只有在阅读中才能深刻体会 如果你长期坚持阅读，你可以养成用眼、口、耳、心阅读的好习惯 小读者:方圆10号方圆一共21天，第二期《每一个好人行动》第五天 今天大声默读，妈妈念的是“每一件好事”。看完之后，我们说以后要帮助别人，做善良的人 小读者:梁家兴、梁家旺兄弟的《每一件好事》第五天，我和鲍晓一起朗读《每一件好事》，和妈妈比赛。今天我们帮妈妈做家务，很开心。 小读者:郝的班级在第五天读了《每一件好事》。今天又看了一遍，大声朗读。我还是喜欢这个故事。"我们做的每一件小事都会像涟漪一样向全世界辐射力量."我很喜欢这句话，以后会记得的。 小读者:陈子长的班，21号的每一件好事都读完了。读好书是爱情的桥梁，读好书是通往彼岸的风帆 生活中许多平凡的小事同样感人，释放着社会的正能量 如果我们不乱扔垃圾，不践踏草坪，不采花，不踢小树，我们也是在做一件美好的好事。 爱与慈善从小事做起，从身边做起，让我们一起行动吧！小读者:2017年6月26日邱易亚的课，第25天有阅读每一个善行的任务:我通过朗读挑战自己。因为我没看错故事，一个字一个字的小读者:焦佳怡在班里读过(每一个善行)。她今天读了所有的善行。相比之前的默读，她对故事有了新的理解！小读者:周佳豪的班级已经读到第26天了。今天的任务是大声朗读《每一件好事》。通过大声朗读，孩子对这本书有了更深的理解，发现孩子能读得这么好。加油！看到你长大了真好！小读者:孟玉玺上课读过；第二期(书里的蚂蚁)第五天:让阅读成为一种习惯！在hi-pi的两天之后，我开始了我的读书之旅，读了65-8到80页，大声的，安静的读着，告诉妈妈我可以顺利的读完，爸爸在旁边开心的夸我！小读者:上课读了，今天他在读乔奶奶的故事。 第一篇短篇小说《宝石》 用注音读的，没有原来读的难 小读者:王的班级在第五天读了《每一件好事》。今天，我又大声朗读了一遍。我最喜欢的一段话是“我们做的每一件小事都会像涟漪一样把它的力量扩散到全世界。” 我发现默读和朗读是不一样的。默读的时候，我把不认识的字都跳过了。不想查字典，觉得没影响对故事的理解 但是大声朗读的时候，每一个不认识的字都成了路障。我是在对我妈视而不见的时候听到的，我自己也觉得不舒服 我后悔前几天没必要查字典 学习不能偷懒。 小读者:崔，《全班读了第二十五天》，《每一件好事》今天，我把《每一件好事》大声念给妈妈听。 我妈说我读书比上次好，我很开心 我妈问我今天做了什么“好事”，我跟我妈说:我今天在家帮奶奶照顾弟弟