大学被很多男的睡过 很多男孩上大学，被游戏玩“废”了？可能源于从小受到的“伤害”

如今游戏对年轻人的影响越来越大。把我当宝妈。我和年轻人接触有限，但每年也会听身边的人说一两件事。有些孩子被游戏耽误了。

因为打游戏毕业不了

不知道大家还记不记得高考状元常。他以优异的成绩考上了北大，但三年后因为打游戏，很多课程不及格，被北大劝退。但幸运的是，常迷了路，意识到学习的重要性，退出了游戏，最终回到高三复读，最终以优异的成绩再次获得高考状元，并被清华大学录取，这成了一个佳话。

不过，常是幸运的。生活中有多少大学生因为沉迷网络，晚上不睡觉，白天不起床，不上课而失去学业。因此，他们不符合学校的毕业标准，不能获得毕业证书。大学生涯四年，带着最后一张“毕业证”被送走。

男生宿舍的“奇怪现象”

我叔叔是大学辅导员。他曾经和我们分享过检查宿舍的事情。当他推开门时，一个宿舍里有四个男孩。只有一个男生从座位上站起来打招呼，其他三个都在用耳机打游戏。附近几个宿舍几乎都是这样。他觉得很心寒。他感慨地说，现在的大学生真的有些混日子了，不知道高中的斗志都去哪了。如果这种情况持续下去。

据统计，大学生平均每天花2个小时玩游戏，超过22.95%的大学生基本上每天都在玩游戏。

为什么大学男生喜欢沉迷游戏？

1、环境的变化

高中和大学是两个完全不同的环境。高中，大家都在学习，老师和家长都在严格的守护着自己。孩子根本没有时间和机会玩游戏，专心学习。但是到了大学，一切都靠自我意识，环境一下子变得轻松起来。从大一开始，几乎每个人都有一台电脑，很多男生自律能力很差。他们也觉得玩没什么，突然就沉迷游戏了。

2.逃避学习的压力

顶尖大学越多，学术压力就越大。很多男生面临着来自周围同学的激烈学习和竞争压力，变得绝望。现实越残酷，游戏越会给他成就感。如果有男生在宿舍打游戏，很容易带动别人打游戏，最后形成集体玩的现象。越是这样，学习就会越差，越不想努力，形成恶性循环，失控。

3.很难逃脱游戏的“套路”

游戏的设计都是关于“人性”的，是联系在一起的。大学男生之所以沉迷于此，是因为游戏里的这些“套路”太厉害了。

1)游戏给孩子一种控制感

在游戏的任何操作中，每一步都会给出一个数据显示，给孩子最直观、最及时的反馈，让孩子体验到成就感，对心理有抚慰作用。所以有些孩子在心烦意乱的时候玩游戏，他体会到了可控的快乐。

2)游戏设定小目标

孩子之所以对游戏的设定很坚定，是因为游戏从各个角度提供了各种花样和升级体验。很多孩子玩游戏需要购买各种器材，每隔几分钟就有一个小目标，要不断完成。在这样一个无休止的循环中，孩子玩的时间会越来越长，迫不及待的投入到下一个小目标中。

3)孩子体验到成就感

有些游戏是单人玩，有些是多人合作，在虚拟网络中产生真实的感受，现实生活中很难遇到。另外，游戏可以激发孩子的成就感，做一件事克服困难，最后完成，男孩很开心，就像做了一件好事，被妈妈或老师表扬一样。但现实中，孩子很难得到这样的肯定和赞美。

4)解决孩子的困惑

孩子从忙碌的高中到休闲的大学，表面上觉得无所适从，对自己的未来非常迷茫。但其实有目标有理想的孩子并不会因此而放松，主观能动性和自律性也会提高。相反，他们会比以前更忙。但是有些孩子改变不了，会产生矛盾心理。游戏的设计是为了缓解困惑，做什么做什么，结果就是一切都会清晰的对孩子开放。

所以游戏不仅造就了男生，也伤害了男生。游戏可以让男生在繁重的课业压力后放松，也可以让他们沉迷于自己。但是，抛开游戏本身的因素，为什么相当一部分男生玩游戏，却被“浪费”了？更深层次的原因值得深思。可能我们一直在伤害男生吧。

浙江大学的郑强教授曾经说过这样一段话:

考上浙大的考生一般都是学霸，但是分数越高对学生的伤害越大。

这是孩子们从幼儿园到大学的一万米赛跑。然而，我们以一种破坏性的方式过早地培养孩子。我们让孩子以填鸭式和灌输式的方式学习知识，这伤害了他们后天对知识的渴望。其实很多孩子到了大学就失去了努力学习的动力。这样学习的结果是什么？

我们得了那么多奥运奖，为什么成年后不能失去诺贝尔奖？你不得不承认男性在诺贝尔奖中扮演的角色和事实，但是为什么外国男生能获得诺贝尔奖？是什么原因呢，是因为这些国家的男孩子，年轻的时候玩得很尽兴，玩腻了，到了成熟期。最后，他们觉得自己不能再玩了，应该做点正经的事情，他们无比的投入和热爱。

中国男生小时候不玩。等他们成熟了，他们会说，我小的时候不玩。现在的我应该过的很好，所以没有认真学习，没有专心做事。

前段时间有个视频，我爸不让孩子学习，要玩两个小时才能学习。我觉得他的思维方向和郑强教授一模一样。男生童年应该多学还是多玩？学习固然重要，但玩更重要。

英国儿童教育专家指出，儿童的早期教育应该从游戏和娱乐开始。玩耍是孩子的天性，它可以发展孩子的许多能力。但也有家长认为，孩子小的时候，记忆中的创造力是最好的，要多学习，多掌握知识。但是越来越多的研究证明，孩子在游戏中发展出来的很多能力是可以用一辈子的。玩可以解决什么问题？

个人游戏可以培养孩子的专注力、孤独感和解决问题的能力。多人游戏可以培养孩子的合作、交流和表达能力、爱和分享能力以及规则意识。

○游戏可以消除孩子的疲劳，缓解孩子的压力

○游戏可以锻炼孩子的体能，刺激大脑发育

○游戏可以激发男孩的创造力

○玩游戏可以弥补孩子内心空的不足，避免孩子长大后疯狂的心理补偿，让孩子更加投入到学术研究中。

心理学家认为，玩耍可以帮助孩子学习一些他们在教育中学不到的东西。他们可以通过游戏理解和适应各种概念:时间空、事物、动物、结构、人，学会理解成年人表达的符号概念的意义和价值，用自己的方式探索、学习和验证世界。

所以，从这些角度来说，男生长大了爱打游戏，但长大了其实是“受伤”了，女生也是。中国父母应该更多地考虑如何平衡孩子的学习和玩耍时间。

孩子的学习和游戏应该是平衡的

家长在为孩子考虑各种特殊班、兴趣班、自习班的时候，更要注意孩子怎么玩。这里的游戏以儿童游戏和游戏为主，注重儿童的娱乐时间，让他能发展出更完美的自己。许多孩子从小就被迫学习，长大后疯狂玩耍。这是一种心理补偿现象。这样的孩子心里空空虚，很多不好的情绪都没有发泄出来。

这种时间应该不亚于课外的课时，让孩子在学习和玩耍中学会平衡，而不仅仅是学习，让会玩耍的孩子有一个健康的心情，和父母的亲密联系和安全感，有一个更健全的自己。因此，他们有更好的创造力和发展能力，在大学里可以知道自己想做什么，找到目标，并坚持不懈地实现它们。