《氓》 第1113期【名师课堂】蔡澄清：《氓》的教学案例（一）

健康:诗人写道，主人公在路上的感受比在丈夫家里或母亲家里的感受更丰富。此时主人公的心情是矛盾的。对丈夫的失望让她想逃离丈夫的家，但又怕到了母亲家兄弟会笑话她。

老师:这个学生把握的很好。其他同学有什么要补充的吗？

健康:男主角心情挺激动的，和一般女性不一样

老师:路上女主角的视角有什么好的？可以再深入思考。

健康:我觉得这首诗把祁水和女主角的婚姻描写的很好。《送子至齐》《齐水》《齐有岸，有潘》第三篇《齐水》表现了女主人公的心路历程。

老师:从初恋到最后被抛弃，自然突出“气水”这个见证，合理吗？

健康:是的。

老师:其他同学有不同意见吗？如果不是，我们就分析女主角的形象。

健康:强壮。从“三岁吃穷”可以看出，她活得那么辛苦，还很贤惠，说明她是一个很努力的人

老师:她很努力。她幸福吗？我觉得她挺豁达的，“但是她不思考，反而太尴尬了。”一般来说，如果一个古代女性被抛弃了，她会觉得对不起自己。她是这样认为的，诗中的哪个意象启发了她？

生:“齐有岸，有锅。”我觉得这个女人婚前很单纯热情，离婚后很坚强豁达。她在生活中也是一个勤劳勇敢的人。

老师:这是一个很漂亮的学生:感觉很好，敢爱敢恨，断了就断了。

健康:很多人觉得她很穷，但我觉得这段不幸的婚姻让她更加成熟，明白了更多道理。

健康:我觉得这个女的思维比较现代。很多古代女性都有鸡配鸡，狗配狗的想法，但她不是

老师:学生们把它放好，说一些关键的话，比如勤奋、温柔、力量。孟是用什么方法塑造人物的？

健康:使用心理描述，在记忆中混合想象和对比

老师:具体有哪些比较？

健康:女主角的老公婚前婚后态度不同形成对比，婚前态度很好——“傻”“有说有笑”。“答应”，但婚后态度很差——“话已说完，至于暴力”和“桑未落，叶已旺”与“桑已落，黄已落”的对比，暗示着女主角的命运

老师:很值钱。我说两点。有同学要说吗？

健康:女主角的“看不到风情，哭成泪人”和“看到风情，笑着说着话”也是对比。婚前的幸福和婚后的自残感形成对比，然后是“不思考，反而尴尬”的拒绝态度。

健康:我觉得不仅仅是不同时期男女主角的态度有对比，同时期男女主角的不同表现也有对比。

健康:女主角地位的变化也构成对比。

老师:刚才几位同学的发言，不仅看到了局部对比，也看到了整体对比，思路更加全面。值得肯定的是，我粗略梳理了这首诗中使用的对比。请参见幻灯片:

本期编辑:王秋丁

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