家长群压垮成年人

父母碾压成人

近日，江苏某家长表示，老师要求家长批改作业，帮他们做作业，让他们承担了老师应该承担的责任和工作，并高喊“我退出家长小组是怎么回事？”。父母群体中的问题引起了许多父母的共鸣。

其实老师的压力也不小。父母本应是家庭和学校之间的桥梁，却无形中成为“压力群体”。

一个只有一个父母群体的成年人需要碾压什么？父组有必要存在吗

最初，家长小组旨在促进教师和家长之间的沟通，但后来它演变成了“夸夸群”。

为了在老师面前给孩子留下深刻印象，父母开始了表扬和感激的模式。甚至可能出现“争宠”、炫富、吵架、侮辱群体等行为...

结果父母开始慢慢改变口味。

不仅家长抱怨，老师对家长也有很多不满。

有的老师甚至表达了自己的感受:自从进入微信群，每天都是家长会！

父母有存在的必要吗

家长小组有其自身的重大意义，是学校、教师和家长同步重要信息，通过友好协商共同努力，共同促进儿童身心健康、成长和发展的非常重要的场所。

但是，家长不应该成为压力群体，不应该成为家长对老师阿谀奉承的地方。不应该是家长和家长，家长和老师冒充B，炫富，比撕B，或者聊天吹水的地方，更不应该是老师和班主任对学生家长发号施令，随意分配各种乱七八糟任务的地方。

不教，是你爸爸的错，是你教的不严，是你老师懒。孩子的教育、家庭、学校老师都承担主要责任，但各自的分工不同。

知识教育和思想教育主要依靠学校和学校教师，而学生的生活和道德教育主要依靠家长。

家长不能把责任推给学校老师，学校老师也不能把责任推给家长。

为学生批改作业，教学生学习书本知识，指导学生在校行为，组织学生在校活动，是学校教师的职责。父母不应该为他们做这件事。父母应该帮助学校和老师完成孩子的教育，但是父母不应该做老师应该做的事情。

怎么恢复父母的“原貌”？

为了避免家长和老师的双重困扰。当地很多学校已经开始“自立门户”。

比如班主任在小组里规定，小组里只发学校通知和班级通知，不讨论小组里个别学生的情况。

明确禁止家长批改作业

10月26日，太原市教育局还下发了《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》(以下简称《意见》)。

《意见》中有20项重点措施，全力规范中小学生作业管理，推进课后托管服务，促进教师回归教书育人主业，推进教育管理机制改革。

在这20项措施中，有8项规范了中小学生的作业管理。明确指出，严禁要求家长批改作业、打扫教室、表扬和转发各种信息等。

其实家长群本身只是老师和家长沟通的方式之一，但这不是唯一有效的方式，学校也在探索，比如用企业微信统一发送通知到家长微信，避免接收信息端口过多。

但是，家长和学校要互相理解。毕竟，教育永远离不开他们之间的密切合作。