据《广州日报》报道,深圳龙岗某幼儿园万女老师向父母借钱,部分父母在微信群里吹锅。这个老师怎么了,需要这么多钱?
报道中提到,涉案老师回应说,这段时间家里真的出了点事,急需用钱,无奈向父母借钱。园方说先给老师钱。
在这件事情上,有些家长借钱给老师的原因,不排除有人信任老师,但也会有人担心借或不借对孩子的影响。要知道,现实中,老师向父母借钱(通常是一大笔)玩失踪和捉迷藏的事情时有发生。单从风险来看,父母不借钱是合理的。
老师解释说借钱是无奈之举。听起来情有可原,但即使是真的,向家长伸出援手也是没有道理的:老师和家长的关系是公共关系;班主任向家长借钱,属于民间借贷,本质上是个人关系。“教师向家长借钱”是公私混淆下的一种越位,必然会损害教师的职业形象和社会认同。
目前,在教师不当行为普遍存在的情况下,“向父母借钱”进一步削减了社会信任,影响了公众对教师的社会评价。与普通民间借贷不同,“向父母借钱”不是简单的市场交易,而是一种社会交换。
班主任凭借身份优势和教育特权向家长借钱,会让家长陷入尴尬境地:借钱担心以后不容易还;不借,又担心得罪老师,可能会给孩子带来不良影响。因此,教师向父母借钱,背离了自愿原则。不是普通民间借贷,而是非法利用和发展师生关系、家校关系。
2013年教育部明令禁止教师以任何理由收受学生财物,不得以教学谋取私利。老师向家长借钱,就是“为私利教书”,严重扭曲了师生和导师的关系。
面对老师向家长借钱,应该鼓励家长举报,保护举报人不受打击报复。只有鼓励家长举报,老师才能肆无忌惮的向家长借钱。对于老师来说,要坚守一定的界限,永远不要向家长伸手。否则一旦曝光,不仅让自己难堪,还会损害整个老师的形象。
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