其人舍然大喜 七年级语文上册专项复习：课内文言文基础训练

[注] 0804”。

专题复习(七)文言文课堂基础训练

一、《世说新语》二

1.用“/”来划分下列句子的阅读节奏。

(1)谢太福/寒雪天/内定

②左将军王凝之/夫人也

(3)君加君/期/日

(4)等你好久/不来

2.解释下列句子中添加的单词。

(1)俄罗斯突然下雪

俄罗斯和俄罗斯:很快，一段时间

突发:紧急

(2)可模拟撒盐空

差:一般

准:比较

(3)如果柳絮不是由于风，

如果没有:不如，不如

原因:利用和利用

(4)放弃太尉

放弃:放弃

(5)去了之后，还要

奈:蔡

3.指出下列句子中可互换的单词，并解释它们的意思。

不尊重陛下(“不”与“不”相同，当与肯定词连用时，表示不)

4.在下面的句子中解释一些单词的古今含义。

(1)和孩子谈论论文的意义

古意:指年轻一代

锦衣:儿子和女儿

(2)和朋友一起旅行

古意:约定

现在的意思:一般指等待或期待；日期

(3)放弃太尉

古意:离开

现在的意思:去，而不是“来”

(4)同舟共济

古意:放弃

含义:委托

(5)下车引导

古意:拉，拉

含义:衣领

(6)方圆的条目被忽略

古意:回首往事，

今天的意思:顾忌；注意

5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)谢太夫在寒冷的雪天聚集，和孩子谈论纸的意义。

在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人召集在一起，和他的年轻一代谈论文章的基本原理。

(2)白雪公主长什么样？

雪漩涡是什么样的？

(3)柳絮是由于风。

不如对比一下风中飞舞的柳絮。

④陈太秋和他朋友的来访。

陈太秋和朋友见面，约定的时间是中午。

(5)跟人走，跟他们走。

与我相遇，却离开我。

(6)朋友惭愧，下车引导。方圆的条目被忽略。

朋友们感到惭愧，下车去拉方圆，方圆头也不回地走进门。

二、《论语》第十二章

1.在下面的句子中解释一些单词的意思。

(1)人们不知道也不担心

生气，生气

(2)我住在三个省

日子:每天

省:自省自省

(3)为他人作弊

忠诚:尽力而为

(4)交朋友不相信

信:诚实

(5)站在三十

站起来:站起来意味着实现某事

(6)四十而不乱

迷茫:迷茫，迷茫

(7)不要超过瞬间

立交桥:越过

瞬间:证词

(8)学而不思则罔

迷茫:迷茫意味着感到迷茫和不知所措

(9)想而不学是危险的

几乎:怀疑

(10)人不能承受自己的烦恼

简:我能忍受

(11)知道的不如知道的

好:爱，爱好

(12)弯曲手臂并枕着它

臂:手臂

(13)它对我来说就像一朵云

于:介词，右，为

(14)死者像史蒂夫

离开:离开

代词，这里指的是河流

(15)三军能夺冠

拿着:换

(16)博学而有抱负

本尼迪克特:坚定

(17)提问并仔细思考

切:认真

(18)仁就是其中之一

仁:仁

2.在下列小组中解释单词。

(1)和

边学边学(连词，表继承)

学古知新(连词，表继承)

学而不思则罔(连词，表转折)

人家不知道也不着急(连词，表转折)

(2)是

为了某人而不忠。

你可以当老师。

3.指出下列句子中可互换的单词，并解释它们的意思。

(1)边学边学，不为好说(“说”与“曰”，快乐)

(2)十有八九我是有决心要学的(“你”和“你”是一样的，用在整数和零之间)

4.在下面的句子中解释一些单词的古今含义。

他可能是别人的老师

古意:可以靠

意思:是的

5.指出并解释下列单词词性的灵活运用。

(1)时不时地学习(名词用作状语，on time)

(2)我住三省(名词作状语，每天)

(3)古为今用(形容词作名词，译为“所学知识”和“新的认识和经验”)

(4)好的不如快乐的快乐(形容词的动词用法取...作为幸福)

(5)少吃(名词用作动词，吃)

6.把下列句子翻译成现代汉语。

①人不知而不忧，不是君子吗？

别人不认识(自己)，但不生气。不是很有才华的人吗？

(2)可以古为今用，新为今用。

通过复习所学的知识，可以获得新的认识和体验，也可以凭借此成为一名教师。

(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

光看书不思考会让你感到迷茫，不知所措。只是空思考而不读书会让你迷茫。

(4)儿子在四川说:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

孔子在河边叹了口气，说:“时光如流水，昼夜不息。”

三.诫命

1.在下面的句子中解释一些单词的意思。

(1)不冷漠，不开明

冷漠:内心平静，对名利不感兴趣

智明:明确的目标

(2)没有和平就很遥远

致远:实现远大目标

(3)如果你很慢，你就不能鼓励自己

缓慢卖淫:放纵和懈怠

振作起来

(4)风险和狂热不能治愈性

风险:轻浮浮躁

治自然:陶冶性情

(5)岁月与时俱进

驰:飞奔，是指迅速地离开人世

(6)会与时俱进

日:天，年

(7)然后它就枯萎了

枯萎:枯萎或枯萎。比喻年老体衰，毫无用处

(8)悲留贫

穷人的房子:穷人居住的小屋

2.在下面的句子中解释一些单词的古今含义。

(1)安静修身

古意:修身养性

今天的意思是:衣服显示穿着者的线条

(2)绅士之旅

古意:伦理，品行

意思:走路

(3)意向与日俱增

古意:天，年

意思:太阳

3.指出并解释下列单词词性的灵活运用。

不学习，不使用天赋(形容词当动词，递增)

4.把下列句子翻译成现代汉语。

①静以修身，俭以修身。

排除杂念干扰提高修养，勤俭修身。

(2)不学，学不进去。

不努力学习，就长不出才华，没有坚定的意志，什么都学不到。

(3)动作慢，不能刺激自己；如果你很危险，你就不能治愈你的性。

纵欲懈怠不能振奋精神，轻狂不能陶冶性情。

(4)岁月与时俱进，意图与日俱增。

年龄随时间飞逝，意志随时间消失。

第四，狼

1.为下面的句子划分阅读节奏。(每句画一个位置)

(1)一只/狗坐在前面

(2)表示以后隧道/进攻

2.解释下列句子中添加的单词。

①狼还是来自

跟随:跟随

(2)和以前一样泛滥

因此:本来，

(3)屠戮大窘

尴尬:处于困境

(4)古冶有一片麦田

顾:你看，你看

(5)累计工资

工资:柴火

(6)覆盖和形成山丘

盖住或盖住。

(7)目的类似。

什么:闭上眼睛

(8)你的闲暇是什么

意思:这里指的是表情和态度

(9)掩护引诱敌人

盖伊:这意味着猜测，很可能，结果是

3.在下列小组中解释单词。

(1)它

害怕前后为敌(代词，指“两只狼”)

一个狼穴(代词，指“柴堆”)

稍后攻击(代名词，指“屠夫”)

一只狗坐在前面(他们中间)

(2)的

两个狼的组合是一样的(用在主语和谓语之间，取消句子的独立性)

屠子断股后，亦杀之(代名词，代指“狼”)

良久，眼神似乎有些尴尬，意思很自由(句末语气助词)

对动物来说，这是一个多么巧妙的几何图形啊

(3)敌人

害怕被敌人攻击(动词，攻击)

掩护引诱敌人

(4)检查

狼得到了骨头停止(停止)

停止增加你的笑耳(只是)

(5)意义

长得像你，但觉得很自由(看，态度)

为了以后进攻而打算挖地道(意图)

(6)之前

害怕前后为敌(前)

狼不敢前进。

(7)至

扔骨头。

用刀砍下狼的头

它的意思是为了以后的攻击而隧道化(连词，表目的)

4.在下面的句子中解释一些单词的古今含义。

①狼道

古意:离开

今天的意思是:到，到

(二)屠宰后折股

古意:大腿

意思:屁股

(3)野兽欺骗的几何

古意:多少

现在的意思:数学中的一门学科

5.指出并解释下列单词词性的灵活运用。

①狼洞(名词作动词，挖洞)

(2)表示隧道挖掘，以便攻击下面(名词作状语，来自渠道)

(3)一只狗坐在前面(名词作状语，像狗一样)

6.把下列句子翻译成现代汉语。

①骨头已经耗尽，但两只狼的组合是一样的。

骨头已经扔了，但是两只狼还是像以前一样一起追(屠夫)。

(2)一只狼走开了，一只狗坐在它前面。

一只狼径直走了，另一只狼像狗一样蹲在前面。

(3)转到积累工资后，为了以后进攻，打算挖一个狼洞。

回头看柴火堆后面，一只狼正在柴火堆上打洞，试图从通道进入攻击屠夫的背部。

(4)野兽的欺骗是什么几何？停止增加你笑的耳朵。

动物能有多少骗人的手段？开玩笑而已。

五个，四个寓言

1.解释下列句子中添加的单词。

(1)一家人出门无井灌溉

灌溉:灌溉或灌溉

(2)与家人过井

等等，等等

(3)中国人性

陶:告诉

(4)闻宋军

气味:使人知晓

⑤石鼎致曰

是:回答，回答

(6)死后送来

死神:不，不

(7)因为过去，

肖:告知与开导

(8)如果你弯曲和伸展你的呼吸，

如果:你

(9)仅下降

只许:即使，即使

2.指出下列句子中可互换的单词，并解释它们的意思。

人放弃了自己的快乐(“放弃”和“释放”、“提升”、“消除”是一样的)

3.在下列小组中解释单词。

如果

如果你想闻这个

如果你什么都不知道，你也可以(比如)

如果你弯腰伸展你的呼吸

4.把下列句子翻译成现代汉语。

①中国人讲这个词，在宋军闻。

首都的人讲了这个故事，宋朝的君主知道了。

(2)想闻，不闻，不闻。

像这样的道听途说还不如什么都不听。

(3)齐国有人忧天地崩，遣人亡废食眠。

齐有个人担心天塌下来，自己又没地方住，一天都睡不好，吃不下饭。

(4)如果你整天跌跌撞撞走在地上，何必担心它不好呢？

你走着跳着，在地上走了一整天。你为什么担心下沉？

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