老师写鸡汤文走红 被称“最燃高中老师”

8月28日，武汉六中教师杨友平因一篇题为《人生贵，请不要浪费》的演讲而走红，被称为“最燃烧的高中老师”

“我从来不崇拜所谓高考状元”

武汉六中的老师杨友平在上课。最近，她因为一篇题为《生命是昂贵的，请不要浪费》的演讲而在网上走红。

近日，一篇名为《生命是昂贵的，请不要浪费》的文章引发热议，作者武汉六中教师杨友平成为网络名人。这位教了20多年书的高中老师，用一个3000字的“鸡汤”，把生活的真相和高考结合起来。因此，人民日报的关伟称杨又平为“最火辣的高中老师”。

杨友平在接受新京报记者采访时表示，社会对高考和状元的崇拜已经超越了教育本身。作为从业者，要保证学生不丧失学习探索的欲望，必要时“喝鸡汤白开水”。

教育学生使用“糖衣炮弹”

记者:你为什么要用不同的风格写演讲稿？

杨友平:没有宏伟目标，主要是给学生“打鸡血”。每年八月，新高中开学，都会开一个宣誓大会。在这次大会上，初三的老师将会发表演讲，今年我将承担这项工作。

在我看来，学生可能愿意认真讲课，但不会愿意听或者不听。我想说的理由都很清楚，只是需要换个表达方式。就像吃药一样。为了味道更好，你需要给它涂上糖衣。

记者:所以，今天有必要用“糖衣炮弹”教育学生吗？

杨友平:当了20多年老师，几个班的学生都被带下来了，看着每一个班的学生的变化，就像看着自己的孩子。学生的变化和社会的变化是一样的。

现在高中生主要是00后。相比之下，他们接受的信息越来越多，拥有的新思想越来越多，获取知识的手段也越来越发达。他们出生在一个信息爆炸的时代，所以他们需要有人来引导他们选择信息。

记者:演讲文章是怎么在网上传播的？

杨友平:其实初稿是7月初写的，会议是8月12号开的，看了这篇发言。之后有家长觉得很受鼓舞，希望能拿到原稿，回去和孩子一起看几遍，然后我让儿子发微信。

可能是转发过程中有家长引起了关注，然后武汉当地媒体来采访，后来引起的广泛关注是我没有想到的。说明高考本身就是一件大事，大家都在关注。

记者:演讲内容具体吗？

杨友平:我一般会给一些媒体投稿，写一些文章。近年来，网络上出现了一股“暖流”。比如有些文章谈到高考，就用家长的口吻说高考只是人生的一个阶段。“不管什么考试，父母都会等你回家。”作为一线教师，我并不认同这种观点，所以在演讲的时候，我会根据这些筛选出来的文章来反驳其中的一些观点。

“有船的时候为什么要游过去？”

记者:你在演讲中花了很多时间强调高考的重要性？

杨友平:武汉六中是重点中学，我班也是比较好的。应该说大部分学生都有应付高考的能力，智力没有问题，所以需要的是精神鼓励。

就像我刚才说的，有些刷屏的文章在弱化孩子的斗志，比如引用一些名人的例子，试图说明不高考不努力学习也能取得成功。在我看来，这些文章并没有反映出社会上激烈的竞争。用榜样教育孩子，用名人生活某个阶段的低谷代替一生的辉煌，是误导。

记者:那么在你看来，高考是你必须要走的一条路？

杨友平:高考不是唯一的出路。作为一线教师，我明白这一点。但问题是这不是唯一的出路，所以不能否认高考是一条出路。高考一直是独木桥，但不是另一座用其他方式追求人生成功的独木桥。北大确实有个杀猪的学生，但这是个极端的例子。

对于很多有能力通过高考继续学业的同学来说，就像有一条船过河。你为什么想游过这条河？

记者:有人说“生命是昂贵的，请不要浪费它”这样的表达其实是另一种鸡汤？

杨友平:文中有些话相当绝对，某种程度上是煽动情绪。人懒，很容易找借口不努力，然后不努力。

我希望学生们不仅在高考中尽最大努力，而且在未来面对许多挑战时也要尽最大努力。学生在特定时期需要一种激励，比如高三开始。白开水不错，但是有时候要喝鸡汤和白开水。

记者:你如何看待这次演讲提出的问题？

杨友平:可能会有一些疑惑，但没关系。观点本身是可以讨论的，但是在特定的时间点上，一些观点或者演讲技巧可以起到有效的作用。

以后学生会发现社会上有很多矛盾的观点，选择自己喜欢的，适合自己的就好。

“可以慢但不要停”

记者:演讲中表达的观点似乎只有考试理论的意义？

杨友平:作为一线老师，我从来不只讲考试。只是希望同学们不要偷懒。即使有些同学不参加高考，比如出国，也一样很难更好的走下去。

人生是一场马拉松。作为跑步者，你可以慢，但不要停下来。在赛道上，高考是一条曲线，所以学会超车也是一种智慧。

记者:类似的标语会增加学生的紧迫感吗？

杨友平:我经常跟学生说，我从来不骗你说“高考完就好办了”。这句话一直是错的。人的一生都是没有兴趣的。这意味着如果你不停止战斗，你越努力，你的运气就越好。当然，我也看到过一些同学在高考中发挥失常或者不正常，但大多数都是比较稳定的。实力摆在那里，为了找到自己的位置。因此，你不必纠结于一场考试。如果你努力，你就有很大的概率考得好。

记者:如何看待社会上日益激烈的“状元崇拜”？

杨友平:作为老师，我从来不崇拜所谓的高考状元。其实我对某些地方高考的衡量标准是有疑问的。有时候我们太以指数为导向了。这种硬性衡量的缺点是，老师会放弃一部分学生，而去关注那些可能或者已经被标注的学生，几乎不去关注他们。我也是家长，不希望孩子被老师抛弃。每个孩子都是我家独有的。

高考状元就是一个例子，很难复制。不一定是高考最优秀的人，也是未来最优秀的人。但总体来说，这个群体优秀的概率还是比较高的，学校教育本身就是一个高概率事件，让学生努力实现自我，成就感来源于这种自信。

记者:在一些经济发达地区，高考报考人数逐年减少？

杨友平:高考的重要性会逐渐降低。比如申请人的比例逐年递减，也说明社会评价越来越多元化。我常说“余生选一件事”。既然选择了这条路，就一定要做好。现在生活中很多人都是“吃，喝，等死，断断续续的抱有希望”，这是缺乏奋斗精神的体现。

外国社会是纺锤形结构，中产阶级对生活的担忧相对较少，不会出现“一考定终身”的现象。但是目前国内大部分地方还没有达到这个水平，高考仍然是贫困生通过公平透明的方式改变自己的重要渠道。当然这套评价体系肯定有很多缺点，比如评价方法很机械，但是教育体制正在慢慢调整，有些地方也在进行试点改革，相信以后会有变化。

记者:被人民日报等媒体称为“最燃烧的高中老师”后，生活有什么变化吗？

杨友平:演讲在网上走红后，收到很多亲戚朋友的消息，有以前的熟人过来跟我确认网上说的老师是不是我。微信也收到了很多朋友的申请，一下子引起了关注。

对我来说，这辈子什么都不会改变。比如我最近还在给学生讲课，我会告诉他们，我红不红，我带你去毕业。我经常告诉学生，如果你盛开。对于老师来说，我一定要让自己先绽放，然后才能更好的教育学生。

孩子，我们不希望你做到最好，但一定要做到最好，不希望你透支，但一定要做到最好。尽力可能不会让你的未来无忧无虑，但至少会让我们的明天无悔。因为，真的，生命是昂贵的，请不要浪费。——杨友平演讲的一部分