猴王出世教学设计 【六安教师考编】师出教育-小学语文《21*猴王出世》教学设计

本文由教师教育(六安校区)提供，希望对考生备考教师有所帮助。从资格证到教师考编，教师教育一路相伴。教师教育——我们用心培养教师！

《21*猴王出世》教学设计

[学习目标]

1.学会学习新单词，能够流利地、情绪化地阅读课文。

2.感受古典文学的语言特色。

3.了解石猴的出生和他成为国王的过程，体验石猴的性格特征。

【学习要点】

体验石猴的性格和形象。

【学习困难】

了解古代白话文和现代汉语的区别，理解这些词语的含义，然后阅读课文内容。

[课前准备]

1、生词。2.好好读课文。3.收集西游记的资料。

[学习方法]

自学讨论、合作交流与阅读、讨论、思考相结合。

[学习过程]

第一，自主学习

1.自己读课文，发音读准，句子读顺。

2.给下列带下划线的单词标音。

于是()就有了獐子()鹿和恒河猴()猿和倔强的()玩家。

颜()女朝叶()穆()木石桥()

石碣()刻()划()脸颊

二、合作探索

1.分组检查自学效果，纠正错误发音。

2.石猴是哪里来的？他是怎么成为孙悟空的？

3.这是什么猴子？

第三，展示改进

第四，标准测试

必须做的题:

1.把句子中划线的单词换一种方式，句子的意思就不变了。-

①海外有一块地，叫()奥莱果。

(2)猴子在山里行走跳跃，吃()植物，喝()泉水，采摘()山花，发现()树木和水果。

③他闭着眼睛蹲着，纵身一跳，跳进了瀑布泉()。

(4)自此石猴即位，隐“石”字，遂()称孙悟空。

2.填写空。

《孙悟空诞生了》选自经典的《》，作者是。按照发展的顺序，本文可以分为三个部分。第一部分是关于

；第二部分是关于；第三部分是关于。

选择一个主题:

在相应的成语后填入以下历史人物。

赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇沟曹健知荆轲

①初出茅庐——()

(2)纸上谈兵——()

(3)服务-()

(4)闻鸡起舞——()

(5)回归赵——()

(6)草船借箭——()

(7)道歉-()

(8)图略-()

(9)煮豆和烧簸箕——()

五、课后作业

1.在课文中积累你喜欢的句子。

2.看《西游记》这本书，组织一个“西学东渐”的故事大赛，比谁都会讲故事。