建筑学校 （竹建筑）学校

人工建造的学校

人造建筑学校

背景环境

孟加拉国位于孟加拉湾肥沃的冲积平原，是世界上人口密度最高的国家，平均每平方公里近1000人，其中80%以上生活在农村地区。大多数传统的当地建筑是由粘土和竹子制成的。但是施工工艺错误百出，很多建筑缺少地基和防潮层。这类建筑容易被破坏，平均寿命只有10年，需要定期维修。

项目目标

为了减缓人口向城市的持续迁移，有必要提高农村地区的生活质量。农村地区的住房建设潜力很大，那里有低成本的劳动力和可用的当地资源，如土壤和竹子。

该项目的主要战略是与当地人民交流和提高建筑知识和技能，使他们能够最佳利用现有资源；在建筑过程中，发展和改进传统建筑技术，并向当地工匠传授技能。

概念和设计

METI(现代教育和培训学会)考虑到学生在学校的不同学习进度，并努力使他们以自由和开放的方式学习，提高他们的个人能力和扩大他们的兴趣。

它提供了另一种典型的、前沿的教学方法。新学校的建筑体现了这种模式，提供了各种空房间和使用方式来支持这种教学方式。大楼一楼有厚厚的土墙，三个教室各有一个入口，通向教室后面名为“洞穴”的有机形态系统。这些空房间室内质感柔软，让孩子可以单独或集体活动，触摸、依靠、隐藏，便于探索或集中思考。

另一方面，楼上又轻又开。竹墙上的窗户可以欣赏周围的景观，其宽敞的内部提供了可移动的空房间。俯瞰树梢和池塘。竹片形成的光影投射在泥土地面上，与天花板上五彩缤纷的卷布形成对比。

建筑结构与技术

该建筑放置在50厘米厚的砖基础上，表面涂有水泥砂浆。砖是孟加拉建筑行业最常见的产品。孟加拉国几乎没有天然石材储备。取而代之的是，由冲积粘土砂制成的砖被用于圆窑。这些砖经常被用来建造房屋，有些被粉碎成混凝土填料或灰烬。进口煤被用作烧窑的燃料。

除了地基之外，增加防潮层是对当地本土建筑技术的另一个最重要的补充。防潮层采用两层当地现成的聚乙烯薄膜。一楼采用类似土坯墙的技术建造承重墙。在奶牛和水牛的帮助下，将带有小秸秆的秸秆土混合物堆放在基础墙的顶部，每层65厘米。几天后，用锋利的铲子切掉超过墙宽的多余材料。经过大约一周的干燥期，堆下一层土坯。在3楼和4楼，加门，加窗楣，加边框，加圈梁，用粗竹竿做天花板。

首层吊顶为三层竹竿，中间一层与上下两层垂直布置，保证侧向稳定，并与支撑梁连接。类似于欧洲木质建筑的顶层结构，将劈开的竹片铺在中间一层的竹竿上，然后填充泥土混合物。

上层为竹框架结构，四层竹梁分别在垂直和对角方向成适当角度排列。建筑的短向和楼梯经过特殊加固，支撑梁的上下两端由结构捆绑，框架的上表面增设了风撑。竹架中间竖起一排竹椽支撑铁瓦楞板屋顶，上面覆盖木板，调整到足够的高度。

竣工和安装

土墙外表面外露，窗框涂石膏砂浆。后立面的框架由竹竿配合水平竹条组成网格结构，竹竿的下端插入旧井管中固定。内墙涂有粘土浆和石灰漆。用竹竿做支撑，用土坯砖做“洞穴”，表面涂上红粘土。上立面窗框面覆竹皮，结构柱由连接件连接。第五层土坯砖在二楼四周加了一圈栏杆，可以作为长凳，锚定上部框架结构，帮助屋顶抗风。织物天花板挂在屋顶下，后面的灯晚上会亮。布孔也有利于房屋的通风空。

本地工人的现场劳动力使用和培训

砖块地基是由位于省会迪娜杰布尔的一家公司完成的，距离鲁德拉省的珀乔20公里。土建和竹框架由当地人负责。在德国和奥地利建筑师和技术人员的密切合作下，建筑技术得到了实施和改进。此外，这一建设过程还培训了25名邻近地区的当地技术人员，创造了新的就业机会，并提供了专业的“自助帮助”。

模仿自然，可以借鉴，从建筑布局到实用细节的后续项目，学校手工制作的方法在规划设计中显示出其良好的潜力。说明以土和竹为原料的简单传统施工方法仍然是可行的。这所学校已经成为当地建筑未来发展的典范。

土楼的第一个技术前提是稳定的地基和防潮层，可以增强建筑的耐久性，降低维护成本。对于较小的房间跨度，新开发的竹屋顶可以用当地手工制作的麻绳和竹钉来建造。

METI，现代教育和培训研究所:METI使该地区的儿童和年轻人能够上课到14岁，并为讲习班提供以贸易为导向的职业。我们的想法是为农村人口提供一个良好和全面的教育渠道。鼓励儿童和青年发展成为负责任、积极和有创造力的人，并利用他们的技能来改善和发展他们目前的农村环境。阅读、写作和算术以及语言都是通过开放的学习形式在自由的环境中提供的。冥想、舞蹈和创造性写作——在METI学校，日常学习的一部分是讨论、作为组织的一部分的学习、自我批评和社会行为。

孟加拉国:迪奇卡是一个致力于支持孟加拉国发展的非政府组织，特别是在贫困地区的北部，在这一领域已经活跃了近25年。迪奇卡的主任保罗·蒂加解释说，其目的是开放村庄中的位置，使人们关注家中的潜力，并减少向城市的外迁，以加强该地区。

仙蒂·维自迪普希卡成立以来一直是其德国合作伙伴，支持融资、规划和实施发展和教育。在中央方面，他们的工作是实施村庄综合发展规划教育、卫生、加强妇女的社会地位、营养、真正的农业和贸易技能。Shanti还在紧急情况下提供支持、沟通和志愿者计划。PMK支持METI多年，并与尚提和迪普-什卡一起成为学校建筑的合作伙伴。