问渠那得清如许为有源头活水来的哲理 问渠那得清如许，为有源头活水来。

-初二语文组观摩课活动现场记录

"教室是学校的主要门面."开学之初，我校领导开展了“体验式教师传授观察课”的教学活动，以期给新教师最具体、最明智的指导；还有就是为了让老师快速融入教学状态，形成浓厚的教学氛围。

接到任务后，我们二年级的语言组一起备课、讲课、润色教室。

藤野先生，由孙老师授课，思路清晰，重在学生，重在课，让每个学生都能学到东西。

刘秀智教回来。她花了几个晚上研究教材，思考课程，争取一次上一节课。以“背”为切入点，通过“读背-品背-悟背”将课堂推向高潮，赢得师生一致好评。

藤野先生由谢婷婷先生授课，备课充分，分面结合，巧妙设置悬念，激发学生学习兴趣，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。

回来，由李超教，用心备课，为学生的学习做准备，让他们沉浸在经典散文的殿堂里。书的声音没完没了，背面刻在学生心里。

就是因为我们坚持学习，坚持听课，才能如此了解，才有活水之源。我们学校二年级有6位语文老师，参加过32次讲座。

课堂是后悔的艺术。每次上完一节课，我们组的老师都会详细点评，包括入门和过渡语，力求完美！

每一堂公开课都是一种体验。为了追求语文教学的真谛，我们一路传播，一路收获。让我们撑起一根长长的杆子，像青草的绿叶；满满一船星星，在星辉里歌唱！