我的奇思妙想怎么写 孩子单元习作，怎样写好“我的奇思妙想”？

同学！四年级单元练习，有一个单元让我们写“我的奇思妙想”。怎么怀？怎么写？

铅笔超人解释说:“在生活中，我们经常会有一些奇思妙想，想要发明一些神奇的东西。比如飞木屋，水上步行鞋，/time空穿梭机，会变大变小的书包……”

杜说:“这个题目真有意思。哆啦a梦漫画里有很多这样的发明。我要写空梭子！”

“我想写一个喂食机器人！”说着，石很快写了一篇作文。

喂食机器人

我想发明一个喂食机器人。

这个机器人可以帮助我们进食。只要我们坐在餐桌旁，机器人就会把食物像汤一样送到我们嘴里。我们吃饭的时候，不需要用手动，只需要动动嘴。如果食物太热，这个机器人也可以帮我们吹；食物太硬了，机器人会给我们咀嚼。

这个喂食机器人很先进吗？

“真恶心！”听到机器人会帮人咀嚼食物，杜差点吐出早上的饭菜。

“我们发明的东西最好是人们真正需要的。我们普通人真的需要喂食机器人吗？如果所有人都要靠机器人喂养，未来人类的四肢会退化吗？除非你在作文里特别指出，这个机器人是为一些吃饭有困难的病人或者老人发明的。

“小偷机器人很有用。你可以写你想发明小偷机器人...还让小偷机器人帮你偷食物、玩具和漂亮的铅笔……”那个厌世的小鬼子来了，告诉杜。

“别听他们的，他们在误导你。在这篇作文里，除了写你想发明的东西，还可以写它长什么样，有什么功能。”铅笔超人说。

“好吧，我要写得有条不紊，有条不紊。”杜对说道。

“我也明白我写的不是喂食机器人，我写的是消防机器人。”石说着，又开始写作文了。

而杜也写了作文。

每小时空班车

二十年后，我成为一名科学家，发明了一种时间空穿梭机。

这一次空穿梭机从外面看就像一个银色的冰箱。最上面是红色字符“hour 空 shuttle”，下面是屏幕和几排数字按钮。底部还有醒目的黄色提示:未成年人要在父母陪同下穿越。如果你站在这个时间空梭一米内，它会对你说:“这是时间空梭，你可以输入密码，走进去，然后输入你想去的时间、地点或名字，穿越到过去或未来。”输入密码后，进入时间空穿梭内部。里面的墙是蓝色的，看起来像一片广阔的天空空。地板是绿色的，就像生机勃勃的草地。墙上挂着一个大屏幕。键盘不同于我们常见的电脑键盘，有很多特殊的键。有的写“防御模式”，有的写“暂停模式”，有的写“后悔模式”...

这次空穿梭机功能非常先进。我想带儿子女儿去唐朝看李白，就在键盘上打了“唐朝，黄鹤楼，李白”几个字。没多久我们的时间空飞船就降落在了唐代的黄鹤楼旁边。当我们走到时间空穿梭机外面，按下“收藏”模式，它变得像火柴盒一样小。我把它放在口袋里，带着两个孩子去了黄鹤楼。环顾四周，这里的风景真的很美！地板看河，河映地板。路边满是花草树木，路上挤满了人。在我面前，一个书生正在吟诗:“故人出黄鹤楼西，烟花三月下扬州。”原来他是李白。接下来我们和李白聊了聊，感觉很激动。

告别李白，当我们变大空的时候，我们穿越到了未来。在那里，我们看到了会飞的手机，会变的衣服，会走的房子，会做饭的车……于是我在做饭的车上选了四个菜。不一会儿，车前的食盒啪地一声打开，四个热气腾腾的菜送了出去。尝一尝，真好吃！多么特别的味道！

在未来，如果这个时间空穿梭机能被发明出来，将会给我们的生活带来很多便利！

“看了你的作文，感觉你的时间空穿梭如其然，我也想坐上这个时间空穿梭。”石羡慕地对杜说。

同学们，你们看，这篇作文，开头有几个问题，很简洁。然后，从外到内，我写了空飞船的样子。接下来，通过过去和未来的例子，介绍其功能。最后，表达你的感受，表达你对未来发明这种先进时间空穿梭机的期待。整篇作文是不是很生动很精彩？

写这种作文，要注意这四个方面:

一种是大胆合理的想象。

第二，发明出来的东西有使用价值。

三是有序地写清楚发明物的外观和功能。

四是通过具体的例子展示其“奇”与“美”。

同学们，你们学会了吗？

以上内容摘自《手稿杜·的写作》和《在钱塘的写作课》。

如果想听更详细的课程，可以在APP里搜索“辛格的阅读与写作”，听听各个年级的课内写作课，或者学习即将上市的杜写作系列的书籍。

喜马拉雅“童话作家辛格”的自由写作课已经更新到第十三讲，可以通过扫描下面的二维码收听！

更详细的各年级写作课程可以购买，在直播聊天室听！

思考58-69页

1.早上说到教室，朱竹有什么不同？妈妈，有没有和平不一样的时候？她现在穿什么？穿什么？凭什么？

2.看了这个故事，你觉得近视好吗？平时应该如何保护视力？

3.和爸爸妈妈讨论世界上用什么不同的眼镜，看谁说话多。也可以画不同用途的眼镜，写上名字。

思考第70-80页

1.小豆豆的爸爸看到别的孩子写的诗很惊讶？你写过诗吗？

2.能不能编一首小诗，题目是《我想成为——》？

3.小豆豆和爸爸妈妈一起举办了一场诗歌创作大赛。多有意思！你和父母有过竞争吗？是什么样的比赛？吃喝玩乐还是学习？

思考81-96页

1.故事中，田大壮是如何表演写作的？这里用的是比喻句。什么跟什么比？

2.你如何看待一些学生在工作中玩钢笔？你想对他们说什么？

3.马老师擅长摆弄钢笔吗？你身边有哪些有绝活的人？学生跳绳？妈妈擀饺子皮？还是别的？就像在故事中一样，你可以说出他们的行为以及观众的反应。

思考第97-108页

1.故事中鹦鹉的羽毛是什么颜色的？嘴巴是什么颜色？你能说出你见过的动物的颜色吗？

2.故事里鹦鹉的名字很有趣。叫“小瓜子”。如果你有一只心爱的小动物，你会给它取什么有趣的名字？

3.你能画出你最喜欢的小动物，谈谈它的特长，并在旁边写上你给它起的名字吗？

辛格的书

思考83-99页

1.在“三宝争夺战”的故事中，西兔的构图在修改前缺少了一个开头。除了直截了当的开头，你认为还可以使用什么样的开头？

2.西Xi兔子的作品中使用了头衔。你能用吗？如果写一篇有副标题和生活中有趣的事情的作文，你会怎么想？请列出写作大纲。

3.在《兮Xi兔变成圣诞老人》这个故事中，兮Xi兔修改后的作文的开头方法是什么？从这个入手有什么好处？

思考第100-115页

1.在《水下春晚邀约》的故事中，习兔修改前的作文缺少一个开头。萧凌光告诉西Xi兔，可以直奔主题，卖关子，引语，描述。想想吧，为喜Xi兔画个开头。这些方法都能用吗？

2.写一个像西Xi兔那样的水下童话会很有趣吗？如果你写了你会写什么样的故事？

3.在“惹不起的蟋蟀家族”的故事中，我们学会了如何从修辞开始。你用什么修辞方法开始作文？

思考第116-130页

1.在引用的开始，可以引用什么？

2.关于外婆家，你有哪些难忘又有趣的回忆？可以说说。

3.在《狐狸的冒险与烦恼》这个故事里，我们被告知要把细节写好，让它有一个“五花肉”。想写一些生动的东西，应该把哪些细节写好？

思考第131-146页

1.《堡垒山危险小伙伴》故事里的堡垒山就在我家附近。西Xi兔修改前的作文存在哪些问题？请说，你能按什么顺序写一个场景？

2.看完这个故事，你知道写一幅风景画或一篇作文可以用什么感官去观察吗？

3.在《西兔带爸爸去探险》的故事里，大家的表现在西兔写的作文里被写成了“流水账”。告诉我，怎样才能把它变成一篇精彩的作文？

商务合作请加微信:个新1972