建议减少家长陪作业任务 为什么要这样说

建议减少家长陪同作业的任务

长期以来，小学生家长“陪作业”已经成为一种普遍且必然的情况，很可能没有一个小学生家长能够幸免。今年人大期间，全国政协委员、江苏省作协主席范小青准备提出减轻小学生家长负担的提案，可以说是大多数家长的心声！

最近中小学陆续复课。按照网上流行的说法，“野兽”最终会被“归还”。“目前，中国的初等教育没有被紧紧抓住。我放学回家的那段时间，小学生的学习全部交给家长。”在之前的调查中，范小青发现家长要陪孩子做很多其他的“作业”，比如手工课、美术课的作业，有的甚至要求小学生做APP，有的要求拍小学生做家务的视频，这是形式主义的表现。老师成立的家长小组让每一位家长胆战心惊。群里有个通知，一定是“陪读作业”，甚至是“代写作业”，因为有些“作业”根本不是小学生能完成的。

“社会是有分工的，父母不是老师，家庭教育主要着眼于孩子的修养、性格、品德、良好的学习生活习惯，而不是专门教孩子怎么做作业。”范小青认为，更多的父母做不到老师应该做好的事情，但事实证明这是一件坏事——父母着急，难免打骂，孩子学不到更多的东西，这是适得其反的。有些是家长简单做的，学生根本不努力学习，一无所获。

她还列举了父母“陪读作业”的弊端:第一，不能陪孩子独立学习，导致依赖，自学能力差。第二，父母不是老师，不一定会教，所以效果不理想。第三，每天长时间的“陪读作业”，对于下班回来身心疲惫的父母来说是“不人道”的。第四，家长不一定能理解小学生需要学什么，比如演示，不是所有家长都能做到的。这种“代做作业”的负担，让很多家长感到疲惫不堪，痛苦不堪。

“如果所有本该由学校做的工作都由家长来做，老师该怎么办？老师会说在学校完成已经太晚了。如果老师在学校教的太晚，学生在学校学的太晚，无疑是顶层设计不合理，教育大纲有问题。”范小青指出，减轻小学生家长的负担，实际上是减轻小学生的负担，是教育回归本心、回归根本。

“小学生家长，三十多岁，是工作压力最大，生活竞争最激烈的阶段。如果都用来辅导孩子，这种生活简直就是‘入坑’！”因此，范小青建议:请专家论证，修改教学大纲，减轻小学生负担，以在校基本完成的所有作业为基准。对学校也要有严格的规定，学校给家长的“陪读作业”任务一定要适度合理。家长签作业是看学生是否写完作业，而不是检查是对是错。批改作业是老师的工作。看似时髦实则华而不实的形式主义教学，不仅增加了家长的负担，也影响了孩子的心灵，应该避免。

据新华社报道，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议开幕式全体与会者默哀一分钟，向在新冠肺炎疫情中遇难的烈士和遇难同胞表示深切哀悼。