岳云鹏把壁纸换成张钧甯名字 为什么要这样做

岳云鹏把壁纸换成张钧甯名字

岳云鹏 在《极限挑战》游戏环节吐槽@張鈞甯 不红，惹得张钧甯将全身P红并回应：“我努力让自己红了一下， 我尽力了。”看到本尊回复的#岳云鹏把壁纸换成张钧甯名字# ，还表示：“看到您这么红我都不好意思了，为了表达歉意，我会时刻提醒着自己。”

有人认为岳云鹏此举很不妥，但是当时是在玩游戏，岳云鹏也是因为性格耿直脱口而出，并没有恶意，况且当时便连说“不好意思”向张钧甯表示歉意，如今又将张钧甯的名字设为手机壁纸，可以说是诚意满满了。有些人认为岳云鹏的举动很不合适，但他当时是在玩游戏。岳云鹏脱口而出，因为他的性格，他没有任何伤害的意思。而且他当时甚至还说了“对不起”向张钧甯道歉，现在又把张钧甯的名字设定为手机壁纸，可以说是充满了诚意。

对此，网友们纷纷嘲讽，“小PINKRAY:不要用一个名字来考我的学历。”“张老师情商这么高。”爱豆与粉丝无关！如果你有债务，请让张钧甯先生的粉丝关注岳云鹏。“老板打开字典，发现不知道从哪里查，查了一晚上，满满的都是真心。”。甚至有网友给岳云鹏发词典，挺搞笑的。岳云鹏内心的OS:我不要面子！

1.从贫困县到重点大学的经验看教育资源的配置

“为什么我能考上武汉大学？”这个问题包含两层意思:第一，为什么我没有上更差的学校，甚至没有上大学；第二，为什么我不能去清华北大这样更好的学校？在我学社会学之前，我可能认为这是由我的智商和努力程度决定的。但是学了社会学，我觉得除了个人因素，还有更深层次的结构性因素。家庭因素我老家在湖南一个贫困县，是个留守儿童。2002年，父母外出打工。2005年，我6岁的时候，外出打工的父母带我去了杭州，他们在那里工作，在那里读完了6年小学。每年我们只过年回家，因为家里有奶奶。我上小学的时候，父亲把我托付给了当地一所公立小学。我的父母从来不关心我的学习，因为他们工作很忙，文化水平不高，但他们也做不到。我们租的是当地的房子，走路去学校大概需要十分钟。在我的记忆里，我们因为我的学校问题搬了两次家。学校搬了，我们也跟着搬。从小学第一天开始，我就自己上下学。父母对我学习最大的关心只是问:作业做完了吗？我不会检查作业，也不会联系老师。小时候听到最多的一句话是:“只有上了大学，才能有美好的未来。”因为从小带着这么强烈的期望长大，所以在学习中形成了一种责任感。学习永远是自己的事，一定要认真听讲才能做作业。我小学的成绩可以排在班里前十，但是不算拔尖。初中后回老家一个人读书，先在姨妈家住一年，然后一直在学校。从初中到高中，也是六年。存货充足，没人关心我。我父母只负责支付我的生活费。我从一开始就有自己的银行卡和手机，自己理财。成绩一直不错，尤其是高中，文科一直是第一。节假日，我爸的一大乐事就是带我去七大姑八大姨家做客，听听别人的赞美。特别是我高考成了我们县文科状元，大家都知道。路上遇到熟人，我会说:“这家人的女儿真厉害。”我爸也很骄傲。这些骄傲对我来说也是很大的压力。我常常害怕自己无法维护父母的荣耀，但这也是让我更加努力的动力。在杭州，我们住的地方是城市里的一个村庄，那里有很多和我们来自同一个地方的农民工。我们形成了自己的亚文化群体。这个圈子里，有的是老乡，有的是同厂同事。每个人都形成了自己的关系网。通过这个网络，父亲结识了一位在当地公立小学教美术的老教师，给了老师一些礼物，然后让我在那所小学读书。这是我父母帮助我学习的为数不多的社会资源之一。事实上，我的小学经历让我在回老家读书后，比家里的同学有了一定的优势。父母辛苦挣来的钱大部分都花在了基本的物质需求上，没有吃饭穿衣保暖的需求。然后就是我的学校学费，文具等教育费用。此外，我还得存点钱盖新房子来代替旧木屋。当然，我是高中才盖完房子的。我从父母那里继承的其他文化和社会资源很少，可以说几乎没有。上了大学后，我逐渐认识到自己的缺点。和大学同学相比，我缺少很多资源。首先是经济资源。父母可能只给我比基本生活需要多一点的生活费，所以在衣食方面，主要是便宜舒适。第二，社会关系方面，底层家庭大多是奔着生活去的，没有任何浪漫情怀，也没有说什么好听的话。所以我不太擅长社交。另外我高中同学大部分都是两个，这几年只有我一个人能上武汉大学，所以其他同学说有困难可以找其他系的高中生帮忙，显然我没有。在我家，我是第一个考上大学的，也是第一个通过教育实现社会阶层流动的。其实我已经开始和我们家其他同龄人产生分歧了。所以，我能从我原来的社会关系中获益很少。相反，我可能会被要求做我原来的社会关系的帮手。第三，在文化资源方面，当我在大学里面临各种选择的时候，比如选择专业，选择研究生院或者工作，我只能靠自己判断，没有父母的帮助。综上所述，家庭传承资源的缺乏，一方面制约了我考上更好的大学，另一方面也让我有了一种独立的意识，帮助我在学习上对自己负责。学校因素接下来说说我的学校因素对考上武汉大学的帮助。我之前说我小学在杭州某公立小学。学校软硬件设施不错。硬件方面，学校有专业塑胶跑道，运动器材室，做生物实验的实验室，图书馆。我老家的小学在我高中的时候就建了第一条塑胶跑道，其他的就更不用说了。软件设施方面，我小学的老师也很专业，很负责。都是年轻的老师，一般三十多岁，也有二十多岁的实习老师。每年都会有一个奖给学习优秀的贫困家庭的学生。几乎每年都能拿到。除了一个荣誉证书，还有很多奖品，比如书包，几盒水笔，十几本精美的书。初中回老家的时候，我比老家的同学有一定的优势。我上初中的时候，县城的学生还是很多的。每班六七十人，一个年级十四五个班。当时县城只有三所中学，一所只有高中，两所有高中初中，三所只有初中。我初中在三中读书。这个学校人才多，从一中出去的几乎都是三中的。每个人都想进去，尽管这所学校的硬件设施很糟糕。只有两栋楼，一栋是纯教学楼，一栋是半宿舍楼半教学楼，还有一栋萨西多。全校只有两个厕所，都是旱厕。直到毕业，我都没有建塑胶跑道，每个运动场都是风和沙。女生宿舍由两个教室改建而成，每个宿舍住二三十人。二中硬件设施虽好，但学校管理混乱，升学率低。我就读的三中管理严格。在教师资源配置上，是极度分化的。顶尖的班主任对学生非常负责，班主任也比较全面。然而，差班主任的主要任务是管理学生，防止他们造成麻烦。初中的时候，我大概徘徊在班级前五，年级前四十。不错，但不顶尖。初中这个时候还是自己多学，全县优质学生几乎都集中在一个地方，竞争激烈。高中我进了一中，是我们县最好的高中。它的硬件设施不错，包括塑胶跑道、篮球场、超市、独立宿舍楼、三栋教学楼、一栋科技楼和办公楼。从升学率来说，每年50或60人可以上一本，200多人可以上两本。全校应届毕业生近千人。清华北大是梦，除了我上一届学长通过自主招生考试进了清华，这十年基本没出现过。据说从来没有人考上北大。高中第一次月考，一下子考到了初三，这是一个惊人的转折点。然后我就被各个学科的老师看好了。在后来的考试中，我一直是年级前三的位置。文理分科后，我在班主任的劝说下选择了文科。之后除了两次考试，我都没能拿到年级第一。去年我们学校通过了农村自主招生考试，考上了清华。所以今年的学校也打算通过自主招生敲开清华北大的大门。作为学校的重点培养对象，我也被各种资源抛来抛去。就生活而言，我一直住在校园里。高中班主任安排了两个人的宿舍，让我自己选室友。经常和我聊天，关心我的日常生活。在我的学习中，如果我玩得不好，各科老师都会单独找我谈话，给我免费讲课，开导我。课后，班主任也为我赢得了很多活动的机会。比如北大培文杯作文比赛，在班主任的再三要求和鼓励下，我参加了语文和英语两项比赛，英语作文进入复赛，然后去北大参加决赛；全国高中生夏令营是让贫困县高中生上一周大学。我是我们县三个地方之一；县电视台的采访，国旗下的演讲，学生代表的演讲，都给了我很多锻炼的机会；每年总是拿第一；每次安排座位，班主任定规矩，按等级选座位。我总是先选座位。可以说我是以很少的资源得到了我们县中学的大部分培训资源。虽然没有获得自主招生的资格，但即使在第一轮资格考试中也被刷了下来。但是我以全县文科状元的成绩考上了武汉大学。我那一届的成绩在我们学校这几年算是比较好的。分析学校因素对我考上武汉大学的影响。首先，我认为城市化背景下农村中学学生流失的影响。我们县经济发展水平不高，教育水平在全市相对落后。所以可以算是某种意义上的农村中学。初中毕业后，大部分人选择去市区读书，大量优质学生流失。我们学校学生的竞争压力其实更小。所以即使我初中毕业考试排名第31，第一次月考就进入了初三，这不仅仅是我个人的努力，还有很多其他因素的影响。第二，农村中学的教学资源有限，效率最大化的分配模式是我考上武汉大学的最大因素。我能考上武汉大学，和学校的重点培养息息相关。比如我之前说的班主任对我的重视，激励了我，培养了我，让我变得更好；还有就是教师资源的分配。我们班的老师都是年级里最好的，尤其是我的英语老师，可以说是我见过的最厉害的英语老师。我的英语成绩是她亲手提高的。在农村中学，我们受到的关注和培养往往是学校里的尖子生，而去城市学习的学生，无论是否适合城市的教学模式，都不可能得到比我们更多的关注。这是我的一大优点。这是农村中学在资源有限的情况下，为了利益最大化而做出的选择，最大化资源配置的效率。相应的负面影响就是缺乏公平性，学校两极分化。一小部分尖子生获得了大部分资源，所以可以非常拔尖，而大部分学生都低于平均水平。比如我们文科尖子班，高考我排在全市前十，然后我就出了错。只有几本，而且都是很普通的，二本占大多数，有几本还没考上二本。所以从学校因素来看，我考上武汉大学是因为教育不公平，除了我是既得利益者。在农村中学有限的教学资源中，少数尖子生获得大部分资源，可以考上重点大学，而大部分中下层学生只能考上普通大学或高中毕业后直接出去打工。这是整个农村中学在资源有限的情况下做出的效率最大化的选择。国家宏观政策因素最后，从国家宏观政策的角度。近年来，国家更加重视农村地区的教育。虽然因为自己的入学考试没有进入武汉大学，但一开始确实是按照这个政策来的。在这个过程中，我也看到了很多世界，有了更广阔的视野。同时作为一个贫困县的学生，在申请一些学校的时候，有一个政策可以减免10分。我是借助这个政策来到武汉大学的。这可以说是宏观政策对教育不公平的缓解。但是真正能受益的农村学生并不多。综上所述，除了个人因素，我能考上武汉大学，还有很多其他因素，包括家庭，学校，国家政策。作为一个农村中学的学生，我确实知道考上大学并不容易。而我的高中同学还在努力考上一个或者上大学，我的高中同学却在努力考上清华或者北大或者出国。上了大学才意识到城乡教育的明显差别。之前我不明白为什么我的很多高中同学明明很努力，早上6点开始，晚上12点睡觉，所以只能在两条线上挣扎。是他们不够努力吗？他们不够聪明吗？我觉得这不仅仅是个人因素，还有很多我们看不到的结构性因素。就这样，我考上了武汉大学，不仅仅是因为我更聪明或者更努力。个人生活在社会结构下。为了改变农村学生的现状，个人应该努力。但是，最基本的制度公平、最基本的家庭和学校教育环境等外部因素需要得到保障。2.中国汽车工业协会:4月份汽车销量同比增长4.4%，为21个月来首次正增长。5月11日，中国汽车工业协会发布最新产销数据。4月份汽车产销分别达到210.2万和207万辆，同比分别增长46.6%和43.5%，同比分别增长2.3%和4.4%。4月份产销同比增幅为今年首增，销量连续21个月结束下滑。

1-4月，汽车产销分别为559.6万辆和576.1万辆，同比分别下降33.4%和31.1%，降幅比1-3月分别窄11.8个百分点和11.3个百分点。

中国汽车工业协会称，2020年4月汽车市场反弹幅度超过预期。随着我国抗击疫情形势的不断改善和中央及地方政府一系列优惠政策的出台，汽车行业的产销继续回升。其中，车辆企业生产经营基本恢复，产量达到去年水平。商用车同比增长明显，产销量创月度新高；乘用车市场尚未全面启动，产销量仍低于去年同期。

中国汽车协会表示，由于防疫形势的改善和相关消费促进政策的推动，整体汽车市场已逐步恢复；另一方面，是由企业对库存的补充驱动的。到目前为止，工业企业的库存水平基本正常。

关于年销量的判断，中国汽车协会表示，4月销量同比正增长能否持续，取决于政策支持、国内消费复苏、海外疫情控制；乐观估计，如果海外疫情得到有效控制，预计今年国内汽车市场销量将下降15%；悲观地说，如果海外疫情继续蔓延，国内汽车市场的销量预计将下降25%。关于新能源汽车，考虑到最新的补贴政策，预计年销量为100万辆。

新能源汽车方面，产销延续上个月的快速增长势头，同比降幅也较3月份收窄。4月份新能源汽车产销量分别为8万辆和7.2万辆，同比分别下降22.1%和26.5%。其中，纯电动汽车产销量分别为5.7万辆和5.1万辆，分别下降31.4%和28.6%；插电式混合动力汽车生产完成2.3万辆，同比增长16.8%，销售完成2万辆，同比下降20.7%；燃料电池汽车产销量分别为109辆和73辆，分别增长11.1倍和9.4倍。

1-4月，新能源汽车产销量达到20.5万辆，同比分别下降44.8%和43.4%，降幅比1-3月分别窄15.4个百分点和13个百分点。在新能源汽车的主要品种中，纯电动汽车和插电式混合动力汽车的同比降幅也较1-3月有所收窄。

乘用车方面，4月份乘用车产销分别为158.7万辆和153.6万辆，同比分别增长49.7%和45.6%，同比分别下降4.6%和2.6%。在主要乘用车品种中，与上月相比，四大类乘用车产销继续保持快速增长；与去年同期相比，运动多用途乘用车产销略有增长，而其他三类乘用车产销降幅较上月有不同程度的收窄。1-4月乘用车产销分别为429.1万辆和443.3万辆，同比分别下降37.8%和35.3%，降幅较1-3月分别窄10.9个百分点和10.1个百分点。在主要乘用车品种中，与去年同期相比，1-3月四大类乘用车产销降幅也有不同程度的收窄。

4月份商用车产销分别为51.4万辆和53.4万辆，同比分别增长37.8%和37.7%，同比分别增长31.3%和31.6%。商用车主要品种中，卡车、客车产销与上月相比继续保持较快增长；与去年同期相比，乘用车产销略有增长，卡车产销均增长30%以上，表现更好。1-4月商用车产销分别为130.4万辆和132.8万辆，同比分别下降13.1%和12.4%，降幅比1-3月分别窄15.6个百分点和16个百分点。在商用车的主要品种中，卡车和公共汽车的生产和销售仍在迅速下降。

1-4月，汽车销量前十的企业共销售车辆513.2万辆，占汽车总销量的89.1%。汽车销量排名前十的企业中，与去年同期相比，十家企业的销量均有所下降，但降幅比1-3月窄。

关于汽车行业未来的发展趋势，中国汽车工业协会表示，从行业发展趋势来看，虽然国内疫情防控形势有所改善，但境外疫情的传播并未得到有效遏制，疫情仍存在很大的不确定性。一方面，国内宏观经济的复苏和增长仍然需要一个过程，出口依赖型企业更加困难，导致大宗消费需求动能不足；另一方面，海外工厂的关闭也将导致国内汽车行业一些零部件的供应风险增加。因此，全行业应重点关注海外疫情防控的变化，提前做好相应准备，减少国际疫情对国内汽车行业的负面影响。3.杭州一所大学的学生在河里游泳离开了学校。有正当要求学校可以批准进出。5月10日，浙江省杭州师范大学的一名学生因在河里游泳而辍学，引起了关注。

网上视频显示，一名学生将黑色包裹扔到学校河边的河对岸，然后跳进河里，游到对岸，捡起包裹离开了学校。

11日，杭师大官方微博发布消息称，10日下午，臧倩校区有人通过校河擅自离校，经核实，该校学生已返校。学院对学生进行了批判教育，并按照相关规定进行了处理。

据学校消息，自学生返校以来，学校防控办已正常批准1700人进出校园。如果学生有合法的进出学校需求，可以填写相应的审批流程，通过校门进出。5月9日，学校官网报道，截至9日19时，返校学生人数已超过1.2万人。

据官网介绍，杭州师范大学是浙江省重点建设大学。它有三个校区，臧倩，玉皇山和下沙，分别位于杭州未来科技城，西湖和钱塘江。

另外，学校也在校园介绍里说学校没有围墙。有网友评论说，“我终于明白了‘好大学没有墙’这句话。”

该报注意到，前述杭州师范大学的微博新闻没有解释学生辍学的原因。11日下午，本报致电杭州师范大学校办、党委宣传部。接线人员都说不知道这件事。

2月3日，杭州师范大学新型冠状病毒感染肺炎防治领导小组防治办公室发布控制通知，要求在校学生无特殊情况不得外出，确需外出的，必须进行严格审批。审批由学生所在院校会同防控办进行。审批后外出返校时，必须核实身份，测量体温，了解行踪和身体状况，发现异常立即报告，并进行隔离医学观察。

4月23日，杭州师范大学发布《关于2020年春季学期学生返校的通知》称，按照上级教育部门关于春季学期开学工作的通知精神，结合学校疫情防控和工作实际，经研究，定于2020年4月28日起，安排符合返校条件的学生分期分批有序返校。