有道网络电视 中国教育电视台特邀有道精品课《逻辑英语》 探索英语教学变革

中新网3月30日电近日，中国教育电视台邀请精品课程《逻辑英语》的创始人老师钟平参加“帮助同课教师”栏目，在屏幕前向近20万名教师讲述“如何让英语教与学变得更有趣”，网络教师和传统教师携手探讨英语教学改革的方向。

受疫情影响，全国各地的学生最近都转而学习在线课程。为了提高全国教师在线课程的教学水平，中国教育网络电视台推出的“教师培训”栏目从2月20日起为所有教师提供免费的教师培训课程。网易精品课程“逻辑英语”的创始人钟平作为网络教育教师的代表参加了本专栏，并在网络课堂上“帮助”了全国的英语教师。

"英语教学是向学生解释英语背后的逻辑."

钟平认为，语言交流是学习和进步的工具，它应该是像学习驾驶一样的基本能力。在当今全球化的背景下，语言交流尤为重要。

直接把学生放在国外几年就能学会英语。英语老师的价值是什么？钟平认为，英语教师的价值在于帮助学生提高学习英语的效率，向学生解释英语背后的逻辑，这是英语教师的历史使命。

“提高网络英语课堂效率的关键是让学生和你一起思考”

“一堂网络课吸引人的关键是让学生和你一起思考，而不是一些小游戏和红包。引导学生思考英语的逻辑，它是怎么来的？”钟平说，“一个合格的英语教师绝不能对学生讲固定搭配和习惯用法的单词。因为这相当于告诉你的学生，你只需要记住这个用法，不要在意背后的逻辑。对于学生的好奇心来说，这是一件非常令人沮丧的事情。"

学生理解了英语的逻辑之后，最重要的就是应用。根据钟平的说法，一个学生只要清楚地知道他家庭环境中的单词，就可以学会2000多个单词。他隔着屏幕对英语老师说:“如果你的学生还不知道“SARS-CoV-2”的英文表达，那么这就是你的失职之一。”钟平认为，英语教师应该通过这些与学生生活密切相关的内容来传授英语知识，以便最好地运用他们所学的知识。

“英语教学是一个整体工程，不能分割”

钟平作为一名优秀的名师，应中国教育电视台的邀请，与中国千千数千名英语教师分享他的教学理念。针对这个问题，钟平强调，英语教学是一个整体工程，不能在听力、词汇、阅读和写作方面进行教学，而应该在使用场景中进行整体教学。

针对目前教学中过多强调词汇、语音等因素的情况，钟平给出了自己的观点。首先，他认为不能单纯的关注词汇，因为词汇很难在短时间内突破，强迫记忆遗忘快，容易打击学生的自信心。钟平指出，词汇中最重要的是质量，而不是数量。他认为“知道它”和“能够使用它”是一个词的两个境界。

至于发音，钟平直言不讳地说:“发音不是看起来像谁，而是能够表达，所以发音不重要，只要学生能说清楚。英语学习的关键是让学生自由表达。”如何自由表达？“通过让学生不断练习造句。每个英语句子都有自己的逻辑，所以我们创造了一个学生能理解的英语逻辑公式。”

最后，钟平代表网易的精品课程“逻辑英语”呼吁“逻辑英语的体系，我们已经研究了很多年，但仍有很多问题等待我们去探索，所以我们真诚地邀请同事们一起学习、丰富和教授英语背后的逻辑。”

疫情下，我国中小学生转网上上课，传统学校教师因教学方式急需调整而面临巨大压力。逻辑英语是一门优秀的课程，是一门致力于提高中国人英语水平的系统课程。它面向那些在英语学习中经历过应试教育的成年人，以恢复他们的英语学习。据了解，这一次，中国教育电视台特别邀请了一批精品课程《逻辑英语》，这是全国英语教师的一个“绝招”，旨在推动网络名师和传统教师联手，共同推动我国英语教学观念的转变。