孩子的36个敏感期蒙特梭利：儿童发展的31个敏感期

前言:蒙台梭利最大的贡献之一，发现人类的发展也有一个敏感期。她在对孩子的自然行为进行仔细、耐心、系统的观察后指出，孩子在每个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种能力使他们对环境中的某些事物敏感，对相关的事物注意，有耐心，而对其他的事物充耳不闻。这种能力和印记现象很像，蒙台梭利称之为敏感期。

什么是敏感期？儿童敏感期是指儿童在短时间内会有一些强烈的自然行为。在此期间，我对某些知识或技能有很大的感觉。敏感期的出现让孩子对环境的某一方面产生了浓厚的兴趣，几乎掩盖了其他方面，而在此期间，孩子会有很多有意识的活动。在敏感期教学可以事半功倍，快速提高孩子的心智发育！

敏感期很短，而在这个特定的敏感期内，只对某个特定的知识或技能感兴趣，然后在这个时期后消失，不会出现在同一时期，对同一兴趣点有同样浓厚的兴趣。

敏感期来了，要有相应的活动来配合或培养，这样这种能力才能真正发展起来。比如:画画。如果绘画敏感期来了，孩子喜欢用铅笔画画，但大部分大人会从清洁的角度阻止他们乱画。不过过了这个时期，他画画就没什么意思了。

在孩子成长过程中的某一段时间内，他只会专注于环境中的一个特质，拒绝接受其他特质的东西；他也会对某些没有具体原因的行为产生浓厚的兴趣，孜孜不倦地重复，直到突然爆发出新的动机。

下面，我来统计一下孩子成长的主要敏感期。(注意:每个孩子的发展状态不同，敏感期也会不同。但如果家庭环境相对宽松，没有抑郁症或特殊经历的孩子通常会处于这个年龄段。)

为了方便浏览，我把这31个敏感期做了个目录:

1.光感的敏感期为0-3个月

2.味觉发育的敏感期为4-7个月

3.口腔敏感期为4-12个月

4.手臂发育的敏感期为6-12个月

5.大肌肉发育敏感期1~2岁，小肌肉1.5~3岁

6.对细微事物感兴趣的敏感期为1.5 ~ 4岁

7.语言敏感期1.5 -2.5岁

8.自我意识的敏感期为1岁6个月至3岁

9.社会规范的敏感期是2岁半到4岁

10.空之间的敏感期为3-4年

11.3-4岁颜色敏感期

12.逻辑思维的敏感期是3-4岁

13.剪切、粘贴、绘画等。敏感期为3-4岁

14.占有和占有的敏感期为3-4岁

15.固执的敏感期是3 -4岁

16.追求完美的敏感期是3.5 -4.5岁

17.诅咒的敏感期是3 -5岁

18.问一下出生敏感期，4-5岁

19.人际关系敏感期为4.5 -6岁

20.婚姻的敏感期是4 -5岁

21.审美敏感期为5 -7岁

22.身份确认的敏感期是4 -5岁

23.性别敏感期为4 -5岁

24.数学概念的敏感期是4.5 -7岁

25.阅读的敏感期是5 -7岁

26.绘画和音乐的敏感期是4 -7岁

27.5 -6岁继续婚姻敏感期

28.社会兴趣发展的敏感期是6 -7岁

29.数理逻辑的敏感期是6 -7岁

30.动植物、科学实验和采集的敏感期为6 -7年

31.文化敏感期(6 ~ 9岁)

蒙特梭利:儿童的31个敏感期

最终解释权属于蒙台梭利

1.光感的敏感期为0-3个月

特点:刚出生的宝宝对光非常敏感。这个时候宝宝需要适应昼夜的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上关灯睡觉，让宝宝适应自然光变化。

建议:可以给宝宝多看看黑白图。

2.味觉发育的敏感期为4-7个月

特点:宝宝在自己嘴里能感受到甜、咸、酸的味道。

建议:在添加辅食之初，一定要注意饮食清单，保护宝宝味觉的敏感程度。

3.口腔敏感期为4-12个月

特点:这个时候宝宝喜欢吃手。他用嘴去尝试，去感受，甚至一些抽象的概念。

建议:请给宝宝一个发展口腔的机会，让宝宝吃饱，不要把宝宝的手无情地从嘴里拿开。

4.手臂发育的敏感期为6-12个月

特点:此时孩子喜欢扔东西，这是手眼协调发展最早的标准。

建议:请告知看护者不要控制宝宝的行为，让他能保持足够的量。

5.大肌肉发育的敏感期为1~2岁

小肌肉1.5~3岁

特点:喜欢支撑，站立，行走吃力。

建议:两岁的孩子会走路，是一个活泼好动的时期。这时候给他足够的空时间，让他在保证安全的前提下，多熟悉一些身体动作，多和他一起玩一些游戏，这样可以锻炼各种肌肉，改善亲子关系，左右脑平衡发展。在运动敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的运动习惯，还能增加智力。

6.对细微事物感兴趣的敏感期为1.5 ~ 4岁

特点:忙碌的成年人往往会忽略周围的微小事物，但孩子往往能捕捉到其中的奥秘。他经常做一些我们不理解的小动作，比如捡起一片落叶放在花盆里，或者摆弄一条花手帕，但如果我们不理解，他们可以从中看出更多的奥秘。

建议:这个时期是我们训练孩子学会详细观察事物，用问题和想法认识世界的好时机。

7.语言敏感期1.5 -2.5岁

特点:语言的启蒙总是伴随着婴儿甚至胎儿。对胎儿说话，婴儿的牙牙学语开始对语言敏感。

建议:大自然赋予孩子这种能力。从看着爸爸妈妈的嘴到突然说话，这个过程就是语言敏感期积累的力量。有些孩子说话很晚。如果不是病，可能是环境影响造成的。不管他会不会说话，我们都要不断地给他注入“养分”，多和他说话，讲故事。当他需要表达感情的时候，自然会开口。同样，良好的语言教育会增强孩子的表达能力，学会与人交流。

8.自我意识的敏感期为1岁6个月至3岁

特点:分清我和你，分清我和你的界限。主要表现:从说“我的”到说“不”再到打、咬、模仿别人，孩子逐渐有了自我意识。这个时候孩子最常见的现象就是分我的为了清你的。同时，我说用我的意志说“不”才是最重要的。如果有什么事情不符合他的心意，他们就会哭啊哭，孩子的表现完全是以自我为中心。

建议:当孩子打人咬人时，我们只需要制止孩子的行为。对于孩子来说，“打你”只意味着排斥。不要谴责或说教，因为它不同于粗鲁的行为。让我们让孩子们在不违反规则的情况下利用自己。(注意:不要和孩子较劲，这是孩子形成自己的过程。)

自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期，因为我们未来想成为什么样的人，未来是否强大，是否有强大的能力，首先来自于自我意识的敏感期。所以，保护好这个自我意识的敏感期，就是保证孩子未来坚强的人格，和谐的人格，以及未来在社会上立足的能力。

9.社会规范的敏感期是2岁半到4岁

特点:刚开始喜欢交朋友，喜欢参加集体活动，说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教育，会帮助孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，抓住机会进行教育，帮助孩子遵守社会规范，过上自律的生活，以后容易与人交流。

建议:多接触孩子。一般2岁半孩子的家长可以准备入园，幼儿园可以提供很好的交友环境。

10.空之间的敏感期为3-4年

特点:如高底座、立体、钻盒等

建议:可以提供更多类似的玩具，同时可以借此机会学习各种几何图形，为以后学习几何打下兴趣基础。

11.3-4岁颜色敏感期

特点:开始感受和认识颜色，开始在生活中寻找不同的颜色。人类认知的发展始于感官训练。

建议:给孩子提供彩色颜料和相关书籍，比如绘本《中国德育故事》，为以后的绘画兴趣打下基础。

12.逻辑思维的敏感期是3-4岁

特点:不断问“为什么？”“怎么黑了？”“怎么下雨了？”“孩子为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让父母感到不知所措，但孩子们却忽略了这个问题。当我们一遍又一遍地给孩子答案时，孩子开始逻辑思维。正是通过这样的问答，让孩子在了解客观世界的同时，发展思维能力。

建议:保护孩子宝贵的好奇心。如果父母不能回答问题，可以和孩子一起学习。这时候家里有百科全书就很重要了，因为认知的速度是事半功倍的。

13.剪切、粘贴、绘画等。敏感期为3-4岁

特点:从那时起，孩子真正有意识地使用工具，这就是为什么大多数孩子构建专注的性格

最好的机会。无论是在教室还是在家里，只要有足够的材料，孩子都很乐意选择剪、贴、画等等。从身体发育的角度来说，训练小手肌，协调手和眼也是孩子的一项重要任务。

建议:家长应该做的是给孩子提供必要的材料，尽量不要打扰专心工作的孩子。

14.占有和占有的敏感期为3-4岁

特点:我开始强烈的感受到拥有和掌控属于自己的东西的快乐。孩子只有完全拥有物质，能够自由支配物质，才能探索物质背后的精神，超越物质的占有。而当这些物品的所有权属于孩子自己时，交换就开始了。同时也拉开了人际关系的序幕。

建议:为孩子提供单独的空房间，比如属于孩子的房间或区域。当你进入他的房间或区域时，你必须获得孩子的同意并尊重他的空房间。

15.固执的敏感期是3 -4岁

特点:和自我意识的敏感期一样，这个敏感期对父母来说是有挑战性的！

3-4岁的孩子进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁的时候就提前进入了这个敏感期。说明一切都要按照他的想法和意图去做，否则心情会发生剧烈的变化，发脾气，哭，闹。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关爱，也要学会一些安抚的技巧。孩子执拗的敏感期可能来自于秩序感。在建构秩序感的特殊品质时，孩子的过分要求往往被视为“任性”、“胡闹”，但我们认为用“执拗”这个概念更准确。在此期间，孩子往往很难灵活，有时甚至到了不可理喻的地步。我们不知道真正的原因，但我们确切地知道，孩子的心理活动一定是有秩序的，不超出这个秩序的时候，就会严格执行。

建议:解决孩子的顽疾，要理解，要适应，要成功。

理解并不是特别难，但灵活需要智慧和技巧。只有做出好的改变，才能成功解决问题，才能拥有随之而来的快乐。如何掌握灵活的技巧是我们一直在研究的课题。需要注意的是，孩子对秩序的要求一开始并没有达到执拗的程度。起初，他们会感到不安和哭泣。随着自我的逐渐形成，他把这个秩序提升到意识层面，然后开始变得执拗，不妥协。

16.追求完美的敏感期是3.5 -4.5岁

特点:要求孩子做事完美，带水洒一滴都很痛苦；吃没有斑点的苹果；马桶的白色便盆不能有任何黄色污渍；衣服不能没有扣子之类的。然后上升到规则的要求:我遵守规则，你就必须遵守，大家也必须遵守；香蕉皮一定要扔到垃圾桶里，不带垃圾桶一定要带；红灯亮了，即使路上有车或人，也不能过马路。如果已经过去了，你一定要回来，不能回来。谁让你这么做的？

建议:还是尊重孩子吧！这个时候，不要在意孩子是不是一定要吃一整块蛋糕，能不能吃，会不会成为他浪费的爱，等等。不要把孩子的问题放大，只针对什么时间什么事情。

17.诅咒的敏感期是3 -5岁

特点:“臭屁股蛋”、“屎粑粑”、“打死你”、“踢死你”，听起来不文明又吓人，总是出自这个年龄的孩子之口。这时候孩子发现语言很厉害，最厉害的词是诅咒，大人反应越强烈，孩子越喜欢说。

建议:忽略，淡化！不要在意孩子的语言，这不是他真正想表达的，就等着这个阶段过去吧。

18.问一下出生敏感期，4-5岁

特点:这期间孩子经常开始问自己从哪里来，一遍又一遍的问。大人的回答不能马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题:我从哪里来？

建议:家长要认真拿出百科全书，科学地告诉孩子生命形成的全过程。

19.人际关系敏感期为4.5 -6岁

特点:从一对一的玩具、食物交换，到寻找兴趣相同的伙伴，开始相互依恋，从和很多孩子玩耍，到只和一两个孩子互动，孩子本身经历了人际交往的全过程，这种交往智能是与生俱来的。

建议:父母可以给一些如何相处的指导，但以身作则比文字更重要。

20.婚姻的敏感期是4 -5岁

特点:过了人际关系的敏感期，孩子才真正开始婚姻的敏感期。在最早的时候，孩子会想和父母“结婚”。之后，他们会和老师或者其他成年人“谈恋爱”。他们直到5岁左右才“爱上”一个小伙伴，比如只和喜欢的孩子分享好吃的，经常一起玩，有矛盾不愿意让别人干涉。总之，他们想要有自己的空房间。

建议:不管孩子想结婚多少次，喜欢多少朋友，父母一定要给孩子一个免费的空房间。

21.审美敏感期为5 -7岁

特点:审美就是对自己的形象有自己的欲望和审美标准，尤其是女生对自己的服装服饰有强烈的兴趣。

建议:孩子到了审美敏感期总喜欢化妆。当然，在成年人眼里，这些“化妆”是很出格的，但这些女生总是热情洋溢，总是在大家面前走来走去炫耀。直到得到你的夸奖，他们才会带着满意的表情离开，转身在其他老师面前展示。女生除了化妆，也喜欢漂亮的裙子和鞋子，要按照自己的想法打扮打扮。这个时候，孩子需要的是大人的肯定。在这一点上，我们不需要对美做出任何判断。

22.身份确认的敏感期是4 -5岁

特点:孩子会给自己一个又一个的身份。这种现象是因为孩子们开始崇拜一个偶像，并希望自己是那个偶像。幼儿园里经常有穿成白雪公主的小朋友。在她同意你之前，你必须叫她白雪公主。在孩子身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始通过偶像来表达自己。

建议:可以在家玩角色扮演游戏。孩子们会感兴趣的。也许你会培养出一个著名的艺人。

23.性别敏感期为4 -5岁

特点:孩子4岁左右，最重要的是谁是男生，谁是女生。如果有人上厕所，一定要跟着去，因为想看看是男生还是女生。

建议:孩子对身体的探索和认识来源于观察。大人跟孩子解释的时候，态度一定要客观科学，就像了解自己的眼、鼻、口一样。当然现在百科是最好的工具。

24.数学概念的敏感期是4.5 -7岁

特点:孩子4岁的时候总喜欢问:这些有多少，几点了，有多少人？这是因为孩子们对名字、数字和数字感兴趣。但此时的孩子并不能完全理解其中的逻辑，他们只是会匹配名字、数字和数量。

建议:这是儿童数学智能的初步发展，掌握三位一体才能掌握数的概念。这时候孩子可以帮家里买一些生活用品，花钱锻炼自己的数字能力和经济能力。

25.阅读的敏感期是5 -7岁

特点:这是孩子第一次接触符号。我们的方法是给孩子发一些文字卡片，让孩子把自己的行为和看到的文字搭配起来学习单词。

建议:现阶段孩子只能宏观地理解单词，也就是一个整体的意象，但不能分解单词的笔画，不会写字。孩子们也对他们熟悉的某些单词感兴趣。例如，他们会发现他们名字中的单词出现在其他地方。