开学第一课感想 从“开学第一课”感悟做人做事正能量

经历了疫情下的特殊暑假，全国高校、中小学、幼儿园终于迎来了秋季，近3亿各级各类学生错峰返校。

开学代表着新的起点，新的开始。特殊年份的“开学第一课”一定会伴随着一群少年开始人生新的航程。今年的“开学第一课”，抗疫英雄和北斗总设计师登上平台，带着少年们回顾疫情，仰望北斗，启迪心智，磨砺精神。这些平凡而简单的“身边的事”，表现出责任、奉献、进取的高尚品质，对期望做出回应，激发思考，激发兴趣，对年轻人有很强的亲和力、认同感和亲近感。他们为孩子树立了人生的价值观和社会坐标，让“今天我为祖国骄傲，明天祖国为我骄傲”成为年轻人铭记、努力学习、立志成才、开始爱国斗争的使命。

“开学第一课”用自我表达回应期待。遵循青少年成长规律，满足孩子成长发展的需求和期望，“开学第一课”把握青少年关心的实际问题，理性分析事物，解决疑惑和困惑。“共和国勋章”获得者钟南山分享了自己的成长经历和抗疫故事，让孩子们在平等和谐的情境中得到感动和启发。通过自己的陈述，回答了青年关于生活中应该发挥哪些方面，如何用心做事，做什么样的人等问题。，增加了青少年的知识面和知识面，增强了教学的亲和力和儿童的习得感，不仅引导了青少年的思维能力，也给了儿童生活启蒙、实践智慧和精神力量。

“开学第一课”用亲身经历启发思考。青少年是人生的“拔节孕穗期”，需要不断的灵感让孩子得到教育。《开学第一课》抓住青少年世界观、人生观、价值观形成的关键期，引导他们扣上人生第一颗扣子，踏上人生第一步。全国“人民英雄”荣誉称号获得者张交流了对抗击疫情精神的认识，使青少年真正认识到“以人为本、生命第一”在疫情防控中的重要意义，启发他们思考个人责任、社会责任与国家发展的关系。武汉三十九中学生傅乔在武昌方仓医院治疗新冠肺炎、准备高考，以生动的经历打动了人们，让孩子体会到共鸣、共情、分享。

《开学第一课》通过讲故事激发兴趣。从直接“灌输”真理，到用真实的故事刺激青少年的学习和理解，“开学第一课”运用通俗易懂的语言、生动的例子和新颖生动的形式，增强沟通和互动。张文泓提出要“洗手”，“唱两遍《祝你生日快乐》这首歌，基本上是二十秒。”通俗易懂、易学易记的实用方法可以激发孩子的学习兴趣。教室里，吴尊友讲了北京新发地市场集中疫情的溯源过程；北斗三号卫星总设计师谢军讲述了为火神山和雷神山医院基础设施建设提供精确定点定位的故事，触动了孩子们的心灵，让青少年感受到了那些为梦想奋斗和追求的人的精神力量。

教育是社会进步的力量。从“开学第一课”可以看出做事的正能量。很多学校老师都把当地防疫防洪的故事写进了“学校第一课”的课件里，提倡“厉行节约，反对浪费”，用身边的事，发扬正能量，传承文明风尚，让年轻人爬上新的成长阶梯。

正文/陶武宁