古蔺县教育局 古蔺教育：让山里孩子上好学

“装饰空”的窗户，破旧的衣服，稚嫩的脸...近日，古蔺县媒体中心通过一张老照片向全网推出了“寻找你”。

老照片《渴望》。康宁照片

据古蔺县媒体中心退休摄影记者康宁说，这张照片是1995年在胡加镇胡加小学拍摄的。当时学校的教学条件很差。“教室是土胚房，有的窗户连玻璃都没有，有的课桌‘缺胳膊少腿’……”当康宁回忆过去的一天时，他感触很深。

有了古僧朋友圈里的老照片，有人主动提供线索在照片上找四个同学；有的人通过照片回忆自己以前上学时的样子，都表达了自己的感受:和现在相比，童年的学校环境真的是“一个天堂一个地下”！

据康宁介绍，1995年，新店子村党支部书记闵迪聪荣获全国劳动模范称号，他去新店子村接受采访。闵德聪当时非常重视教育，多次参与当地校舍建设。所以在采访过程中，他和闵迪聪一行多次去当地学校拍摄采访。当时是寒假。几个假期在家工作的学生在学校外面的地里割草。当他们听到教室里的一些动静时，出于好奇，他们蹲在教室的窗户上，看着教室里的一切...也许是因为他们没有见过相机和其他摄像设备，孩子们的眼里充满了好奇。那双清澈的眼睛也触动了他。然后他们举起相机，拍下了这张“情绪化”的照片，给它命名。

现在，和以前一样吗？时隔25年，记者再次来到这张老照片拍摄的地方，探索这里的发展变化。

托起山区均衡教育的梦想

“当时孩子上学，很苦！”古蔺县金兰街63岁的退休教师黄克芬拍下老照片，回忆当时的教学场景。

黄克芬说，以前课桌是“缺胳膊少腿”，学生在墙上挖沟，然后把课桌塞进沟里维持稳定；窗户没有玻璃，冬天只能用纸糊。每次下雨淋湿都要重新糊一遍...

从老照片和当时老师的口中，可以看出当年教育的“穷”。现在，记者又回来参观了，而且一直在“换地”...

在学校从土胚房到教学楼、从炭炉到电空、从饥饿到营养餐的华丽转型背后，古蔺县有着坚持教育发展优先、扩大教育公平包容、推进教育改革创新、营造良好教育氛围的决心和毅力。

今天的金兰街头小学。康宁照片

再次进入护理小学，标准化的运动场，功能齐全的舞蹈室、音乐室、电脑室、实验室、书法室等。，为学生提供良好的学习环境，真正体现了桂林县教育优先发展的工作理念。

古蔺县是乌蒙山地区区域发展扶贫重点县，国家扶贫开发重点县，四川省革命老区县，少数民族地区优待县。记者从古蔺县教育局了解到，全县学校很多。各级各类学校429所，专任教师7995人，在校学生15万余人，其中已建卡贫困生3.07万人。

五年来，古蔺县累计投入28亿多元建设教学及辅助用房10.98万平方米，运动场近15万平方米，农村教师周转房1993套，全面完成农村义务教育薄弱学校改造计划，实现“农村标准中心校”，有效解决城乡学校“入学难”、“班级规模大”问题，使城乡儿童共享幸福教育。

2018年，古蔺县通过省政府义务教育均衡发展评估验收，并在省推进县级义务教育均衡发展会议上交流经验。

推进城乡教育零距离化

今年，面对突如其来的新型肺炎疫情，古蔺县1000多名教师摇身一变成为“主播”，采用“视频网络互动分享”模式开展网络教育教学活动，实现疫情防控与教育教学并重。

近日，记者来到张德街的丁蕉小学。学生们坐在干净明亮的教室里，在大屏幕上和老师一起学习唱新歌。数学老师赖学莲终于告别了多年的“跨界”生涯，不再需要一边教唱歌一边玩手机。在古蔺县，使用共享课堂教学已经成为一种标准。

“共享教室”突破地域限制，打破学校之间无形的“墙”，让偏远学校的学生也能得到优秀老师的指导。

“现在上课轻松多了！”金兰街交通小学的老师王钟自豪地说，现在的课程资源非常丰富，每个教室都有“班对班”，可以随时链接优质的教育资源。

为了缩小城乡教育差距，近年来，古蔺县以“互联网教育”为载体，积极探索教育信息化，通过“政府主导、企业参与、学校应用”的模式实施共享课堂建设，促进区域教育均衡发展。

如今，县内成千上万的农村儿童可以在家门口获得优质的教育资源，让城乡儿童一起享受雨露和阳光。

“展望未来，我们将做好教育的总体规划，加快教育现代化进程，打赢教育扶贫战，促进古代教育的跨越式发展。”古蔺县党委书记、教育局局长王新表示，谷林的教育追求是让每个孩子都能享受公平、优质的教育。

实现教育的普遍效益，切根

自2012年启动营养改善计划以来，谷林率先在全省实施“食堂供餐”模式，在义务教育学校建设了247个标准化食堂，确保全县10多万义务教育学生能够吃到安全美味的营养餐。因此，谷林被评为“改善农村学生营养先进县”、“阳光校餐示范县”。

营养午餐去学校。康宁照片

由于谷林是一个劳动力输出大县，为了帮助留守儿童健康成长，该县在农村学校修建了38所留守学生之家和26所少年宫，大力实施“合规计划”项目，广泛开展“阳光社会”活动，使2万多名留守儿童得到了关爱。荣获中国“合规计划公益项目示范县”称号，并获民政部颁发第十届“中国慈善奖”。

同时，古蔺县全面实施补贴政策，建立了从学前教育到高等教育的全覆盖学生补贴援助机制，通过实施“免、补、助、贷、救”实现了学生补贴“零遗漏”的目标。近年来，该县通过各种渠道赢得资金8亿多元，累计资助困难学生37万余人，受益助学贷款5万余笔。连续六年被四川省资助中心、国家开发银行评为“助学贷款工作先进单位”，2018年被评为全国学生资助工作“推荐学习单位”。

五年来，全县2万多名农村孩子告别了大山，走进了大学校园，很多本地学生实现了几代清华、北大、空军事飞行员的梦想。全县高中教育连续十一年获得“泸州市普通高中教育质量综合评价一等奖”。

我们应该把重点放在通过教育和提高质量来减轻贫困上。谷林教育惠及数以千计的家庭，惠及数以千计的学生，让贫困地区的每一个孩子都能接受良好的教育，阻断贫困的代际传递，彻底切断贫困的根源。