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教育的本质是什么 教育的本质是什么?这几位名家告诉你答案!

“教育”这个词对我们来说并不陌生。

人为什么要受教育?

教育的目的是什么?

什么是真正的教育?

获取知识?掌握技能?

成功?赢得尊重?

或者,玩得开心...

担任耶鲁大学校长20年的理查德·莱文曾经说过:“真正的教育并不传授任何知识和技能,但它能使人胜任任何学科和职业。这才是真正的教育。”

以下三位不同领域的著名艺术家对教育本质的理解惊人的一致。也许这就是教育的答案和目的...

首先,走出去了解整个世界是孩子们的必修课

哈佛女校长:走出去认识全世界是孩子的必修课。“我不是哈佛的女校长,我是哈佛的女校长”这句话让人们想起了德鲁·吉尔平·福斯特,300多年来哈佛唯一的女校长。

以下是哈佛校长的演讲。她用自己的亲身经历告诉我们,为什么一定要出去看看这个世界。

世界上有太多的内容需要我们去熟悉和探索,绝对不仅限于学习其他国家的语言。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化和历史,以及其他国家的人文和生活。当我们看到一个大世界的时候,我们可以更宽容,更豁达。事实上,接受和尊重彼此的差异已经成为“认识世界”的焦点。

第二,教育不教授知识和技能,但它可以使人们胜任任何学科和职业

理查德·莱文(Richard levin),世界著名教育家,1993年至2013年任耶鲁大学校长。他曾经说过:“如果一个学生从耶鲁大学毕业后有一些非常专业的知识和技能,这就是耶鲁教育最大的失败。”

因为他认为专业知识和技能是学生大学毕业后根据自己的意愿需要学习和掌握的东西,不是耶鲁大学教育的任务。

大学教育有什么用?

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中提到:“耶鲁致力于培养领导者。本科教育的核心是通识教育,通识教育是培养学生批判性和独立思考的能力,为终身学习奠定基础。"

通识教育的英语语言是“自由教育”,即“自由教育”,它滋养着灵魂的自由,其核心是自由精神、公民的责任和远大志向。

自由发挥潜能,自由选择学习方向,不厌倦功利主义,为人生的成长确定方向,为社会和人类的进步做出贡献。

正如《大学的理念》一书的作者约翰·亨利·纽曼所说:“只有教育才能使一个人对自己的观点和判断有一个清晰而有意识的认识。只有教育才能使他在阐明观点时有道理,在表达观点时有说服力,在鼓励观点时有力量。”

教育使他看清世界的本来面目,切中要害,解决思想的混乱,看透似是而非的诡辩,抛开无关的细节。

教育可以令人信服地胜任任何职位,轻松掌握任何学科。

约翰·亨利·纽曼

第三,教育不改变生活环境,但可以改变人们的思维方式

2005年,已故美国小说家大卫·福斯特·华莱士在凯尼恩学院的毕业典礼上发表了演讲。

华莱士是一位在西方具有突出影响力的作家,被誉为“近20年来最具创造力的作家”。

在演讲的开始,他讲了一个小故事:“两条小鱼遇到了一条老鱼。“早上好,孩子们,”老鱼说。这水怎么样?两条小鱼继续游了一会儿。最后,其中一个忍不住问另一个:“水是什么?”

演讲中提到,一个成年人需要早起赶到办公室,以应对8-10个小时的挑战性工作。然后去超市,做饭,放松,早睡。因为,第二天,我们又要周而复始。

人在这样的生活中很容易形成无意识的惰性:不自觉的翻手机,加快生活节奏,陷入琐碎的柴米油盐,无视身边的人和事,MoMo,愤怒,不知不觉的抱怨。

就像当初的故事一样,我在“水”里生活了太久,不知道水是什么。

第四,教育能让你活得快乐,快乐取决于有意识的思维方式

泰勒·本·沙哈尔

哈佛大学的快乐课程风靡全球。教授这门课的泰勒·本·沙哈尔教授认为,“幸福取决于你有意识的思维方式”。

并总结出以下12种有意识获得幸福的思维方式:

1、不断问自己问题。每一个问题都会打开自我探索的大门,然后在你的现实生活中就会出现一些值得你相信的东西。

2.相信自己。怎么做?通过每次解决问题,接受挑战,通过视觉想象告诉自己可以做到,相信别人。

3.学会接受失败。否则,你永远不会成长。

4.接受你并不完美。人生不是一条直线,而是一条上升的曲线。

5.允许自己有正常的情绪。其中,有积极情绪,也有消极情绪。

6.记录你的生活。

7.积极思考遇到的所有问题,学会感恩。感恩可以给人类带来最简单的快乐。

8.简化你的生活。贵精也贵不了多少。学会对不想要的东西说不!

9.幸福的第一要素是亲密。这是人类的自然需求,我们要为幸福长久的亲密关系而努力。

10.充分休息和锻炼。

11.做事有三个层次:工作,事业,使命。找到你在这个世界上的使命。

12.记住:只有开心了,才能让别人开心。教育孩子最好的方法就是做一个诚实的父母。

那么什么是真正的教育呢?

正如华莱士在他的演讲中所说,教育的目的不是学习知识,而是学习一种思维方式——在一个繁琐而枯燥的生活中,永远保持清醒的自我意识,不是说“我”被杂乱而无意识的生活拖走,而是说生活被“我”所控制。

真正的教育是批判性独立思考、时刻自我意识和终身学习的基础。

学会思考,学会选择,学会有信仰,学会自由,这是教育的目的,也是获得幸福的终极能力!

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