听一场半数孩子半数家长的演奏会

1

刷推送，看到《茱莉亚学子携手演绎19世纪经典钢琴作品音乐会》。

演奏家没有姓名，却十分强调“茱莉亚”。

查询后发现是所学校。

发消息问假老师（假老师实为贾老师，小学同学，失联多年，因学琴重新联系。成为全职老师的经历蛮有意思，筹划日后单篇介绍）。

“这个学校超有名！有时间去听听。记得买前排票，看人家怎么弹的。”

假老师一番话后，手指从最低80元座位区，挪到150元前排区域。

下单。

当天到后才发现，哪怕第一排，也看不清手指上细小的演奏动作。

顿时心疼多付的70块。

然后有人不时举起望眼镜，才发觉群众的智慧是无穷的。

2

根据之前为数不多的听奏经验，观众多为成年人，开场后休眠的不少。

所以当进入音乐厅，看到一半座位是年龄不到两位数的孩子，另一半座位是他们的家长，正忙着向工作人员要坐垫，给孩子增加座位高度，才能看到舞台。

顿时有些恍惚。

然后开始担心演奏会安静问题。

毕竟整场一个半小时，这些孩子们能从头到尾安安静静坐到最后吗？

后来中场休息时，听到家长对孩子的尊尊教诲，后知后觉反应过来——这些孩子大部分都有学琴！虽然不及郎朗小时候每天约6小时的练琴时间，仅一个半小时欣赏别人弹琴，怕是轻松了不少。

3

演奏中，有孩子的双手，会不自觉摆动，情不自禁模仿着演奏者的动作、神态。双眼流露出“长大后我就成为你”的憧憬。

身旁的家长露出欣慰的微笑。

不过十几年后，这些孩子们，其中有几个会真的成为“茱莉亚”学子？

大部分的人，是否还在弹奏钢琴？

4

演出过程中会有工作人员，对拍照录像的观众进行红外线激光扫射。

不巧斜前方的女士，就十分喜欢定格精彩瞬间在自己的手机里。每当演奏家起身致谢，都会高高举起手机，调整角度，进行拍照。

明亮的屏幕如同巨大的靶心，引得激光笔不停聚集到此。

可惜工作人员准头还需练习，经常瞄准到我眼前。

难道这是另一种策略——让观众由红点注意到身边有人拍照，再由观众制止用手机的观众……

5

两个演奏家都十分年轻，均为00后。

和之前看演奏会相似，开始弹奏前，都会抬头望向顶光。其余灯灭下，唯一的仿佛散发出某种神圣光辉。

令演奏者沉浸其中。

一位演奏者演奏弗朗兹·李斯特 B小调奏鸣曲 S.178 。这首乐曲是李斯特以德国作家诗人歌德的著名悲情戏剧《浮士德》为灵感创作的。

《浮士德》书没看完，曲子倒听出了些说不清道不明的感觉。

尤其开头，竟弹出了仿佛自问自答的对话感，十分惊艳。

弹到曲终，情绪顶端，停止弹奏后演奏者已泪流满面。

期间有部分声音渐渐弱下，一些观众以为结束，便开始鼓掌。即便演奏者提前轻摆另一只手，提醒大家不需鼓掌。但还是打扰到了演奏节奏。

不如像我这样的乐理小白，等到整曲终了，演奏者起身示意，最为保险。

6

散场中一位妈妈问身边的孩子：“刚才更喜欢哪一个钢琴家？”

都不喜欢。

为什么？不觉得坐在舞台上弹钢琴十分帅气吗？

不觉得。

又是一个“我只要我觉得”的“明学家”。

7

九月一号开学啦。

八月份身边一些朋友变成了学生身份，祝福开学快乐咯！