小儿垂钓诗意 小儿垂钓教学设计

小儿垂钓教学设计主讲人：崔志超一、教学目标1.能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。2.指导学生诵读古诗，熟读成诵。3.感悟诗中童趣、童真，想象诗的意境，想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。二、教学重难点重点：有感情的朗读古诗。难点：学生根据图片理解诗意，领悟作者思想感情，培养学生的想象能力。三、教学过程新课：1.新课导语师：同学们读的真棒，今天我们接着学习一首七言绝句《小儿垂钓》请同学们打开课本41页，自由朗读古诗。2.自学提示诵读古诗1.师：同学们的想象力真丰富，我仿佛看到了这个天真活泼的小男孩了，我们认识了这样一个小男孩，我们带着这种意境，再读一遍古诗。2.教师范读，学生模仿着再读一遍。3.诵读采用竞赛模式，男女生竞赛，小组竞赛。4.配乐朗读。再读古诗，熟读成诵。活动：男女赛读，加强记忆。四、拓展师：我们学会了如何朗读好七言绝句，我们再来朗读一首。《宿新市徐公店》《夏日田园杂兴》学生自由读，找学生读。作用：拓展古诗，学会朗读古诗。