同问 同问，为什么？为什么？

　　提要：十秒钟、只用十秒钟，你用嘴刻下的伤痕，二十年，花了二十年，我去将之修缮。

"某某家长，你儿子早读课居然问我'为什么要背古诗啊？！古诗那么难！我又背不会。'"朋友繁忙的工作中接到儿子语文老师的来电，被这样劈头盖脸地责问。"然后上语文课，组句'天使挥舞着翅膀，飞到……'你问问你儿子都怎么造句的。来，某某，和你妈妈说…"联系里一阵静默，两分钟的静默让本来焦头烂额的朋友整个心都沉下去了。
被各种烦心事纠缠的夫妻将孩子带回又是一顿责难，问孩子到底是怎么造句的，孩子怎么也不肯说。待到做母亲的慢慢冷静下来，好好和孩子沟通，孩子才说出，他是这样造句的："天使挥舞着翅膀飞到厕所里了"。孩子自始至终都在问："妈妈，我为什么不能问'古诗那么难，为什么要学？我又背不会。"孩子还问："为什么你们都那么凶"、"为什么我要活着？"
我同问："为什么不能问？孩子问出这样的问题难道不正是说明他在思考，有自己的思想吗？解惑难道不是老师首要的职责吗？那样造句怎么啦？有什么不对，'厕所'两个字冒犯到谁了？难道不是每一个人都要用的吗？"
唉，朋友说起学校老师的种种，我只能感慨到底有几个老师配得上"老师"两个字。传道授业解惑，他们有哪样做到位了？连对孩子，对家长最起码的尊重都没有。谈什么贡献？起码的职业道德又在哪里？他们的各种行为对一个八岁不到的孩子造成多大伤害，这种伤害也许就是一辈子！
回忆的闸门一下子被打开，好多好多年前的数学课情景又回到眼前："个别人口水粘鼻涕才考了六十分，也好意思参加高考，拖大家的后腿"。数学老师站在讲台上，手里拿着粉笔，一边在黑板上写着题，一边极其蔑视地透过他的眼镜朝台下看。隔着好几排，我依然能感受到他的寒光。是的，他看着的是我，说的是我，全班参加高考的人里只有我会考数学考了六十分。他的嘴像一把利刀一样将上述的情景永远刻在我心里。很多年一直鲜血淋漓，很难结痂。数学老师如此，其他老师也好不到那里去，他们的各种明讽暗讽在各种场合出现。只能感谢父母给了我一颗坚强的心，我在这种环境下还活着参加了高考，还有幸考上。可是伤害是永远的，造成的自卑也是永远存在的。即使很多很多年过去，我已经看起来多么自信，内心也认可了自己。可是当人家夸我的时候，我从来不敢打心眼里认同，我的内心里永远住着一个自卑的孩子。等到我逐渐体谅他们的难处，曾经那些老师们造成各种的伤口变成坚硬的疤痕，可是，再碰到朋友小孩的故事，我仍然悲从心起。我原谅那些伤害我的人，因为他们不知道自己做了什么！但是永远不会感谢，绝不，就像永远不会感谢一个杀人犯！他们杀死了无数个美好的自己！他们的一句话只需要花十秒钟，而我却花了也许十年也许二十年才能修复。
是我们运气太差，还是怎么？我们碰到的小学中学的老师里到底有几个配得上"老师"两个字。我多么想冲到那个老师面前问道："他到底有什么错，让你这样对待他？你知不知道你到底造成了多严重的伤害？"可是朋友说："老师是不能得罪的。你的孩子还要读书，他们是会报复你的孩子的。"我只能无语泪双流。
时隔二十多年，素质教育也提倡了很多年，我看老师的素质还如以前：唯钱、唯权、唯分数。可是亲爱的老师们啊，你知道吗？你的嘴用十秒钟刻下的伤痕，我们却要花上二十年时间来修复。嘴下留德，可好？