2020高考难度预测 2020安徽高考难度预测 2020安徽高考难吗难度会增加吗？

受疫情影响，今年高考的变数也相对来说比较大，那么2020年安徽高考难度会降低吗?下面小编为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。

2020年安徽高考难度变化情况

结合今年高考形势来看，在疫情影响下，考生和家长的备考节奏都被打乱，很多考生的学习状态都会出现起伏，同时网络授课的效率和质量与实际课堂相比也会存在一定差距，在这种情况下，小编认为，安徽2020年高考的难度会有小幅降低，但是与去年相比难度相差不会太大，也可能会出现难度提升的状况。各位考生在复习时同样不能掉以轻心。

22020高考命题形势预测

从根本上说，今年高考命题与2018年、2019年相比，各科在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化。

2020年高考试卷仍将保持相对稳定，难度或与往年持平，不会刻意降低。因为高考是具有高利害性的选拔性考试，如果突然降低试题难度，大部分学生都能取得较高的分数，不利于选拔人才。而适当难度的考试会增加区分度，有助于选出人才;简单的考试反而没有区分度。

2019年高考尤其是全国卷的试题难度与往年相比保持稳定，多数学科难度系数控制在0.65左右，即如果卷面满分为100分，考生平均得分在65分左右。预计这种难度系数在2020年高考中也会保持在这样一个区间当中小幅波动。

2020年安徽高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年安徽高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年安徽高考理综试卷的难度系统和点评解析的相关内容。

一、2020年安徽高考理综试卷难度系数点评

1、物理：二轮复习在提高能力上下功夫

一、查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;

二、知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题能力的目的;

三、提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。

2、生物：表达将成为新一轮高考的亮点

首先，2020年高考的生物试题仍然会重视课本，重视对基础知识、基本技能、基本方法的考查，突出主干知识，兼顾知识面的覆盖。

第二个方面突出能力的考查，命题从知识立意转向能力立意，仍然是一个不变的考项。

另外，在2020年高考实验命题方面，考生应该能够确定实验的自变量、因变量和无关变量，关注实验理论在具体实践中的应用，运用表格、图像表达实验过程，记录实验结果，表达将成为新一轮高考的亮点。

第三方面关注社会的热点，体现试题的科学价值和时代性。

第四要提升科学素养，培养创新的科学思维方式，2020年高考仍然会要求考生理解所学的知识和其他相关知识的区别和联系，并能够在比较复杂的情境中运用综合分析、判断推理、归纳总结来分析试题的基本思路。

3、化学：重点关注教材实验和习题

一、热点知识常考。如“氧化还原反应”仍为重点，考查反应物或生成物的判断和比例关系、陌生方程式的书写、氧化还原滴定的计算、滴定终点判断等。

二、关注教材实验和习题。如铜和浓硫酸反应的现象、结论，沉淀转化时量的关系等。习题涉及到的元素值得推敲，如锡和锑等。

三、安徽高考理综试卷评分标准

·物理·

(1)等价给分

高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。

(2)只看对的，不看错的

高考阅卷时，对于必要的公式，高考的阅卷方式是，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。

(3)不重复扣分

指在同一道题目中，如果一个错误犯了两次，那么只按一次来扣分。这也是物理阅卷与数学不一样的地方，物理阅卷认为，错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的。

(4)只看物理公式和答案，不看数学运算过程：在物理试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。

·化学·

(1)化学用语规则

化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述，而部分同学化学用语使用不过关，且没有引起足够的重视，而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格，如：

①化学方程式、离子方程式，不写反应条件扣一半的分，不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不得分，“”和“===”错用不得分，“↑”或“↓”符号该标出之处漏标酌情扣分。

②热化学方程式不注明各物质的聚集状态或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“-”号而漏写均判为不得分。

③将化学式写成名称、将有机物结构简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不得分。

(2)化学简答与计算评分细则

部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性，答题时书写废话，既浪费时间又容易造成扣分，在审题过程中对试题的背景理解不透彻，答案偏离试题要求，或者书写字体潦草出现错字、白字等，而对于计算该有过程而未体现解题过程，计算结果无单位或不注意有效数字的问题，高考评分都有明确规定。

①简答题出现科学性错误，该空不得分;

②出现错别字且错别字是关键字该空不得分;

③简答不全面得一半分;

④关于实验设计的简答缺少步骤、现象和结论中的一部分，要分步得分，只能得部分分;

⑤化学计算的表达式错误或计算数据错误不给分，缺少单位扣一半分，不注意有效数字酌情减分。

(3)多答案选择题的给分原则

Ⅱ卷的选择题可能有一个或多个选项符合题意，但答案中只要有一个错误选项则不给分，答案不完整的得相应分数。

(4)不规范答题的具体表现

①物质的名称、化学式、结构简式等书写不准确。如要求写“化学式”，却写成结构简式;要求写“含邻二取代苯环结构”的同分异构体简式，却写成了间位或对位。

②基本有机物的结构式(结构简式)书写不规范。如乙烯的结构简式写成C2H4或CH2CH2。

③有机化学方程式书写不完整不规范，有的漏写小分子，如酯化反应方程式漏写水分子;结构简式多碳少碳、多氢少氢;化学式多上标下标等。

④专业用语不合要求，不清楚或出现错别字。如“消去反应”写成“消除反应”或只写“消去”;“酯化反应”写成“脂化反应”;“取代反应”写成“替代反应”。

⑤题干明确要求“用化学方程式表示出一种重要用途”，却依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述。

⑥表示化学反应速率时，必须明确用何种物质表示该反应速率;计算反应速率时，若容器的容积不是1升，不要误当成1升。

⑦对于高考Ⅱ卷中的选择、填空题，做题应慎之又慎，逐项分析，严防多选。