贝克汉姆的孩子们 让孩子们“唱”什么 网络情歌成了“00后”最爱

　　作为一名音乐人，樊冲担任过儿童音乐剧《皮皮鲁鲁西西》《维尼勇闯迪斯尼》等作品的作曲工作，创作过不少青少年音乐。他表示，青少年歌曲创作并不是单一层面的，如果能够产出更多经典的音乐剧、舞台剧乃至动画片，那么这些作品的主题曲很有可能会成为新时代青少年歌曲的经典之作。“写出了好的歌曲，放在好的作品里，再通过孩子们的偶像歌手来传唱，可能一下就带来百万次、千万次的点击和转发，效果更好。”

　　樊冲还建议，教育部门可以组织专门团队对一些经典民歌、儿歌、小曲进行二度创作，重新编曲，加入现代元素。“甚至可以把唐诗宋词编成吟唱歌曲，这样既学习传统文化，又能填补经典缺失，还能满足教学大纲对于古诗词的要求。”

　　同样，陈树林也表示，可参照《探清水河》改编模式，将《画扇面》《对花》等包含北京自然、地理知识的小曲改编成歌曲，供不同年龄段的青少年学习。

　　建议

　　青少年歌曲采取“分级制”

　　不同年龄孩子拥有“专属”歌

　　北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山建议，国家应尽快出台中小学音乐教育相关细则，改变应试教育中音乐只作为考级、升学工具的现状，让青少年歌曲创作、传播和音乐教育回归“美育”范畴。

　　宗春山认为，现在很多青少年的乐感、歌唱水平并不差，只是对音乐的欣赏能力有限：“建议家长从小就多带孩子们去听听音乐会、世界名曲，提高孩子的欣赏水平，这样可以帮助孩子主动过滤掉一些低俗的网络歌曲。”

　　此外，宗春山还表示，可以部分借鉴国外“分级制度”，将儿歌和青少年歌曲按照“0-3岁”、“3-7岁”等年龄段进行划分，让不同年龄的孩子拥有“专属”歌曲。