家长对孩子的评价孩子自尊心过强，家长如何引导？

现在的孩子自尊心越来越强，和父母关系很大。看看如何教育自尊心强的孩子吧。

第一，孩子自尊心太强，父母有责任

自尊心强的孩子有以下特点:特别注重老师、家长和孩子的评价，性格强势，追求完美，经常与人攀比，获胜后获得成就感。因为我在乎别人的评价，所以我的情绪也受别人评价的影响。典型特征如下:

1)听不得批评；

2)不要夸别人比自己优秀；

3)我无法接受自己不如别人的事实。自尊心强的孩子往往会不切实际地高估自己的能力，导致盲目自大。当现实和理想有差距时，他们会表现出过度的情绪和行为。

1.过分的赞美

随着“赏识教育”的推广和“我们必须保护孩子的自尊”的呼吁，现在的父母大多以鼓励、表扬和肯定为主的教育方式对待孩子。

但是，很多家长并没有真正抓住赏识教育的要点，给“太棒了！”孩子们应该做的或者无关紧要的事情。“你真棒！”“你是最棒的(优秀，聪明，能干)！”这种带有强烈情感色彩的正面评价或最高级评价，很容易导致孩子对自己能力不切实际的高估和盲目的自尊。

2.太在意了

随着独生子女数量的增加，溺水现象出现在越来越多的家庭中。父母总是对孩子有求必应，不管孩子的要求是否合理。孩子受到太多的关注，享受太好的待遇，做事太容易...

在这种环境下成长起来的孩子，脱离了生活的实际规律，很少或从未受到过批评和挫折，心理上获得了优越感，觉得自己应该比别人优秀，形成了“只有我最漂亮、最有能力、最值得关注”的错误体验。

3.过高的期望

在一个竞争激烈的社会，父母害怕孩子输在起跑线上。他们总是希望自己的孩子在学习和游戏中表现出色。他们经常说“你会很优秀”“你努力了就会得第一”，采用高期望高标准来要求和激励孩子。事实上，父母的想法帮助孩子形成了不切实际的自我意识，这种意识高于他们自己的能力。

刚开始的时候，孩子会做出积极的努力，获得别人的正面评价，从而增强自尊心。然而，经过自己的努力，他们仍然无法实现自己的目标。为了照顾自己的脸，孩子会死死地维护自己的自尊。这种自尊是脆弱的，脆弱的，带有虚荣心的，也是自尊心太强的表现。

4.父母自尊心太强

如果父母自尊心太强，总是争强好胜，追求完美，即使不自觉地向孩子索取，也会在与父母的生活中学会这一点。

二、如何培养孩子健康的自尊？

自尊受到健康保护和培养的孩子，自尊水平会更高。他们会有意识地使自己的行为与自己的理解相一致，在与同龄人的交往中更加积极主动，在自然探索和社会活动中更好地发挥主观能动性。

他们要求自己更加合理和严格，更加自我激励，在有益的氛围中高效地学习适当的行为，同时显著减少那些不适当的行为。因此，我们应该帮助那些过度自尊的孩子建立积极务实的自我意识，形成健康的自尊。

1、父母以身作则，首先给自己太强的自尊心“受挫”。

孩子是父母的镜子。如果孩子自尊心强，那么父母也是自尊心强的人。父母争强好胜，追求完美，不仅会同化孩子，还会经常这样要求孩子。所以，为了培养孩子健康的自尊心，防止自尊心太强，父母首先要端正自己，以平和的心态面对生活和孩子，为孩子树立好榜样。

2.表扬要有针对性，表扬只针对孩子真正付出努力的事情。

过多的赞美会让真正值得赞美的东西变得毫无意义。而且，如果父母总是告诉孩子他有多聪明，有多能干，他可能会因为害怕面对失败和挑战而放弃努力，因为他会认为如果自己掌握不了这个新事物，就证明自己没有大家说的那么聪明。

我们不需要赞美孩子琐碎的日常事务，比如吃自己的早餐，用蜡笔画线。如果孩子来邀功，我们可以用一些客观中性的词，比如“还不错”、“有意思”。

只有当一个孩子真的努力去做一件事，比如通过他的反复尝试去拼出一个拼图，我们才应该刻意去赞美他，以强调孩子在这个过程中所付出的努力。

客观分析建立了“每个人都有自己的优点”的概念，在生活中，他要用“每个人都是特别的，每个人都不一样，每个人都有自己的优点”的概念来引导孩子告诉他们，有很多方法可以表现出优秀。

3.客观平等，不要在其他孩子面前过分突出他们的优点。

有的家长为了激励孩子进步，把孩子的缺点和其他孩子的优点进行比较；有些父母经常在孩子面前夸别的孩子，因为他们有礼貌；有些父母因为孩子谦虚，故意贬低孩子。每个孩子都有自己的优点和缺点。过分突出其他孩子的优点是不客观不平等的，对孩子自尊的健康发展是非常不利的。

因此，在日常生活中，父母应该尽量避免上述情况。为了激励孩子，家长可以帮助孩子做纵向比较，也就是比较孩子的现在和过去，比如:“今天画画的时候，很用心，表现比昨天好。”“虽然我今天猜错了谜语，但我没有像昨天那样发脾气，我很高兴问爸爸。”这样既能激励孩子，增强孩子的自尊心，又能防止孩子为了面子和虚荣心而盲目的尊重自己。

4.用心倾听挫折时给予陪伴

孩子失意时，父母不要一味指责，逼迫孩子。一般来说，自尊心强的孩子承受打击和挫折的能力相对较弱。这时候家长要“用心”倾听孩子的声音，不要急于给出建议和指导。最好是先引导孩子表达内心的感受，给孩子建设性的努力，安抚孩子的情绪。

5.调整心态，妥善处理

当孩子的自尊心受挫时，父母不必反应很快，因为父母的敏感会增强孩子的自尊心。我们不妨采取“冷处理”，不加特别关注，让孩子慢慢消化自己的情绪，让孩子逐渐知道自己要承担情绪带来的后果，意识到事情并不像想象的那样，从而让自尊回归正常状态，同时在这个过程中学会管理情绪的能力。

6.避免过度保护，让孩子适当感受挫折。

很多孩子的高自尊都是父母为了“保护”孩子免受失败的“折磨”，甚至为了保护自己的短、错、丑、利而造成的。其实让孩子自己面对问题，适当感受失败和失望，更有利于孩子自尊的健康发展。

比如和孩子玩竞技游戏，不能为了满足孩子的虚荣心而故意输给孩子，要让他尝到失败的滋味；当孩子做错了事后不服批评，发脾气时，我们可以尝试“暂时隔离法”或“自然结果惩罚法”，让孩子体验被惩罚的感觉；等等。总之，批评者要批评，孩子要承认责任，否则错误可能永远存在，孩子最终会吃亏。

第二，牢记教育的要素，让自尊心强的孩子更加合作

孩子过度的自尊不是短时间内形成的，帮助孩子形成健康的自尊不是马上就能实现的。如果父母受不了孩子的行为，就会不耐烦，试图通过压抑来削弱孩子过度的自尊，不仅难以实现，还会让孩子从过度自尊走向自尊不足。一步一步改变以前的育儿态度，了解并掌握处理过度自尊孩子的技巧，让孩子更加合作。

1.用温和的语气表达成年人的意愿，不要简单粗暴地对待他们

面对孩子的错误，如果父母情绪化，用尖锐激烈的语言进行批评，即使孩子意识到了自己的错误，也会因为自己反应过度而故意去对抗父母。所以，我们要以冷静的态度对待孩子的问题，用平和的语气表达我们希望孩子达到的目标，给自尊心太强的孩子一个台阶，让他们主动下台。

2.多重评价，平衡表扬和批评

父母不需要表扬孩子的家事。表扬的时候要区别对待，强调孩子在过程中的付出，而不是结果。至于批评，不要贬损孩子，要指出需要改进的具体方面，提供建设性意见。

3.根据不同情况选择合适的教育方法

自尊心强的孩子不愿意接受批判教育，但是教育孩子，帮助孩子改正错误是必然的，所以要求家长注意策略。面对可预见的错误，我们可以提出建议，即提出不同的行为方案；并告诉孩子每个计划可能的结果，让孩子自己做出选择；在人数众多的情况下，可以采用暗示性的教育方法。

也就是说，运用“对比”、“类比”、“联系”等方法，暗示孩子知道大人想要什么、不想要什么，从而启发和引导孩子做什么；当孩子对父母情绪化、叛逆时，我们也可以请人来批评，就是在孩子心目中有威信、尊重、信任的人来批评、纠正错误，等等。孩子的性格特点不同，所处的场合也不同，应该改变教育方式。

4.把握时机，把握最好的教育机会

自尊心强的孩子会更在意自己的表现和别人的评价，对伤害自己自尊心的行为反应更强烈。因此，家长应冷静对待，注意时机，采取个别指导和积极教育的方法。

比如孩子在饭桌上捣乱，家长可以在孩子上厕所的时候告诉孩子该怎么做，而不是当着所有人的面教育他；如果孩子去别人家做客没有及时捡玩具，家长可以先表扬孩子的行为(比如主动洗手)，等孩子因为被表扬而开心的时候，让孩子及时纠正不捡玩具的问题，这样孩子会更容易接受。只有考虑到时机，找到合适的教育机会，教育才能事半功倍。