snowman怎么读 【绘本导读】荐：Step Into Reading 1怎么读才有效？

这篇文章是2016年兰登微课开学时整理出来的。现在还是很有参考价值的，可以借着整理总结资源的机会再发。

1.兰登分级阅读的特点

1.大牌收藏，主题多样，内容丰富

插图美观生动，孩子看图片就能理解故事。我的第二个孩子不是真的喜欢英语，而是很喜欢兰登绘本。特别是一些科普、恐龙、汽车、故事生动的绘本都是他的菜。

如果说兰登的系统性不如牛津分级阅读，那么它的话题多样性是其他分级阅读材料所达不到的。

2.音频资源丰富，节奏感强，学生拼写自然

一套绘本有五个音频文件:故事、说唱、歌曲、磁带阅读、听力测试。从说唱到期末听力测试，丰富的音频资源可以加深孩子对绘本的理解

对于孩子来说，有节奏的内容更容易让他们阅读和磨耳朵，使他们朗朗上口。这套分级阅读1充满节奏和韵律。你可以听听:

3.大字印刷，从简单的词汇开始，适合刚开始英语启蒙的孩子。

2.不同年龄段怎么读书？

虽然是STEP 1，但其实这套书的年龄跨度其实比较大——

两三岁宝宝磨耳朵英语启蒙：这套分级读物的节奏韵律感很强，非常适合用来听音频磨耳朵，对于这个年龄段的孩子来说，既可以亲子阅读，还可以通过听音频的方式构造语言环境，培养良好的韵律和节奏感；大家可以上鹅妈妈电台收听兰登1的全套音频（微信公众平台/资源/鹅妈妈电台）有点英文基础的孩子可以尝试半自主阅读，通过绘本中的那些拼读规律细节，为孩子建立自然拼读的概念，顺便说句，此前鹅妈妈就推荐过一系列的自然拼读动画片，大家可以配套使用，学习自然拼读效果更好哦·~ 详情可以点击蓝字 《 7部好看又实用的动画片，帮孩子在轻松快乐中学会英语自然拼读》英语程度再好一点的孩子，到了中大班后，就可以尝试自主阅读了，这套分级读物的词汇相对简单，图片生动，又是大师之作，情节生动精妙，让孩子爱上英语自主阅读。

3.亲子阅读怎么做？

阅读的训练过程是从给孩子读，给家长读，给孩子听开始的。培养孩子对书的理解和热爱。其次，孩子学会阅读，然后进入自主阅读，根据自己的兴趣和需求，扩大阅读的深度和广度。步入阅读意味着每一个层次只是对应一个孩子不同的阅读阶段。

对于这套书，我们收集了一套完整的30本互动指南书(附件可在下面下载)。具体阅读方法可以参考以下阅读步骤:

第一步:听而不读

刚接触英语的孩子可能不愿意或者不习惯张着嘴读。这个时候不用担心。父母可以先和孩子一起听。这套书特别好的地方是，30本书都配了音频，非常适合初级磨耳训练。

这一招也适用于稍大一点的孩子。如果他自己能理解一部分，他也可以听音频。先让孩子读原故事，然后鼓励孩子不读原故事而听，跟上剧情。这个过程可以帮助孩子真正消化这些语言。

第二步:边听边读

学习自然拼读后，孩子可以听一句，读一句又一句，看故事原文。一本书里的单词不多。多读书，自然就熟了。渐渐地，可以训练孩子不读原文，而是完整地重复一句话。

第三步:不要听学习

在这个阶段，孩子们需要掌握正确的英语发音、语调和自然拼写。阅读时一定要大声朗读，不要默读。前面说过，这套书里很多语言都是押韵的，特别适合大声朗读。大声朗读时，甚至不要求孩子听懂每个单词。就像古人说的“一本书读一百遍，其意义不言而喻”，学英语同样适用。

第四步:听完之后说

在这个阶段，孩子可以在阅读后用自己的话重复这个故事。最好用英文，中文也可以。父母可以和孩子讨论这个故事，直到他们发展成孩子按照常规讲自己的故事。特别是对于进入小学的孩子来说，这套书非常适合训练看图能力。当然如果比较简单，可以直接背。

Ps:这套书的阅读顺序建议如下:听唱-跟着唱-听读-跟着读-点读-带图复述。不要只知道故事。

4.这些书应该按什么顺序读？

当我第一次拿到这套书的时候，我的父母可能不知道该从哪本书开始读。根据主题和内容安排，这套书的阅读顺序是特定的。

根据语音学习的过程，英语知识和语法的逐步深入，知识点的叠加，孩子兴趣的综合排序，让孩子按照这个顺序阅读，一步一步的吸收英语知识。当然，这只是阅读顺序的建议。孩子也可能有自己的兴趣爱好，可能会要求父母在某个时间反复读某本书，或者对某本书表现出不太感兴趣的态度。这个时候不要太在意阅读顺序，也不要因为孩子不能百分百理解一本书而灰心丧气。

1.快乐字母表！:语音阅读器

2.老鼠造词

3.我喜欢星星

4.我喜欢虫子

5.轮子！

6.小船

7.猫太多了

8.太多狗了

9.热狗

10.热狗和热狗0

11.跆拳道！

12.温暖的拥抱

13.猫陷阱

14.熊猫之吻

15.城市猫，乡村猫

16.鸭子去轰鸣

17.触发器！

18.跳舞的恐龙

19.跳舞的恐龙去上学

20.大鸡蛋

21.玉米充足

22.阳光，月光

23.雪人

24.雪球

25.龙蛋

26.小心脚下，兔子先生！

27.困倦的狗

28.狮子和老鼠

29.杰克、吉尔和大狗比尔

30.小狗大声说话

我们可以根据孩子的阅读兴趣随时调整阅读顺序和阅读过程。阅读是一个循序渐进的积累过程，这样才能保证孩子的阅读兴趣有持续的后续学习动力。

5.专家怎么说？

微风和大麻

高级英语绘本老师，亲子阅读实践者，微风少儿书友会创始人，宝宝镇明星讲师。善于将手工和互动游戏融入绘本，让孩子在轻松愉快的氛围中更有效地学习。

问答环节:

1.你好，我们家孩子8岁了，之前没接触过英语。兰登买了之后，是先补耳朵还是一起看图片？他怎样才能引起他的兴趣？谢谢你。

答:对于刚开始接触英语的8岁孩子，我的建议是和孩子一起读，先通过读图了解单词意思，然后多听音频，用音频磨耳朵。

2.和宝宝一起读兰登的时候，困难很多。宝宝注意让我解释书的意思，或者根据图片理解书的意思。她说她对兰登的音频不感兴趣，不管我是读还是听。兰登是一本好书，但他不知道如何和他的孩子一起读。

答:我们前面提到，在亲子阅读的过程中，我们可以用简单的英语与孩子互动。孩子说中文，我们可以帮他复读，用英语告诉他。其实基本上孩子喜欢听父母的声音。家长可以提前准备，多看几遍再给孩子读。孩子理解了绘本的内容后，在听音频的时候，不会排除孩子理解绘本的含义。

3.孩子三岁多了，有必要让他跟着吗？如果你读了，你就不能正确发音。你能让他听吗？还有，如何培养他对英语的兴趣？谢谢

答:如果孩子不是很愿意跟着，大人也不用逼他，会给孩子压力。对于三岁以上的孩子，我们可以重点听音频，然后培养对英语的兴趣。我们可以一起听儿歌，一起唱歌表演，这样孩子对英语的兴趣就会增加。但是对于大一点的孩子来说，父母对英语不是很有信心，我可以让孩子跟着音频走，这也是一个很好的发音方法。

4.孩子5岁9个月。我想问，听兰登的时候需要给孩子翻译吗？孩子有时候会问我这句话是什么意思。我英语水平不高，怕孩子翻译有误，影响理解。这种情况我该怎么办？谢谢

答:正如我们在之前的分享中提到的，如果你能尽量不翻译，一直在翻译的孩子会变得依赖中文，不愿意用英文理解。我们尽最大努力使用读图的方法让孩子理解单词的内容。我们可以用中文看图片，这是没有问题的。如果一个孩子想知道一个英语句子的意思，我们可以告诉他，但不要逐字翻译，而是告诉他整个事情。

5.我父母不知道如何读英语。

答:如果父母都不懂英语，那就很难读懂。我们可以主要让孩子听音频。同理，我们用中文给孩子讲解图片。现在网上有很多英语学习资源。如果家长英语不好，可以利用这些英语资源让孩子看游戏，让孩子慢慢接触英语。

6.当用英语阅读时，孩子们经常用汉语提问。如果英语不好，我只能用中文回答。多问了几个问题，感觉看了中文。我该怎么改善他们？

答:在亲子阅读的过程中，我们可以提前为一本书准备英语问题。也建议我们可以把这些问题写在书的空空白处，这样我们就可以很容易的和孩子心平气和的互动。当然，孩子的想法是强大的空，有时候会有很多与我们家长事先准备的问题不同的绝妙想法，但没关系，家长可以自己问自己，用准备好的问题来回答，让孩子慢慢在脑海里记住这些问题。而且，我一直觉得亲子阅读中用中文读没关系。毕竟我们在亲子阅读中培养亲子感情。虽然英语很重要，但我们不必强迫孩子用英语互动。