一步一步教我画水晶鞋 第90届奥斯卡提名动画短片《反叛的童谣》，让孩子早日接触真实世界

永远是个孩子，世界最可爱。

这句话是苗可欣小伙伴的微信签名。想起她的经历，再看这句话，真的觉得很难过。这么可爱的孩子刚走。

现在网上有很多猜测和八卦。我们最想知道的是真相？

真相对世界如此珍贵。我们经常给孩子读童话，用美好的故事代替对现实的理解。但是世界上总有阴暗的角落，所以让孩子尽早认识到童话背后的真相和现实尤为重要。

今天我们要推荐一部动画短片叫《叛逆的童谣》，它获得了第90届奥斯卡提名。根据英国作家罗尔德·达尔·罗尔德·达尔(《查理和巧克力工厂》的原作者)的故事书，豆瓣评分为8.7。

这个故事结合了许多童年童话，形成了一个全新的童话，构思大胆，风格独特。故事原型来自于著名的《格林童话》，将之前独立的《小红小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》、《杰克与魔豆》和《灰姑娘》童话精致地联系在一起，形成了一个全新的故事。

这些故事虽然打破了原本美好而简单的想象，但却在系列中重塑了一个更加贴近现实的叛逆童谣世界。

第一部分小红小红帽和白雪公主

住在森林里的小红小红帽每天去摘花，然后在城墙上卖。一天，她碰巧遇到了一个被几个卫兵包围的金发小姐姐。她来到小红小红帽，捡起篮子里唯一的一片绿叶，擦去眼泪，她的卫兵给了小红小红帽一枚金币。

小红小红帽跟着她的小妹妹去了墓地。原来她是白雪公主，但她的生母刚刚去世。看似悲伤的国王立即着手迎娶新皇后，其他人都走了，只留下白雪公主在墓地里伤心地哭泣。看着孤独的白雪公主，小红小红帽走上前握住她的手。不久，国王娶了一个有魔镜可以说真话的皇后。每天，皇后都会问魔镜一个问题:“谁是世界上最美丽的人？”，魔镜也天天回答说，最美的人是皇后。

十年后，白雪公主和小红小红帽长大了。有一天，魔镜的答案变了。他说世界上最美丽的人是白雪公主。

女王派了一个猎人去带回白雪公主的心。在森林里，猎人和小红小红帽一起找到了雪。当他拿着雪的时候，他不小心掉了他的猎枪。拿起猎枪的小红小红帽没有勇气扣动扳机，看着猎人把雪带走。回到家，我发现奶奶有点不对劲。原来我奶奶被狼吃了，穿我奶奶衣服的狼要吃小红小红帽，却发现小红小红帽扣动扳机死了三次。

小红小红帽穿上狼皮大衣，拿起手枪，变成一个赏金猎人在江湖中行走。在路上，她接了银行经理的命令，把吃了两只猪快要炸飞的狼打死了，但发现猪作为银行经理很贪婪，满口谎言，于是加了一个猪包...

最后，她找到白雪公主了吗？

第二部分灰姑娘和杰克

谁能想到杰克和灰姑娘有魔豆是邻居，杰克最喜欢做的事就是偷看灰姑娘？

当灰姑娘被姐姐欺负时，她会偷她最喜欢的果酱。在得到仙女魔法的帮助后，舞会上的性感舞蹈吸引了王子的注意力。王子不是一个善良的人。他弄错了灰姑娘的水晶鞋。她丑陋的妹妹穿上鞋子后，她觉得自己太丑了，不能砍掉她的头，因为灰姑娘很脏，她不得不砍掉她的头...

那么作为一个童话，它仍然有一个幸福的结局，尽管在这个结局中，灰姑娘没有和王子在一起。

在《叛逆童谣》原著中，作者达尔有着非常独特的叙事语言，导演希望动画也能继承并保留这一特点。此外，在原著中，《小红小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》、《杰克与魔豆》、《新妖女》被视为独立故事。创作人员遇到的第一个困难是如何将原著中看似不相关的故事编织成一个共同的世界进行解读。

“我们从书页上剪下诗句，一个字一个字分解，开始了所谓的‘一周现实比较’。”他们在尊重原著叙事时间线的前提下，在诗歌和故事之间穿插、删减。我们试图在琐碎的细节中找到突破口，形成一个完整而精致的故事。

第三部分温暖的狼叔叔

故事中的关键人物原来是一只狼，他的身份是被小红小红帽杀死的两只狼的叔叔。整个故事从他遇到一位胖女士开始。这位胖女士是谁？狼的目的是什么？他最后会选择什么？故事中有很多反转，让人喊着猜开头却猜不到结尾。而这个狼叔让很多人都成了他的粉丝。

最后整个故事还是挺温馨的。小红小红帽和狼叔叔站在对面。当狼叔叔说“再见，小红小红帽”时，许多人哭了。披着人类衣服的狼叔叔选择原谅和放手，披着狼皮的小红小红帽看起来很震惊。

整个故事的逻辑很巧妙，一共50多分钟。想看的话，文末有获取资源的方法。

第四部分如何面对欺凌

看完动画片回归现实，你会体会到更真实的人性。当我们的孩子对人性有了更多的了解，遇到欺凌弱小的老师或同学，了解了自己内心的黑暗，意识到这个所谓的权威背后并没有那么多的美好，也许他们真的可以抵御不幸的事件。

欺负学生的老师往往把自己的谩骂伪装成教育。他们会推卸责任，说受害者违反了纪律，他们只是在维持秩序；说他是被挑衅惹的，不小心没打中；说被害人有被害妄想；说你是爱的深层责任，好的动机被误解...

面对老师，学生既不能还手，也不能无视，更不能逃避——每一个选项几乎都会给欺负者一个新的借口，让学生陷入更深的困境。被欺负的人往往很难逃脱，无处求助，所以会特别受创伤。

和孩子讨论欺负行为是需要技巧的，尤其是对于一些看不见的欺负行为(辱骂等)。).我们需要区分欺凌是否真的存在，还是只是孩子和老师之间的其他矛盾或误解。以下是给大家的几条建议:

第一步是控制自己的情绪

当你得知你的孩子被欺负，尤其是被一个成年人欺负时，感到非常生气是正常的。但是我们需要控制自己的情绪，不要让情绪在孩子面前爆发，因为这样可能会吓到孩子，让ta很难坦诚的告诉你他的问题。所以在你开始说霸凌之前，先调整好自己的情绪。

第二步是使用辩证行为疗法:观察和描述

一旦调整好情绪，就可以慢慢介绍话题了。您可以描述您通常观察到的孩子的异常情况，例如:

“妈妈/爸爸发现这个星期每天早上你好像都不想去上学，还跟妈妈/爸爸说你每天肚子疼。你能告诉我为什么吗？”

“宝宝，妈妈/爸爸发现你每个周日晚上都很不开心，有时候还偷偷哭。你能告诉妈妈/爸爸为什么吗？跟周一上学有关系吗？”

第三步是平等和开放的交流氛围非常重要

这个听起来很难，其实很简单。心理咨询师在工作的时候经常会听咨询师讲述开心和不开心的事情，可以为TAs的诊断提供重要的信息。

同样，我们也可以试着每天和孩子分享我们开心和不开心的事情。父母坦诚地与孩子分享他们一天中不愉快的部分，他们如何解决问题的过程，以及帮助孩子提高适应能力和同理心的过程。

另外，你可以通过和孩子一起画画写字来描述自己一天经历的场景，这可以帮助你和孩子建立一种开放坦诚的交流氛围。

第四步是告诉你的孩子保护ta是你的责任

如果孩子被欺负，尤其是被权威的大人(老师)欺负，ta可能会觉得很丢人。这时，你可以这样说:

“妈妈/爸爸听说有些孩子因为在学校被欺负而逃学。你听说过吗？”

你这样告诉孩子，孩子可能还是否认被欺负。这时候你要提出一些你认为可能有问题的理由，和孩子讨论，确定自己会站在ta这边。

此外，可以通过肯定孩子来鼓励孩子分享自己的经历，包括:第一，可以肯定的是，情绪反应(羞耻、恐惧等。)的孩子经历过这样的事件是正常的，可以理解的；第二，肯定孩子有产生这些情绪的权利。

我们可以对孩子们说:

“很多人觉得被欺负是一种耻辱，所以ta们不愿意承认。此外，助教们担心如果他们说了，事情可能会变得更糟。妈妈/爸爸觉得这种感觉可以理解，但我有责任确保你没有受到不公平的对待。”

怎么联系老师？

当你发现和孩子沟通不起作用的时候，可以尝试从外界解决问题。首先，考虑带孩子去看专业的心理治疗师。

其次，也是主动联系老师的好方法。如果不严重，很多第一手资料来源往往是老师。

第一步是问一些开放式的问题

例如:

“我的孩子总是告诉我，你不喜欢ta。我有点担心。不知道大家怎么看？”

第二步是征求老师的意见

可能这个阶段你没那么信任老师，但是给ta一个解释事情经过的机会。

教师作为成人方，会对自身与子女关系演变的影响因素有更好的把握和理解。也许孩子违反了纪律，或者和老师发生了冲突。虽然这些事情并不代表老师的欺负行为是正确的，但是通过这些事情我们可以更全面的了解整个事件。

第三步是告诉老师孩子的特点

向老师解释ta行为中可能影响孩子的部分，例如:

“我的孩子很敏感，自尊心很强。下次ta有错误你单独改正，总比直接当着众人的面改正好。”

第四步是向老师展示你的下一个计划

与老师交谈后，你可以尝试与学校领导沟通，以监督老师是否有所改进。另外，你需要向老师明确，所有的行动都是为了解决问题，而不是报复。

如果老师的欺负行为是孩子直接跟你说的，性质很严重，那就马上通知学校处理事件，跟老师沟通。

第五步是记录信息

每次与老师或学校沟通后，一定要保留信息文字或录音，包括日期。

欺负对孩子的影响很大，涉及方方面面。美国儿童发展研究学会2008年领导的一项研究发现，被欺负的孩子会对其他关系产生负面影响，比如家庭关系、朋友关系等。今年5月，美国心理学会附属机构心理科学(Psychological Science)的一项研究指出，童年时期受到欺凌的男性，成年后会增加吸烟、患心脏病、中风和高血压的几率。