北京密云二中 【杏坛撷英】不忘初心，求真务实——密云二中校长霍劲松

为了发扬先进，树立好榜样，激发优秀干部和教师的战斗精神，进一步激发教育工作者投身教育的热情，区教育“两委”决定在教师节表彰刁荣春、霍劲松等32名教育工作者。为了引导所有中小学和幼儿园向先进典型学习，今天我为大家介绍密云二中校长霍劲松。

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2019年教师表彰

密云二中校长/霍劲松

随着风，它在夜晚悄悄溜走

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润物细无声

个人简历

霍劲松，男，1991年7月毕业于北京师范大学数学系。在汤子中学教了8年数学，担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记。1999年至2013年，任初中数学教研中心。自2003年起，先后担任教研室副主任、教研室主任、教学研究中心副主任。2013年4月至2016年8月，任北京师范大学密云实验中学校长、副书记，2016年9月起任密云二中校长、副书记。由于表现突出，2002年被授予中学高级数学教师，至今已工作28年。曾获“北京市优秀青年教师”、“全国模范教师”、“北京市优秀教师”、“北京市初中建设先进个人”、“北京市中学市级重点教师”等多项荣誉称号。

具体事迹

不要忘记你的首创精神，实事求是

第一，以学生为基础，爱岗敬业，潜心研究

为了给学生发展自己，贡献社会，造福人民的能力，我努力学习，探索实践，逐步提高自己。在课堂上，我信奉“育人为本”，一定要培养学生先学会做人，再学会做事；在教学上，我信奉“为学会思考而教”，让学生理性思考，用数学思维策略看待问题。

第二，不断学习，反复实践，提高素养

我在学习中思考，在调查研究中观察自己的学术状况，在文献综述中借鉴他人，在行动研究中写下自己的经历，在期末报告中推广自己的想法。撰写论文十余篇，在基础教育、北京教育等核心期刊发表，主持并参与多项市本级科研项目或市级重点项目，获国家教育科学“十五”重点项目“影响学生学习困难的教师因素分析及对策”和教育部课程改革项目“分层教学研究”。参加北京市第二届著名校长发展项目，圆满完成项目，并代表学员做了典型发言。

我成为北京市高中教育协会高中教育研究会常务理事，参与编写《训练中的理解与成长》、《成长中的思考与感悟》、《母语教育野外培养记录》、《高中数学精要解析》。主持编写高中数学总复习创新指导案例。本着履行职责的精神，我以身作则，带领全体教员切实履行职责。

三、以教师为本，科学规划，谋求发展

教师以学生为本，校长以教师为本。我牢牢把握灵魂铸造、开悟、精通法门、精艺四个关键点，打造师资队伍。

一、铸造灵魂，即铸造教师崇高的职业精神、共同的价值追求和行为准则。通过落实学校工作理念、完善制度建设、规范教育教学行为、关注思想问题、达成共识、遵循共同理论、确立共同愿景、形成共同理念、面对共同遭遇、强化共同信念。

二是启蒙，即引导教师领悟教育的真谛。引导教师尊重教育常识和教育规律。面对新形势，如学生的变化和高考改革，有助于教师改变心态、理解和观念，更好地适应新形势下的教育。

三是成功，即指导教师建立有效的方法论体系，以调查为基础，以“分析-规划-行动-反思”为行动理论，提高教学质量，改进实际工作，解决实际问题，在学校各项工作中实施德育。

四、精细技术，即指导教师总结可行的实际操作技术。通过总结课堂教学的关键技术、科研的关键步骤和日常管理的关键环节，提高工作效率，实现立德育人的根本任务。

每个学年，我参加150多场讲座，下课后，我和正在上课的老师认真交流；参加各年级教学质量分析会和教研活动，开展“去哪里教书”、“通过问卷看德育”、“概念与技术:对课堂教学几个基本问题的思考”、“文化建设——学校发展的持续动力”、“凝聚创造良好生活环境”等校本教师培训。针对我校青年教师教学中存在的问题，我制作了《不要坠落天空》

第四，不要忘记你的首创精神，面向未来，服务社会

人生的意义在于不断超越自己。所以我抓住每一个有利的机会，一路不断磨练成长。多次培训密云区中小学党政领导，分享办学经验；培养密云区中层干部和后备干部，分享我的管理经验；培训密云区中小学骨干教师，分享我的成长经历和教学经验；培训内蒙古通辽库伦旗中小学校长、书记、教学干部，培训福建尤溪、湖北朱溪干部，与和田教委领导探讨和田学生学习情况，发挥辐射作用，为教育扶贫做贡献。

坚持我们最初的愿望，牢记我们的使命。我将秉承求真务实的精神，追求卓越，不断创新，成为一名教师、一所学校、我自己、服务社会！

【杏坛撷英】让教育理想在现实中绽放光芒——密云区教师研修学院院长赵向东

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