快乐音乐 声态音乐：打造“快乐音乐学习”

接受音乐教育，让孩子学习一种乐器，是现在很多家庭都会做出的选择。在一个多元化的世界里，没有统一的艺术教育模式，因为艺术教育不是为了给孩子定性，而是为了让孩子发现自己，获得更多的可能性。

那么孩子喜欢什么样的音乐课呢？

音乐美学家、教育家周海红说:“快乐教育不仅仅是快乐而不是教育，而是让教育过程充满快乐。学习不等于不快乐，快乐不等于不学习。”

在传统的音乐课堂中，受各种因素的影响，许多音乐课是以教师为中心的，一般是通过单方面输出知识，每节课重复教学，学生被动学习来达到教学目的，这也导致师生之间缺乏互动。

这种教学模式极大地影响了孩子学习音乐的热情和积极性。随着时间的推移，音乐课逐渐变得索然无味。最终，孩子的学习效率降低，学习目标无法实现。

学生喜欢的优质课，一定是教育和兴趣的结合。

基于这一理念，声乐将音乐教育与有趣的动画游戏相结合，构建了一个集趣味性和专业性于一体的功能性迷你游戏，不仅为每个孩子带来了有趣生动的课堂，也为教育机构提供了一个音乐数字化教育解决方案。

根据不同的教学目的，设置了声乐:音乐感受力训练-趣味游戏、音乐协调训练-甜点屋、节奏训练-宇宙飞船节拍器。

这几种游戏训练都是根据孩子喜欢并容易接受的教学方法设置的。在突出兴趣的同时，每一种游戏都会对音乐学习起到专业的辅助作用。

这种功能的辅助将使我们的教学进度比传统教学更有效率，也使孩子在轻松愉快的训练中体验音乐、感知音乐，最终提高他们的音乐素养能力。

音乐感受力训练-趣味游戏

“趣味游戏”归类为音乐感受力训练。

音乐感知能力，即音乐节奏的情感体验能力，是一切音乐能力发展的前提，是调动受教育者对音乐热情的关键。

如何提高孩子的音乐感受力？最简单的方法就是训练孩子的身体动作。

在这个游戏环节中，每个孩子都会对应不同的小动物，伴随着欢快的音乐，敲敲鼓面让小动物们比赛；你越快打鼓，小动物就跑得越快。

在千变万化的音乐节奏中，孩子们挥舞着鼓棒进行敲打，也可以自主改变节拍节奏和速度来完成游戏。

这种训练使儿童能够通过音乐教学课堂中的游戏充分发挥主观能动性，同时在音乐欣赏中通过自己的身体动作充分增强音乐诱导的感受性。

音乐协调训练——甜点屋摆放游戏

“甜点屋安置游戏”定义为音乐协调训练。

作为人类最重要的能力之一，协调能力在乐器演奏中的重要性更加明显，尤其是在架子鼓演奏中。

经过大量的练习，四肢可以掌握有规律的运动。儿童教学和成人教学有着巨大的差异，需要多样化的教学方法。语音音乐通过使用简化复杂度和音视频结合的有趣方法锻炼孩子的协调能力。

在这个游戏环节中，设置了一个充满美丽甜点屋的场景，孩子们按照每节课学到的节奏音乐来收集美味的甜点。

甜品屋的界面上有“五条甜品传送带”。当音乐开始时，每条传送带上会出现不同种类的甜点，对应乐谱上不同的音符。孩子们可以根据传送带上出现的甜点，敲响相应的鼓声和钹，然后就可以成功收集了。

不同甜品的设计会让游戏体验更有童趣。第一，帮助孩子以更亲密的方式记住每个鼓脸；熟悉鼓面后，随着音乐一起收集甜点，不仅可以更好地学习和稳定学习的节奏，还可以帮助孩子锻炼良好的协调能力和节奏感。

节奏训练——宇宙飞船节拍器

“飞船节拍器”定义为节奏训练。

节奏是音乐的灵魂和骨架，节奏训练在音乐教学中起着重要的作用。在日常生活中，大部分人都是用拍手剁脚的方式来表达最简单的节拍器，但是如何在智能音乐软件中设置一个既好玩又有教育性的节拍器呢？

声乐结合了“宇宙探险”和节拍器的理念，在飞船中创造出一个节拍器，将节拍器的训练功能与“带PG精灵回家”的动画效果结合起来，生动活泼。

根据功能区设置的节拍数，帮助PG小精灵成功跳上飞船，协助孩子进行节奏训练。

同时在敲鼓的时候，让孩子直观的感受到节拍，让日常基本功训练不再枯燥，让每个孩子都能练出扎实的基本功和良好的节奏感。

成功的音乐教育确实需要引导每一个孩子爱上音乐，提升学生对音乐的兴趣，塑造正确的音乐审美，陶冶人的情操。

如何实现这个目标，是每一个教育工作者都需要思考的问题，也是声乐界一直孜孜不倦探索和完善的目标。