一个接一个课文内容 统编版一年级下册第3课《一个接一个》课文知识点

第一，学习目标

1.听懂“解，在”等12个新词和一耳旁的一个部首，读复音词“绝”的读音；我会写“国、格”等7个字，横折一笔。

2.正确流利地阅读课文。

3.感受我的快乐，愿意和同学分享我的经历。

第二，我会写朱茵和组词

过关:顾(过年，过去，提问)

每种:gè(每种，每种，所有种类)

品种:zhng(种子、火种、各种)

样本:yàng(相同，相同，模式)

合伙人:hu(合伙人，合伙人，年轻人)

同伴:bàn(伙伴、同伴、学校同伴)

这个:zhè(像这样，这里，这里)

第三，我能识别注音和组词

接机:ji(问候、接机、接机)

睡眠:jiào(睡觉，午睡)

再次:再见，再次，再次

做:做(做事，做人，梦想)

梦:梦(梦，梦，梦)

趣:趣(趣，趣，趣)

但是:què(撤退，冷静，结束)

第四，复音词

反转:dào(倒计时)d m: o(倒下)

觉知:觉知

品种:zhng(种子)zhng(农业)

第五，笔画和偏旁

吉埃:(单耳刀或单耳侧)(即但、毛、尹)

不及物动词同义词

伴侣-朋友快乐-快乐

各种-各种

七、反义词

开心-难过

八、听懂话

多样的:具有不同特征或不同种类的。

合伙人:指加入组织或一起从事某项活动的人。

操场:进行体育锻炼或军事演习的地方。

九、句子分析

1.唉，真想再玩一会儿！但是，当你回家睡着的时候，你可以做各种各样的梦！

“唉”说明游戏中断后孩子的无助，“我真的很想”描述的是想继续游戏的心理。《但是》是我心中的一个转折点，展现了孩子积极乐观的心态。

2.唉，我要是不上学就好了。然而，当你去学校的时候，你可以见到你的朋友。你多幸福啊！

“哦，要是我没去上学就好了。”我写的是我被吵醒后的无奈。“但是”后面的内容描述了我对快乐学校生活的向往。

3.唉，要是没有上课铃就好了。不过听老师讲故事也很开心，很有趣！

“唉”写的是我被吵醒后的无奈。“但是”后面的内容描述的是对课堂的向往。

X.问题归纳

1.我“一个一个”做了什么？

玩影子，做梦，跳房子。

2.每次被打断后我的心情是怎么变化的？

不开心-开心。

3.遇到不开心的事情，为什么我总能让自己开心起来？

因为“我”积极乐观，我觉得生活中的事情丰富多彩，但各有各的乐趣和好处。如果我们停止一件事，我们仍然可以在下一个快乐。

4.看完这首小诗你知道了什么？

我学会了在事情发生的时候换一个角度思考，保持一个像文中“我”一样积极乐观向上的态度。

5.其他孩子也一样吗？像我，你这样认为吗？

“这边”的意思是“一个接一个”。当你做不到一件事的时候，你可以想到下一件事的美好。“这样想”就是要有积极乐观的心态，期待更好的生活。

XI。文本主题

写“我”在我很高兴做一件事的时候被打断了，但我觉得接下来的事也能给我们带来快乐，表现了孩子对美好生活的向往，表达了他们积极乐观的态度。