中南林业科技大学网络教学平台 云升教育与中南林业科技大学交流合作

2018年5月30日，云南省文化培训学校迎来中南林业科技大学副校长冯、院长张、主任、科长王伟等一行来校视察指导工作。

云升教育在钟永红校长、赵建兵校长、招生办张静主任、教导主任金曼、陈伟、于娟等主管老师的陪同下，积极配合中南林业科技大学四位领导进行参观指导。

整个检查指导会议由云升教育赵建兵校长主持。

首先，云南省云升文化培训学校校长钟永红向中南林业科技大学领导介绍了云南省云升的特色招生情况和我校的招生宣传工作。

钟永红校长介绍了学校情况:

我们是一个年轻的新兴团队，主要业务是成人教育、在线教育和自学考试。我校2018年招生3162人，致力于服务每一位学生顺利完成学业，获得毕业证书。

副总裁冯

介绍中南林业科技大学

在钟永红校长介绍我校情况后，中南林业科技大学冯副校长介绍了位于湖南历史文化名城长沙的中南林业科技大学。

中南林业科技大学创建于1958年，坚持优良传统，坚持“实事求是，创造树木，培养人”的校训，为社会做贡献。

高等院校有:林业、农学、生物学、生态学、机械工程、食品科学、土地、林业、国土资源管理等民族特色学科；

此外，学院拥有经验丰富的教师和国家级实验教学示范中心。

此外，冯副校长表示:“我们非常有信心将我校引进云南，在云南开展一系列教学活动，培养云南特色产业所需的人才，加强滇湘优秀人才的相互转移。

中南林业科技大学继续教育学院副院长张对我校进行了如下指导

一、云南云升文化培训学校印象

1、有良好的团队精神，先进的服务意识。

2.资源丰富，教学渠道多样。

3.结合云南教育的特点，可以进行多元化教学，包括与有经验的教师面对面讲授主干课程，合理使用新兴的网络教学。可以有效解决课程数量、出勤率等一系列问题。

二、中南林业科技大学在云南设立独立函授站的意向

1.在云南的这次考察中，有一种密切的合作意识，双方都有很强的合作意愿。

2.对于跨地区合作，要加强双方合作意识，明确了解两省的政策方针。

3.入学考试必须符合国家、湖南省和云南省教育招生考试机构的规定，依法办学。

4、符合人才培养方向，为专科和本科层次输送优秀人才。

第三，遵循“沟通、协调、整合、发展”的教学理念

1.沟通:学院与直属函授站之间的沟通，办学目的、形式、层次清晰明了。

2.协调:双向沟通协调。学院与函授站之间的协调；通信站和地方教育当局之间的协调；湖南省和云南省教育部门之间的协调；招生协调；教学协调；管理服务协调。

3.整合:各省有自己的政策和方针，各省有自己的招生指标，省内外函授站与高校整合。

4.发展:高校在发展，函授站也在发展。要有进步，有优秀的改革措施，才能促进规模发展。分层发展。

四.对云南省中南林业科技大学独立通信站的要求

1.强化双方的服务意识:学校要做好成人教育的服务意识和工作，统一管理其下的站。函授站要做好服务学生、解决工作与学习矛盾的工作，从招生、入学到毕业都要做好安排和管理。

2.质量意识:保证学生学习质量，关注学习过程。

3.风险意识:依法办学，遵守规章制度，保证办学安全，一切事宜必须向学校报告。

动词 （verb的缩写）通信站硬件和软件设施要求

1.面授课程和网络教学课程必须安排好，教师必须做好筛选工作，保证教学质量

2.学生必须建立个人档案，便于学校和教育部门检查和管理学生的学籍档案

3.硬件设施一定要完善。每年都会有教育部门的专家对函授站进行审核评估，完成相应的指标体系。