zgzc 高中生高考专业测评ZGZC软件正式上线参测超出想象

你还在担心高考选文理吗？2016年5月11日下午，在北京史静大厦，“中国高中生纪律与高考”研讨会暨新闻发布会在北京举行。这是由北京师范大学、华东师范大学和上海交通大学联合开发的一套针对中国高中/初中/中等职业学校学生的职业生涯规划教育领域的心理评估工具。为学生选择学科和专业提供科学专业的建议和指导，最大限度减少盲目性和随意性。经过多方共同努力，这个项目正式权威发布。

有许多教授和专家参加了会议。他们是:中国心理学会常务理事、国家教育科学规划委员会学科评估组成员、教育考试研究会副会长、国际心理科学联盟(IUPsyS)副主席、ZGZC项目总顾问。张厚粲；中国教育协会教育统计与计量分会主席张民强；中国心理学会教育测量分会主席方平教授；冯博林教授，原中国传媒大学北京社会心理研究所副所长；北京师范大学心理学院心理测量与人力资源研究所所长车宏生教授；中国就业促进会副会长、北京大学中国职业学院院长陈愉教授；北京师范大学心理学院许建平教授；华东师范大学心理与认知科学学院刘小玲教授；上海交通大学软件学院院长陈平。

研讨会上，指定运营机构总经理崔源表示:“启动第一天，参会人数超出想象，做了一个实际的PPT演示，详细介绍了ZGZC评估的使用以及项目的公益性。”

R&D团队许建平和刘小玲从心理学角度解释了ZGZC的研发；张厚粲、陈愉、张民强、方平也做了很有意义的叙述。

我国高中生ZGZC项目的发展有一个背景:在发达国家，对学生职业生涯规划的教育和指导起源较早，美国、日本、英国、德国等国家都有比较完整的体系。在我国，职业生涯规划教育与指导的研究起步较晚，尤其是在高中阶段，尚未得到普及。然而，无论是从发达国家的经验来看，还是从我国教育实践的发展来看，这都是非常重要的。研究表明，学生越早参与职业规划，越有利于学生的未来发展。只有先选择适合自己的课程(专业)和学校，最终选择职业才能成为理所当然的事情。这一理论和实践多年来在许多教育发达的国家得到了广泛的认可和应用。如果这种评估能够成为中国学生从高中(包括中职)升初中时的普遍行为，那么中国学生在择校和招生专业上的盲目性和随意性就会减少很多，从而大大减少专业不对口等社会资源的浪费。

目前，教育部已经开始重视这个问题，提出了高中职业教育与规划的课程内容。在此背景下，ZGZC项目应运而生。

这个项目有两个核心价值。一、权威、科学、准确的心理测评模型。ZGZC项目本质上属于心理行为范畴。ZGZC的评价模型是否准确，对项目的生命力至关重要。ZGZC项目总顾问是被誉为“中国心理学领军人物”、“中国心理学第一人”的北师大教授张厚粲。张教授的参与为该项目的科学性、权威性和准确性提供了可靠的保证。其次，稳定可靠的计算机运行和评估系统。本项目的评估方式为互联网评估。完成所有评估题后，系统根据计算机评估模型给出评估报告。

项目的目的和适用范围是为目标人群在国内选择继续深造的专业提供最权威、最科学、最可靠的参考依据，从而增强其专业选择的科学性，为未来个人职业生涯规划提供有力的帮助，大大减少就业中专业不对口造成的社会资源浪费。评估网站由评估系统和高校信息系统两部分组成。本着公益性和非营利性的原则，考核费用为19元/人，全国贫困县学生免费参加考核(需要地级以上教育行政部门协调联系)。适用人群范围为:中国高中生(含中职生)升入大学(专科)选择专业；中国高中生入学选择文理类课程；中国初中生升入中等职业学校选择专业；中国中等职业学校学生毕业进入高职院校选择专业。根据2015年的统计，这些人的数量每年约为2600万。这个测评网站一旦上线推广成功，就是一个基于互联网的大数据项目。通过该平台获得的各种参数信息不仅可以给学生最直接的职业指导，还可以为一所学校、一个地区甚至教育部提供多方面的信息参考。比如可以提前了解学生的文科和具体的专业倾向，对中学课程做出相关的回应；据此可以合理设置大学的相关专业。

参与项目的方式和方法是以个人为单位，通过注册缴费(19元/人)在三所高校共同开发的互联网平台(www.zgzc.top)上参与评估。评估完成后，评估报告将生成五个相似的专业，通过互联网平台直接发送到评估用户的个人邮箱。学生可以根据报告所指的专业，根据自己的情况在本网站的大学信息库中找到自己的专业。评价过程是网络化的，不需要定期或定点组织，学生可以自由安排时间参与评价。评价结果属于个人隐私，仅限于个人理解。所有个人信息将采用最先进的技术，并严格保密。这个项目即将正式启动。

ZGZC的研发机构有:北京师范大学心理学院、华东师范大学心理与认知科学学院、上海交通大学软件学院。指定经营机构为上海唐丰文化发展有限公司..