对比是修辞手法吗 从对比是不是修辞手法说起

从“对比是不是修辞手法”说起——兼与张悦群老师商榷 河南省卫辉市上乐村镇第一初级中学 韩丛文 众所周知,语文教学是基础教学,基础教学就不应忽视常识教学,但有些老师术业有专攻，对一般老师不大注意的东西,研究得非常透彻，比如“课程”和“学科”的区别,然后学以致用，把一些常识的东西,通过术语包装，让一线教师“觉今是而昨非”。张悦群老师的《学科与课程：不可混为一谈》 = 2 ＼* ＧB３ ②胡裕树 现代汉语．上海:上海教育出版社,19８7：508. = 3 * GB３ ③张静 现代汉语．.上海：上海教育出版社,1980:31６. = 5 * GB3 ⑤李裕德 新编实用修辞.北京 北京出版社出版,1９85：217 = 6 ＼＊ GＢ３ ⑥ 郑颐寿 比较修辞学 福州:福建人民出版社，198２：１６2） = 7 ＼* ＧＢ３ ⑦义务教育课程标准实验教科书·语文［M］.北京:北京师范大学出版社.201０:238 ＝ 8 * GB3 ⑧义务教育语文课程标准 北京:北京师范大学出版社.２01２:２5

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