芦花荡教学设计 《芦花荡》教学设计5

《芦花荡》教学设计5

授课日期： 年 月 日 总课时：

第2课、芦花荡

●学习目的：

1、复述故事情节，感知老头子的`英雄性格。

2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。

3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。

4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。

●学习重点：

探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写起了什么作用。

●教学设想：

《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花，他发恨要讨还血债，

[4][5][6][7]

【《芦花荡》教学设计5】相关文章：

1.《芦花荡》 教学设计6

2.《芦花荡》教学设计11

3.《芦花荡》教学设计

4.《芦花荡》教学设计3

5.《芦花荡》教学设计1

6.《芦花荡》教学设计4

7.《芦花荡》教学设计10

8.《芦花荡》教学设计12

初中二年级语文教案图文推荐 钦差大臣〔节选教案：八年级语文泥人张说课稿教案：八年级语文湖心亭看雪4教案：八年级语文满井游记说课稿 《芦花荡》教学设计5相关文章 整体赏析-《小石潭记》教例评析 鄂教版八年级语文上册第九课《海洋忧思录》教案 桃花源记 《诗》教学设计3 教案：八年级语文奇妙的克隆 905086237 14大雁归来 《老王》教学设计7 唐雎不辱使命第一课时 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计4 鄂教版八年级语文上册第三课《短文》教案 马 说