七月的天山教学反思 小学语文《七月的天山》 教案

小学语文《七月的天山》 教案

　　四年级语文教案

　　小学教师备课教案纸

　　科目 语文 年级 四备课人总课时序号8

　　课题

　　4七月的天山

　　课时序号

　　教学目标

　　1、认识本课生字新词，养成主动积累词语的意识。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文。

　　3、学习作者抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

　　4、培养学生热爱祖国大好河山的情感。

　　教学重点

　　学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

　　教学难点

　　学习作者抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。激发学生热爱祖国大好河山的情感。

　　课前准备

　　课件

　　教学过程

　　补记

　　一、创设情景，导入新课。

　　播放^电.影《冰山上的来客》主题歌，优美的旋律激起对天山神奇景色的向往与追求，让我们一起走进七月的天山，感受它的独特魅力。

　　二、自主读书，自主体会。

　　1.学生自由朗读课文，思考：这篇课文是按怎样的顺序记叙的？

　　2.出示生字词，各种形式检查学生自学情况。

　　白缎山涧俯视白皑皑马蹄溅起绵延马鞍

　　2.默读课文，思考：每一部分主要描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？边读边批注。

　　3.交流阅读感受。

　　4.组内不同形式的读文。

　　三、品味语言，揣摩表达方法，领悟美境。

　　1.有感情地朗读自己最喜欢的部分，说说为什么喜欢？

　　2.讨论：作者是怎样描写七月天山的"美景的？有哪些表达方法值得借鉴？

　　四、拓展延伸，练习写作。

　　思考：假如让你记叙一次游览经过，你会写什么？怎样写？

　　欣赏歌曲，激发学生兴趣。

　　老师重点检查中差生的识字情况。

　　开火车读文。

　　课件欣赏朗读和图片，加深印象，说感受，介绍七月的天山美景。

　　板书设计：

　　4七月的天山

　　进入天山

　　再往里走

　　走进天山深处

　　作业设计：

　　1、认读生字词。

　　2、指读课文。

　　教学后记

　　针对教学实际，教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己真切的感受。

　　这是一篇略读课文，采用了典型的“总—分—总”的构段方式，前面的两篇课文我认为同学们学得不错，所以在处理这篇课文我放手让学生自学自悟。课上欣赏的声情并茂的朗读和美丽图片，吸引了学生的眼球，让学生置身景物之中，这样拉近了学生与新疆的距离，有身临其境的感觉，激发了学生的阅读兴趣和参与意识。最后，让学生介绍欣赏到的美景，加深了记忆，内化了知识，效果很好。

【小学语文《七月的天山》 教案】相关文章：

1.七月的天山教案

2.七月的天山教案范文

3.《七月的天山》教学反思

4.七月的天山教学反思

5.《七月的天山》教学反思

6.七月的天山教学反思

7.七月的天山读后感

8.《七月的天山》说课稿

小学语文教案图文推荐 小学二年级上册语文第9课《我的影子》教案小学三年级语文《奇异的植物世界》教案小学语文晏子使楚教案小学一年级语文《三只小板凳》教案 小学语文《七月的天山》 教案相关文章 古诗小学语文教案 小学语文5年下《自己的花是让别人看的 》之二 教科版小学语文二年级下册在书上应该写画些什么语文教案 小学二年级语文《梅花》教案 语文实践活动《创建班级图书角》说课设计 小学一年级语文课本调号歌教案 小学语文第十册教案：《穷人》 《鸟的天堂》的小学语文教案 《山行》与《枫桥夜泊》小学五年级语文教案 口语交际《问路》教学设计 《阳光》教学设计和反思 小学二年级语文天地十教案