我的课余生活300字 我的课余生活300字作文

篇一：我的课余生活

　　我们每个人都有自己的课余生活，但是每个人的课余生活都不一样，那我就讲讲我的课余生活吧。

　　我的课余生活喜欢动漫、打球和拼玩具，但是我最喜欢拼玩具。

　　有一次，奶奶的同事送给我两个拼装的玩具模型，我很开心，迫不急待地就把玩具打开了，发现里面有很多袋零件，不管三七二十一，我拆开就拼了，可是拼了半天，怎么也拼不好，我急地满头大汗，只好向妈妈求助。妈妈说：“你看了说明书吗？你应该一边看着说明书，一边认认真真地拼，才行。”听了妈妈的话，我赶紧找出说明书，反复看了几遍，好不容易才弄明白拼的程序，然后，对照说明书，认认真真地拼，终于把第一袋给拼好了，妈妈在旁边不停地给我加油，我继续努力，接着，第二袋、第三袋和第四袋，都拼好了。一架漂亮的飞机做成了，我的心里是特别地兴奋，因为这是我做的。

　　这就是我的课余生活，你说，精不精采？

篇二：我的课余生活

　　我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。

　　一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书啊！

　　书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。

　　我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。

　　书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。

　　书占据了我的课余生活。

　　我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。

篇三：我的课余生活

　　我很喜欢上学。除了上学，我的课余生活都用在上辅导课上。我不觉得上课外班有那么讨厌和累人。周末，我是这样安排的：周六上午上舞蹈，晚上是乒乓球。周日下午是书法，平时每周二是上学校下课后的数独课。我觉得就好像是上学校的课程是正餐，课外的辅导班是加餐，搭配好了，我才能更加全面的健康长大。

　　这些课里面我最喜欢的是数独了。数独是2004年开始风靡全世界的开发智力的游戏。根据9＊9盘面的已知数字，推理剩余空格的数字，满足每行、每列、每一个粗线宫内均含1——9，不能重复。每题仅有唯一答案。在看似简单的小小一方九宫格上，用我的所有想象力、逻辑推理和创新思维去感悟成功与失败一线间的体会。做数独给我带来了快乐的时光。

　　暑假里我还参加了红领巾快乐数独的全国比赛，并且或得了排名48名的好成绩，因为参赛选手是来自全国各大城市的2——6年的的400多名数独高手。这样的成绩对二年级的我来说很意外，我很高兴。

　　这次比赛不但取得了好成绩，还开拓了视野，我开始向往外面精彩的世界。我还要更加努力。将来不仅仅参加全国赛，还要参加世界锦标赛。我的将来很美好吧。至少我的课余生活很精彩。

篇四：我的课余生活

　　我的课余生活有画画、唱歌还有弹琴，这些没有一样是我不喜欢的项目。

　　我最喜欢弹钢琴，如今我已经学会了很多曲子了，有“太阳升起”，“会跳舞的熊”等，当然还有很多很多。大家一定很想知道我为什么这么喜欢弹琴吧，因为钢琴弹出来的声音很优美，像只欢乐的小鸟在歌唱；因为钢琴的声音很悦耳，只要你有什么不开心的事，一听到钢琴曲什么样的烦恼都抛到九霄云外去了！看，钢琴对于我们的帮助大吧！

　　我也很喜欢画画，只要我不开心或者有闲暇的空余了，就画一幅漂亮又干净的画，我的心情立刻就好多了。

　　我还喜欢唱歌，因为歌声很甜美，有时我不开心或是害怕的时候，我就会大声唱歌，因为歌声可以给我壮胆！另外我还喜欢滑旱冰、做彩泥手工等等……

　　看，我的课余生活多么丰富多彩啊！

篇五：我的课余生活

　　我的课余生活丰富多彩。我喜欢骑自行车、下国际象棋、看书……其中，我最喜欢下国际象棋。

　　我什么时候开始喜欢国际象棋的呢？还要从我很小时候说起：在我很小的时候，爸爸给了我一盒木质的国际象棋。棋盘上有黑白相间的格子，棋盘里面有黑、白两种棋子，这些棋子像两队战士一样站在棋盘上，一下子把我给吸引住了。

　　爸爸见我喜欢，就开始教我认识棋子，告诉我每个棋子怎么走，我用了一下午就学会了走子了，爸爸看了很高兴，夸我真用心。我听了爸爸的夸奖也很高兴，后来我们学校也有国际象棋课程，我就更喜欢国际象棋了。

　　自从我学会了国际象棋，我发现下棋是一件很有趣的事，在对局中一不小心就会走错，掉进对方的陷井，满盘都输。我喜欢国际象棋，虽然现在输得很多，但是我以后要好好练棋，少输棋，多赢棋。这就是我课余生活中的一件事，我还有很多开心的课余生活，以后慢慢再写。