小班美术教案 活动一:欣赏与绘画:七巧板 目标: 1、喜欢玩七巧板游戏,对各种不同的形状感兴趣。 2、在游戏中,大胆地拼接七巧板,变换各种不同的造型,并乐意对造型进行联想。 3、尝试用描画、添画的方法,表达自己对十巧板造型的联想。 准备:了解七巧板的操作方法、七巧板人手一套、作业纸、水彩笔或油画棒。 过程: 一、与幼儿交流。提问:这是什么玩具?七巧板是怎样玩的? 二、与幼儿一起玩七巧板, 大胆想像。 提问: 1.七巧板二共有几块?我们来数 一数! 2.红色的这块像什么? : 3.加上黄色这块又像什么呢?再把其他几块加上又像什么呢? 4.你们试一试,能不能拼出其他的造型占. 三、引导幼儿自由玩七巧板。 提问:1.你拼的是什么? 2.试试把这块转一转,看看有什么变化,这样又像什么了? 四、引导幼儿将拼出的七巧板造型描画下来。 提问:1.我们用什么办法把这么有趣的图画下来呢? 2.怎么描呢?描的时候要注意什么呢?谁愿意来试一试? 3·怎么样让描下来的画更有趣,更 好看呢? 4·添画一些什么能让画更好看呢? 5·画在哪里?用什么颜色呢?谁来试一试? 注意:①·轻轻地按着图形,在图形的周围描画。 ②.大胆地想像,添画。与幼儿一起欣赏作品。 提问: ①·你画的是什么?在什么地方? ②.你是怎么拼出来的? 师:谁愿意来猜一猜其他人的作品画的是什么? 活动二:一串紫葡萄 活动目标 1.引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能 力。 。 2.培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。 ’ 3.培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。 活动准备 , 1.一串紫葡萄。 2.每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小碟浆糊,两块湿抹布。 3.每位幼儿1张幼儿用书。 活动过程 1.教师导入活动,引起幼儿兴趣。 今天,老师给小朋友带来一样东西,大家看看是什么? 教师出示葡萄,引导观察并提问:葡萄是什么颜色的?什么形 状的?一颗颗葡萄长在哪里? 幼儿议论后,教师总结:葡萄是紫颜色的,圆圆的,一串串的, 每一颗葡萄都长在藤上。 2.引导幼儿学习粘贴技能。 现在,我们就来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。 教师边示范边讲解:贴之前;先要把小圆纸片紫颜色的一面朝 下,放在桌子上,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊 ,从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一 次不能抹得太多,要抹得均匀,抹完后,用抹布把手指擦干净。然后 用大拇指和食指把它拿起来,贴的时候要把紫颜色一面朝上,贴好了。 3.交代要求,幼儿操作,教师指导。 教师:“现在,请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都 有一张画面,已经画好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有许多紫颜 色的小圆纸片,这就是葡萄。看哪个小朋友贴得好,贴得多。 幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿:①浆糊要均匀抹 在小圆纸片白的一面;②葡萄要靠藤贴,紫色朝上;③纸片要抹 平。 4.教师总结评价、结束活动。 , 表扬位置贴得对、抹得平、干净整洁、贴得多的幼儿。 活动延伸 可在美术角活动中,安排各种几何形状的粘贴活动,让幼儿继 续练习,巩固粘贴技能。 活动三:手工:一盆花 目标: 1、引导幼儿学会撕纸,和黏贴的简单技能。 2、认识红黄蓝三原色和橙绿紫三间色,并学会恰当运用 准备:范例“一盆花 过程: 一、导入 师:“你们去过花店吗,见过什么花 、它们是什么样的”? 花店里的花真漂亮,有红的花,有黄的现在让我们也来开个“花店吧。 二、指导幼儿制作。 1、老师示范幼儿观察撕贴的方法。 2、幼儿尝试操作,老师指导,注意个别辅导,启发幼儿撕贴出多种颜色和多种形状的花朵。 三、评价作品。 1、 让幼儿互相交谈,说一自已的作品。 2、好,现在就让我们把我们制作的漂亮的花送到游戏室去,也来 开个“贝贝花店吧! 活动四:名称: 布娃娃 欣赏 目标: 1、引导幼儿欣赏,培养幼儿喜欢美丽的小娃娃,萌发爱护幼小的情感。 2、体验美术欣赏活动的乐趣。 准备: 1、幼儿每人自带一个布娃娃。 2、教师准备一只大娃娃。 3、《布娃娃》挂图l幅。 活动过程 1.引导幼儿欣赏大娃娃。 , 教师:今天,我是妈妈,我有一个可爱的宝宝,名字叫玲玲,你 们喜欢玲玲吗?教师边说边出示大娃娃,引起幼儿观察的兴趣。 教师:你喜欢玲玲的什么地方?请幼儿边用手指边说。如:我 喜欢她大大的眼睛,我喜欢她漂亮的裙子…… 教师小结:我的宝宝叫玲玲,她有大大的眼睛,漂亮的裙子,摸 上去软软的,看上去很可爱……我真喜欢她! 2.引导幼儿欣赏自己的娃娃。 让小朋友抱起自己的娃娃,并向大家介绍自己娃娃的名字,喜 欢她的什么地方。 幼儿讲述后,教师小结:我们的宝宝真可爱,妈妈和爸爸应该 怎样抱娃娃,娃娃才会舒服呢?请部分幼儿用动作表示。 3.引导幼儿欣赏《布娃娃》挂图。 请幼儿讲述挂图上布娃娃是什么样的,最喜欢哪一个。 4.引导幼儿哄娃娃睡觉,结束活动。 教师:小宝宝要睡觉了,我们来拍拍她,让她睡觉吧。 教师与幼儿共同唱《摇篮曲》,边唱边轻拍娃娃睡觉。 活动结束 娃娃今天和小朋友们游戏的真开心,谢谢你们!以后请你们到娃娃家去做小客人好吗? 活动延伸 在游戏中,幼儿继续为娃娃餐馆做点心。 活动五:公共汽车 活动目标 1、引导幼儿学习观察物体的方法。 2、引导幼儿学习表现公共汽车的基本结构。 3、培养幼儿大胆作画的习惯。 活动准备 1、幼儿用书画面“公共汽车,油画棒l盒。 2、儿童玩具公共汽车2辆。’ 3、幼儿观察并坐过公共汽车的经验。 4、进行有关公共汽车的建筑游戏。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 ’ 师:小朋友都和爸爸、妈妈一起乘坐过公共汽车吗?所以呢,今天我想要请小朋友画画公共汽车,可以吗? 首先我想请大家说一说,公共最车是什么样子的? 2、教师引导幼儿观察玩具汽车的结构。 出示幼儿用书画面“公共汽车图,让幼儿观察并请个别幼儿回答,然后教师做以总结:刚才几位小朋友都说出了公共汽车的摸样儿,下面让我们再来仔细看一看,公共汽车是由几部分组成的?汽车开动的时候又是怎样的? 教师出示具有一节车厢的玩具公共汽车,边指边讲解,公共汽车的车身是长方形的,长方形的车身下面装了四个圆圆的,一样大的车轮,车开动的时候,车轮就转起来了;车身的长方形上面有许多小方形的车窗;坐车的人可以从车窗看到车外面的景物,车外的人也可以从车窗看到车里的人;公共汽车还有前门和后门,这两扇门也是长方形的,乘车的人们就从这里上下车的。 教师出示两节车厢的玩具公共汽车:请大家比较一下,这辆公 共汽车跟前面那辆公共汽车有什么不一样? 幼儿议论后,教师总结:这辆汽车与前面那辆汽车不同的地方 是这辆汽车的两节车厢连在一起,因此比前面的车要长一些。这样 乘坐的人就可以多一些,为了方便乘客,在中间增加一扇中门,所 以它比短车要多一扇车门。 教师发动“汽车开关”,让幼儿观察“汽车开动的情景。 3、交代要求,幼儿作画,教师指导。 教师;现在请小朋友也来画公共汽车,在画面的大马路上 先画一节车厢的车,再画两节车厢的车,要画出车身、车轮、门、窗 等等。画得快的小朋友还可以画上乘客和马路上的行人、树木等。 幼儿作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:①汽车各部分 的形状、位置;②不清楚时可引导其进一步观察。 4、教师引导幼儿评价、总结,结束活动· 展览作品,请幼儿挑选“我最喜欢的汽车,并说明理由。教师总结表扬观察仔细,表现汽车的结构正确、部件齐全的幼儿。 活动建议 也可用真实汽车或自制玩具汽车代替本活动 中的玩具汽车进行观察。 活动六:绘画 蝴蝶飞 花儿美 目标:1、引导幼儿学习表现蝴蝶和花的基本结构和特征。 2、鼓励幼儿大胆用色进行绘画。 准备:蝴蝶标本,各种花的图片 过程: 1、谈话导入。 师:“你们去过花园吗,看到过漂亮的花和蝴蝶吗”? 2、引导幼儿观察蝴蝶和花。 ①出示蝴蝶,幼儿观察颜色和形状。 ② 幼儿议论回答后,教师总结。蝴蝶有两对翅膀,每对翅膀有左右两片,是一样大的,有点像两个三角形,两对翅膀中闻有一细长条的身体。蝴蝶的翅膀上有红、黄、蓝、橙、绿、紫、棕、黑、白等许多种颜色,还有许多花纹。蝴蝶飞动的时候,翅膀一闪一闪的,漂亮极了。 3、 教师出示各种鲜花:再请大家看一看,这些花是什么形状的?有些什么颜色? 幼儿议论回答后,教师总结:花未开的时候,花瓣是包在一起 的,我们叫它蓓蕾。花开放时,花瓣就打开成 一瓣一瓣的,有的花像一只小喇叭,有的花像一只小花篮。它们的 颜色也是多种多样的,有红、黄、蓝、橙、紫等等。大家想一想,你还看见过什么样的花,它是什么颜色的? 幼儿议论、回答· 3.交代要求,幼儿作画,教师指导。 教师:请大家来厕一幅蝴蝶飞、花儿美的画。想一想,花园里的 蝴蝶是什么形状的,在哪里飞?花是什么形状的,开在哪里?最后给花和蝴蝶涂上你认为最漂亮的颜色。 幼儿在画面上作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:蝴蝶与花 的形状、色彩、位置。 4.教师引导幼儿评价总结,结束活动。 展览作品,请幼儿挑选“最美的花和蝴蝶,并说明理由。教师 总结表扬画得好、内容和色彩丰富的幼儿。 活动七:绘画:夏天的梧桐树 目标:1、引导幼儿学习用线条表现夏天的梧桐树特征。 2、引导幼儿认识棕色,学习用物

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