爱的祭奠 一场关于爱的“祭奠”

一场疫情让大家深思。

一个和谐的人应该首先珍惜生命，

尊重生活环境，能够与自然和谐相处。

最基础的教育应该从孩子开始。

让孩子了解并尊重生命，

珍爱生命，感受生命的美好。

活动起源

在下午的集体活动中，孩子们去户外在石头上画画。突然，刘浏大声喊道:“快来看！一只蝴蝶掉进了水里。”每个人都听说他们把垂死的蝴蝶救到了水面上，并把它放在了石头上。大家一边观察蝴蝶的状态一边讨论。

宣宝道:“它翅膀湿了，一定不能飞。”

田蜜说:“会不会是我飞累了，不小心掉进水里了？”

刘浏说:“也许蝴蝶想喝水，不小心掉进了水里。”

小柠檬说:“要不我们把蝴蝶带到教室里，给它做个医院救救它吧！”每个人都同意她的想法。

建立蝴蝶医院

孩子把蝴蝶带回教室后，老师问:“孩子，你需要做什么才能为蝴蝶建一所医院？”

宣保说:“要找一张舒服的蝴蝶床，放进去。我刚刚看到蝴蝶不喜欢平地。这个盒子有点不平。我猜蝴蝶会喜欢这张床的。”

丁丁说:“既然是医院，就必须有医院的标志。医院有“十”的标志。我还在上面画了一个蝴蝶标志，提醒其他小朋友这是蝴蝶医院。不能随便碰。”

小曲说:“蝴蝶吃甘露。我们还需要找一些食物放在它的床旁边，让它补充能量。”小曲和小精灵跑到操场种花，捡了一些花。小精灵告诉老师:“老师，我们去摘花的时候，发现地上还有一只一动不动的蝴蝶。太穷了，我们带回来治疗。”小曲说:“这两只蝴蝶会在一起作伴，它们可以一起吃我们为它们准备的花蜜和水。”

他说:“我们还需要轮流照顾蝴蝶，为它擦干水。”

丁丁说:“今天我想和你一起照顾他们，观察他们的状态。”

所以丁丁和岳越承担了保护蝴蝶的任务。早上只要有空，都是用卫生纸擦蝴蝶的身体，观察蝴蝶的状态。

午睡后起床。当岳越和丁丁兴奋地去看蝴蝶时，他们发现蝴蝶很长时间都不能移动。

丁丁说:“老师，我发现两只蝴蝶好像死了。他们已经很久没有搬家了。”

岳越还说:“我已经证实他们已经去了天堂，当他们触摸他们的翅膀时没有反应。”

他们的话引起了其他孩子的注意。许多孩子不敢相信，他们围着蝴蝶跑。老师说:“孩子，蝴蝶真的离开我们了。接下来该怎么办？”

小曲说:“就像人死了一样，我们可以为蝴蝶举行葬礼。”

准备蝴蝶的葬礼

老师问:“我们需要为蝴蝶的葬礼准备什么？”

小曲说:“我去给亲人扫墓的时候，看到每个死去的人都有一块墓碑，上面有亲人的照片和名字。我们也可以给蝴蝶做墓碑。”

丁丁说:“但是这两只蝴蝶还没有名字。”

小曲说:“我给它们起名蝴蝶，蝴蝶！”

老师问:“需要准备什么材料？”

丁丁说:“你需要可以站立的材料，你可以在上面画画。”

小曲说:“我们可以用块区的矩形块来做。”

勒乐美说:“我们仍然需要制造假钱。我们可以给蝴蝶烧纸。”

小曲说:“我们现在不能烧假钱，因为它会污染我们的空气。我们可以送它黄花代替。”

乐乐妹:“我们可以假装烧假钱，这样才不会污染空”

岳越说:“用超轻粘土制作水果也很有必要。放在蝴蝶的墓碑前。”

丁丁说:“还需要做标记来提醒其他班级的孩子。我做了个禁止践踏的标志。”

小曲说:“那我就做个禁止穿越的标志。”

丁丁美说:“我做了个牌子，提醒孩子不要用铲子挖。”

宣萱说:“我做了一个禁止乱跳的标志。”

老师问:“准备都做好了。蝴蝶埋在哪里？”

宣萱说:“你可以选择一个孩子很少去的地方。”

小曲说:“你可以选择红石滩的背面，靠近我们班的室外区域，我们可以经常去看蝴蝶。

丁丁美说:“马上放学了。我们可以明天早上埋葬蝴蝶。”

向蝴蝶致敬

一大早，孩子们聚在一起，七嘴八舌地说话。丁丁美拿起纸笔说:“我们可以用笔记录我们要做的事情，这样以后就不会忘记了。”

小曲说:“第一步是去沙池，用铲子运很多沙子。第二步，把它运到红石滩后面，把蝴蝶埋在土里。”

丁丁说:“第三步是把墓碑、水果和标识放好。”

乐乐说:“第四步，我们要假装烧纸钱。”

丁丁美说:“第五步，我们各取一朵小黄花，拜蝴蝶，把花插在土里，告诉蝴蝶如何保护自己。接下来插入我们做的logo，洒一圈酒结束。”

孩子们，拿着他们准备好的东西出发吧！到达红石海滩后，孩子们按照自己计划的步骤一步一步地做。

小曲说:“蝴蝶的离去告诉我们，要珍惜身边的每一个人。”

丁丁说:“是的，我们将来应该保护小动物，不要让它们受到伤害。”

回到教室后，孩子们说:“蝴蝶为什么那么容易死？”并开始了讨论。丁丁美说:“我们可以自己画理解。”孩子们都同意她的想法。

丁丁说:“蝴蝶如此容易死亡的原因是蝴蝶的生命非常脆弱。蝴蝶不小心飞到蜘蛛网上，就会被蜘蛛吃掉。”

宣萱说:“蝴蝶的一生是这样的:两只蝴蝶相遇并相爱。在叶子上孵化出卵后，两只蝴蝶死去，而卵变成毛毛虫，毛毛虫又变成蝴蝶。最后，蝴蝶飞进颜料盘死去。”

丁丁美说:“第一阶段:蝴蝶吃花粉和露水维持生命。第二阶段:两只蝴蝶交配成功后在叶子上产卵。第三阶段:一周后，蛋变成了毛毛虫。第四阶段:15天后，毛毛虫又变成了蝴蝶。第五阶段:十天左右，蝴蝶生了宝宝，死了。”

生命教育是教育回归自然，

幼儿从未经历过人生的相遇和分离。

通过照顾蝴蝶和为蝴蝶举行葬礼的过程，

孩子好像受过一次洗礼，

给孩子们一个他们永远不会忘记的生活故事，

让孩子学会生活的知识，懂得生活的意义，懂得付出，懂得珍惜，懂得感恩。也许这就是生命教育的魅力所在。