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【中班10以内的数量对应】屈老师中班数学教案《学习10以内的序数》

活动目标 1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 达到当天最大量API KEY 超过次数限制

  2、激发幼儿学习数概念的兴趣。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点、难点

学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

  自己确定方向并能准确找出位置。

  活动准备

贴绒教具:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。

  活动过程

一、幼儿随着音乐《火车开开》去森林小区导入:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。<来.源屈老师教.案网>看火车开来了,(用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2-5,)我们赶快拿着火车票上车吧。这些是火车票,你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检票的。

  二、给小动物们搬家1、森林小区到了,我们快下车吧。看,小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?

  教师提问:

  a.从左向右排第5个小动物是谁?

  b.从右向左排第3个小动物是谁?

  2.看小动物们变成纵队向我们走来。

  请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?

  请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?

  教师提问:

  a.从上向下排小猪排第几?

  b.从下向上排第5的小动物是谁?

  三、给小动物搬家(集体活动)我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?

  (2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。

  a.小猫住在第5层,从左边数第9间房子;b.小兔住在第4层,从右边数第7间房子;c.小猪住在第3层,从左边数第10间房子;指导要点:幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的住处。

  四、结束部分:

  小朋友,你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房,你们高兴吗?现在,我们再一起来做我们开始做的游戏——乘火车吧。

  音乐再次响起,小朋友们按数字找出自己的位置随音乐《火车开开》出活动室。

  教学反思

1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,体现了以学生为主体,教师起到了导向辅助的作用。

  2.本节课游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

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