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【7岁宝宝注意力不集中怎么办幼儿园大班】专题老师推荐的提高专注力方法,有效解决孩子走神、注意力不集中问题

学期末,老师和家长沟通孩子在幼儿园的表现情况。

小乐是中5班的孩子,平时乖巧懂事,见到老师也会主动打招呼问好,但就在收拾玩具上丢三落四,上课讲故事、做手工时注意力不集中。

经常出现坐在凳子上时身体扭来扭去,要么就是愣愣看着外面发呆、出神,户外游戏时每个项目都玩不过2分钟就转向其他项目了。

长此以往,小乐呈现的注意力不集中、缺乏一定专注力的情况引起老师和家长的关注。

妈妈表示也很头疼,现在才幼儿阶段,要是上小学了还是这样坐不住、很难静下心来写字看书那该如何是好?这样下去肯定会影响她将来的学习。

我们理解小乐妈妈的担忧和焦虑,也想找到孩子很难集中注意力的原因和有效帮助她的办法。

于是老师接着问了几个问题:

1.孩子平时在家里是不是有很多种类的玩具?

妈妈说是的,基本上每次去超市都会买一些,亲戚朋友串门也会送一些。女孩喜欢的巴拉巴拉小魔仙她也有,男孩子喜欢的奥特曼、小汽车她也是很多。

所以找到影响注意力的一个原因:玩具太多,心太散,孩子没有对某个物品的偏爱,也不会延长对做某件事的兴趣和时间,所以常常需要切换,或者说,其他的玩具、事物总是容易吸引走她的注意力。

对孩子来说,不管是玩具还是学习用品,越简单越好。随着孩子年龄增大,减少玩具的干扰,文具也选择素雅、简单、容易操作、少花头的品类,给到孩子相对能够专一的环境。

2.孩子在玩或者做事情的时候,家长会不会习惯性打扰她?

妈妈回答到,“会的,尤其是奶奶,总会时不时地问要不要喝水啊、要不要吃点水果、冷不冷之类的。”

这也是需要调整的地方,对幼儿园中大班的孩子来说,每次专注力时间在10-15分钟,对他们来说已经是比较长的时间了。

遇到喜欢的积木、画画、桌面游戏等,他们是能够做到集中注意力的专心的。可是,来自家庭的干扰太多,每次一个声音、动作,对她来讲,都是一个转移注意的信号,过后都需要调整的时间重新回到刚才的状态。

所以,当孩子沉浸在积木或者画画、桌面游戏时间里,家里人避免频繁打扰,慢慢地,一点点延长注意力,培养专注的习惯。

3.孩子对事物的差别是否不敏感?通常不知道自己少了什么玩具、或者记不起来要带些什么?

妈妈又说的。

周末到游乐场玩回来很兴奋,但一问她都有什么好玩的、看到了什么,结果一问三不知,什么都不记得了。有小朋友来家里玩,拿走了她的玩具也不知道,上学背的小书包也是我们帮忙收拾要带的纸巾、备用袜子等。

老师说,适当锻炼下孩子,也带着爱放手,在符合孩子身心发展水平地情况下,家长用心和用方法地给到孩子 一些正向的引导。

比如,可以通过看书、玩游戏的方式来培养孩子的专注力,“找不同”就是一个不错的方法。妈妈一听,这个办法好,爸爸妈妈小时候就喜欢玩找不同,于是决定回家试一试。

果然,小乐对找不同的游戏特别感兴趣,起初只是打印的图片,后来妈妈专门给孩子买了几本《找不同》的书,并陪着孩子一本一本地玩。

有时候小乐也会很马虎,两幅图画中三五处明显的不同,她也常常会漏掉一两个。妈妈确实很用心,由简到难、成阶梯进步的方式,鼓励孩子去尝试和挑战。

这样,由简到难、由少到多、由慢到快,小乐不仅掌握了“找不同”的窍门----一处一处仔细对比,而不是走马观花看整体,而且专注力明显提高了很多,通常坐下来就半小时,这样妈妈特别惊讶和自豪。同时,老师也反馈孩子近两周的上课状态也变得积极多了。

其实,让孩子维持兴趣、保持专注力的秘诀就在于不断让孩子尝到成功的喜悦,这也是“找不同”游戏书设计的兴趣点所在。

找不同游戏是低龄儿童训练专注力和观察力的很好方式,推荐的这道“找不同”系列书籍,是以教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为指导,将【数学认知、语言、空间】等元素融入找不同的游戏当中,让儿童在游戏中得到快乐、体验成就感,同时潜移默化地提高对于阅读和学习的专注力。

这套书有什么特点?

1.全彩童话式的大开本,给到孩子特别好的美观感受;

2.一边讲故事,一边找不同,因为丛书的插图连起来可以组成一个完整的故事。一书多用,培养孩子的阅读兴趣,多角度感受阅读的快乐,同时提高思维逻辑和语言表达能力。

3.数学空间认知、语言组织

数学空间认知方面将学前儿童需要掌握的认知知识,如图形、颜色、数字、时间、空间等设计在找不同游戏中,让儿童在玩游戏的同时还能提高认知能力,为进入小学做好铺垫。

4.最重要的是锻炼观察力、思维力、提升专注力!

当然,性价比高也是本书的一个优势!

6本一册仅售59元!每本不到10元钱!

由易到难的阶梯设计,让孩子在趣味中开发全脑记忆,培养孩子专注力!

随便来两页,读者可以找找看!

你找到不同了吗?

试试下一张:

相信你一下子就全找出来了吧!

最后想跟大家说,通过游戏等方式培养孩子的专注力本身是一个很好的方法,但无论什么方法都应该遵守儿童身心发展和认知接受能力的规律,并且能让孩子不断体会到成功的乐趣。

切勿有过大的强度、过高的难度,因为那样“欲速而不达”,不仅容易让孩子挫败,还会对注意力培养有负面作用。

所以,期待家长为孩子选择这套系专注力训练书籍,也期待有更多的使用反馈。

当然,也欢迎留言,你家孩子在专注力、学习方面遇到的困难挑战以及成长收获的快乐!

【我是丛丛老师,每天分享科学养教知识。关注我,让你不惩罚不娇纵、轻松快乐养教孩子!】

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