布鲁姆认知目标六层次试题 布鲁姆最低级的认知目标

六个认知层次包括：知识、理解、应用、分析、综合和评价。布鲁姆等人将教学目标分为认知、情感、行动三个领域，每个领域的目标又分为由低到高的几个层次。这种教育方法指出问题是简单的和复杂的，问题应该根据学习目标来问。

布鲁姆的教育目标分类是一种教育分类方法。教育目标可分为三个领域：认知领域、情感领域和运动技能领域。

情感领域

以Crashwall为首的情感领域教学目标于1964年提出，分为接受、反思、价值观形成、价值体系组织化和价值体系个体化五个层次。

运动技能领域

布鲁姆在创立教育目标时只是意识到了运动技能的存在，而没有制定出具体的目标层次。1972年，辛普森EJ提出运动技能领域的教学目标应分为感知、刻板印象、引导下的反思、机械动作、复杂外显反思、适应和创新七个层次。