为了从高校培养出更多的合格人才,促进我国的经济和科技发展,我们必须深刻理解一个——本科教育理念的培养目标。

本科教育目标是人才培养的出发点和归宿,为本科教育人才的培养指明了前进的方向。本科教育培养目标为更好地建设社会主义现代化和输送合格人才指明了前进方向。

本科教育的培养目标经历了不同的发展阶段。最早确立的训练目标是在《高教六十条》。第一条明确规定:“高等学校的基本任务是贯彻教育和生产劳动相结合的方针,为无产阶级政治服务,培养社会主义建设所需要的各种专门人才。”

1998年3月,教育部正式发布“《关于深化教育改革培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》”,强调“高等学校的培养目标是使受教育者在德育、智育、体育等方面得到全面发展。成为适应社会主义建设实际需要的高级专门人才。”

在本科教育培养目标的规范下,高校培养了大量合格人才,促进了我国经济发展。然而,随着社会经济的转型、知识经济的到来和高等教育的大众化,本科教育的培养目标必须适应21世纪中国经济发展的新要求,进行战略性调整。调整的目标有两个,一是实施素质教育,二是实现复合型应用型人才的基本定位。

但是,无论本科教育的培养目标如何调整,其基本指导思想都是马克思主义的人的全面发展理论,都是为了培养全面发展的人才。

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