幼儿园教学活动的特点有哪些呢 幼儿园教学活动具有哪三种特点

第一，广泛性

与其他各级各类学校的学科教学不同，幼儿园教育活动涉及幼儿一天的活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏等常规活动。因此，从幼儿园教育活动的内容范围来看，幼儿园教育活动具有普遍性的特点。

第二，整合

从儿童心理发展的内容来看，它涉及到儿童的生理、认知、情感、社会性等多方面的发展，而不是孤立的某一方面的发展。因此，为了适应幼儿心理发展的特点，幼儿园教育活动应该是一体化的，应该运用全面的、综合的教育活动来促进幼儿的全面和谐发展。

第三，启蒙

学前教育是基础教育的奠基阶段，幼儿园是启蒙孩子的机构。此外，儿童以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维不够完善，认知发展水平较低。因此，学前教育的地位和儿童思维认知的特点决定了幼儿园的教育活动应该是启蒙的。具体来说，幼儿园教育活动传授给孩子的知识和经验一定要简单，难度不能太高。

第四，有趣

《幼儿园工作规程》指出，游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育以游戏为基本活动。因此，在幼儿园教育活动中，不仅有幼儿自主、自发、自由的游戏活动，还有教师生活、体育、教学等以游戏化方式进行的活动。