什么肠小道 2015年五年级下册语文期末试卷

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　　小学五年级语文下册期末试卷

　　班级 姓名 分数________

　　[基础知识]

　　一、选出带点字的正确读音画“ ”线。

　　阻挠　 勉强　 厌恶

　　喷香　 称心　 倔强

　　二、看拼音写词语。

　　jùn qiào chún shú qīng miè 　hǔ pò 　 cán fèi

　　三、按要求填空

　　“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查部，除部首再查画;用音序查字法，应先找字母。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第种解释。

　　四、在括号里填上恰当的字词。

　　1.急跳墙　　　车水龙　　　画添足

　　肠小道　　　万更新　　 声名藉

　　2.认真对成功正如马虎对

　　微笑对高兴正如流泪对

　　点头对同意正如摇头对

　　3.的表演　　飞快地　　　　发出

　　的湖面　　欢快地　　　　完成

　　的草地　一遍一遍地　　　增加

　　4.老师关心我们的学习，关心我们的生活。

　　李刚刻苦学习，成绩优秀。

　　[积累运用]

　　五、按要求写句子。

　　1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

　　缩句：___________________________________________________________

　　2.清澈的溪水流向远方。

　　改写成拟人句：____________________________________________________

　　3.在困难面前，我们必须迎难而上。

　　改写成反问句：____________________________________________________

　　4.用“骄傲”的不同词义造句。

　　①___________________________________________________

　　②___________________________________________________

　　5.写一句关于“爱国”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符号修改病句：

　　1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

　　2. 昨天中午刮了一天的风。

　　3. 我们小队实施并制定了暑假计划。

　　七、补充下列句子。

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，两行清泪为思亲。

　　3.知不足者好学，_________________________。

　　八、根据学过的课文内容填空。

　　1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?

　　军需处长《　 　 》 福勒《　 　 　　》 贝多芬《　　 》

　　诺贝尔《　 　 　 　》 孙膑《　　 　　》

　　2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……

　　[阅读理解]

　　九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。

　　“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

　　正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

　　扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1.写出孩子追赶猴子时的动词。

　　2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

　　3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

　　4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

　　十、阅读下面文章，按要求作答。

　　秘 密

　　①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

　　②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

　　③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

　　④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

　　⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

　　⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

　　1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。

　　菲薄： 微薄 瞧不起

　　2.对文中画横线的句子理解正确的一项是。

　　A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义

　　C.只有一个同学对这件事有疑义

　　3.短文第和第自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

　　4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

　　5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

　　6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?

　　[语文实践]

　　十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。

　　参考答案

　　[基础知识]

　　一、共3分，每选对一个得0.5分。

　　náo 　　 qiǎnɡ 　　 wù　　 pèn 　　 chèn 　　 jué

　　二、共5分，每写对一个字得0.5分。

　　俊俏　　　纯熟　　　轻蔑　　　琥珀　　　残废

　　三、共2分，每填对一个空得0.5分。 辶 7 T ①

　　四、共11分，每填对一个空得0.5分。

　　1. 狗　　马　　蛇　　羊　　象　　狼

　　2. 失败 痛苦　 反对

　　3. 略

　　4. 不仅……还……　　　　因为……所以……

　　[积累运用]

　　五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。

　　1. 科学是动力。

　　2. 略

　　3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢?

　　4、5、 略

　　六、共3分，每改对一句字得1分。

　　1. “经过”和“使”删掉一个。

　　2. “中午”删掉。

　　3. “实施”和“制定”调换顺序。

　　七、共6分，每写对一句字得2分。

　　1. 白铁无辜铸佞臣

　　2. 一寸丹心图报国

　　3.耻下问者自满

　　八、共11分，每填对一个空得1分。

　　1.丰碑 　放弃射门　 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马

　　2.水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来

　　[阅读理解]

　　九、共8分。

　　1.追赶　　喊　　放开　　张开　　走　　取

　　2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。

　　3.想象表达略

　　4.机智、冷静、勇敢;感悟表达略

　　十、共10分。

　　1.⑴

　　2.B

　　3.④ ⑤

　　4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业

　　5.动作、神态;善良、懂事

　　6.略⑶

　　[语文实践]

　　十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。

　　习作评分标准

　　1.表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。

　　2.表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。

　　3.表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。

　　4.表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。

　　5.内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。

　　注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。