【奴颜婢膝这个成语故事】过来！挑战一下吧。你能分辨这些成语吗？

高考语文非常注重成语的理解和运用。今天整理了高中学习中可以使用的错误的近义词。快看看能否准确地说出每个成语的意思！

第一组

\ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g

[爱财如命] [一毛不拔]

同：说是极度吝啬。

不同：前者注重性格上的吝啬，意义重大。后者注重行动上的自私，意义轻一些。

爱憎分明[原委很清楚]

同：都有界限分明的意思。

不同：前者尤指思想上和情感上的爱与恨。后者大多是指人或事的好坏截然不同。

[安全地保卫自己] [按规则行事]

同：都有老实的意思。

不同：前者注重本分，不乱搞。后者偏重于拘泥于旧规范，有点不灵活。

[眼药所]

同：有不在意任何处境的意思。

痢疾：前者大多数是指遇到不顺利的情况或不正常的现象，仍然可以照常对待(素食：普通，平时)。后者强调可以适应任何环境。

[一步一步地] [一步一步地]

同：都有遵循一定程序的意思。

不同：前者强调一定的程序和规则(财富：类别)。班：顺序。只是：跟着)；后者强调逐渐加深或提高。

[暗箭伤人] [沙射]

同：暗中比喻诽谤、攻击或诬陷。

差异：电子使用的手段包括语言和行为，程度比“沙子私营”重。后者使用的手段只是语言，有暗示某人、某事的意思。

第二组

\ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g \ 6510g

[八面玲珑] [方方面面]

同：有对各方面处理得很周到的意思，有时可以通用。

差异：前者包含很多贬义，注重为人处世的圆滑。后者注重用中性词非常周密地应对。

[跋山涉水] [冯振宗] [冯植老叔]

同：都有旅行辛苦的意思。

不同：重点是描述“跋山涉水”的旅程很艰难。“尘埃和尘埃的物种”突出忙碌，旅行疲劳。“风式露宿”的重点是强调户外食宿的困难。

[顺从] [只有命运]

同：意思是别人照自己的方式做。

不同：前者包含了感情上的爱所表现出来的服从。后者含有贬义，常用于上下之间。

[半斤八两] [势力势均力敌]

同：都是一样的，有不分上下的意思。

不同：前者强调水平相同，含有很多贬义。后者偏重势力，平等。

[半途而废] [动辄停止]

同：都有中途停止的意思。

差异：前者意味着注重“班级”，中途停止，有遗憾的意思。后者指倾向于“浅”而不深入。

[包办代替]

同：都有承包的意思。

不同：前者包揽，不让别人参与。后者的重点是超越权限。

[残存不足] [古报自称] [墨守成规]

同：都有追随旧的意思。

不同：“残存不足”的重点是拒绝接受新事物。“所以自我宣告”的重点是不追求进取。“墨守陈规”注重按照陈规办事。

[卑躬屈膝] [奴婢膝] [老安眉骨]

同：都有讨好别人的意思，有时可以通用。

不同：前两个成语倾向于奴隶。“老眼尾骨”偏重奴性。

[本末倒置]

同：都有处理第一次和第二次关系不当的意思。

不同：前者强调了第一次和第二次关系的反转。后者强调放弃主要，追求次要。

[比比皆是]

一样的：都意味着一样的东西很多。到处都有。

不同：电子强调得多，到处都是。后者重点表示很容易得到。电子的对象可以是事物或人。例如：帮助这种人的人会很开心。后一个对象只是水，是可以捡的小东西。前者的“是”后面一般不接受名词或名词短语，但后者可以。例如：在这座山上俯视的都是高级矿石。

[鞭长莫] [望着杨兴坦]

同样的：意思是力量不足。

差异：前者重点表示距离远、管辖、干涉的力量达不到。后者重点表示，做某事的能力有限，没有办法。

[标志新立异] [特立独行]

同：大家都自成一组，提出的主张有着与众不同的意思。

不同：电子注重显示特性。后者注重创造独特的风格或单独创造局面。

[独特的] [独特的脸]

同样的：都是与众不同的，给人新的印象，新的感觉。

差异：前者偏向于“格”，风格和形状与众不同，一般用于文艺方面的创造性构思。后者注重“生面”，代表新的局面或形式，适用范围广。

[彬彬有礼] [文质彬彬] [温文尔雅]

同样：可以形容人的态度温和，举止文雅。

不同：以前的成语重点是对别人讲究礼仪。后两个成语不仅可以形容人的举止文雅，还可以形容人的气质。

[病入膏肓] [无可救药]

同：都是病情严重，不能治疗的意思。

差异：前者倾向于“病”，比喻事情严重到无法挽回。后者强调偏向于“救济药”，不可救药。

[朴文康式] [见多识广]

相同：全部包含

见识广的意思。

异：前者偏重在见闻广博，知识面宽，记忆力强，只用于书面语；后者偏重于阅历多，多用于口语。

【捕风捉影】【无中生有】

同：都含凭空捏造之意。

异：前者偏重在用似是而非的迹象做根据；后者偏重在本来没有，语义较重。

【不刊之论】【不易之论】

同：都有不能改变的言论之意。

异：前者强调言论不可磨灭，不可更改(刊：古代指削除错字)；后者强调言论内容正确、不可改变。

【不识好歹】【不识抬举】

同：都表示不理解别人对自己的好意。

异：前者表示不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔等；后者表示不接受或不珍视别人对自己的好意。

【不闻不问】【漠不关心】

同：都有冷漠、不关心之意。

异：前者重在行动，后者重在态度。

【不由自主】【情不自禁】

同：都有自己控制不住自己的意思，有时通用，偏重在感情的流露，用来形容整个人。

异：前者不限于此，还可以形容人体的某一部分。当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时，宜用“不由自主”；当形容热情奔放、心情无比兴奋和激动时，宜用“情不自禁”。

第三组

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【惨绝人寰】【惨无人道】

同：都有狠毒残暴之意。

异：前者语义重，强调人世间还没有过的惨痛，不能用来形容人；后者强调无人性、不讲理，可用来形容人。

【畅所欲言】【各抒己见】【推心置腹】

同：都表示说出自己心里想说的话。

异：“畅所欲言”偏重在说话尽情；“各抒己见”偏重在各自发表己见；“推心置腹”偏重在待人真诚，而且所涉及的对象一般是一个人或较少的人。

【陈词滥调】【老生常谈】

同：都指讲惯了、听惯了的话。

异：前者谈的内容既陈旧又空泛(滥：不切实际；浮泛)，含贬义；后者谈的虽是平常的老话，但不一定没有现实意义，属中性成语。

【乘人之危】【落井下石】

同：都表示趁着人家危急时去侵害人家。

异：前者重在别人遭受危难时用要挟、引诱等手段去害别人；后者重在别人遭受危难时，置别人于死地。

【出尔反尔】【反复无常】

同：都表示经常变卦。

异：前者偏重于语言上的前后矛盾；后者偏重于行为表现上的变化无常。

【出神入化】【炉火纯青】

同：都指达到的境界很高。

异：前者只能形容技艺绝妙；后者还可以用于学术修养方面。

【穿凿附会】【牵强附会】

同：都表示生拉硬扯(附会：把没有关系的事物说成有关系；把没有某种意义的事物说成有某种意义。谓勉强生硬地解释)。

异：“穿凿”指非常牵强地解释，把没有某种意思的说成有某种意思；“牵强”指勉强把两件没有关系或关系不大的事物拉在一起。

【唇齿相依】【唇亡齿寒】

同：都比喻关系密切，互相依存。

异：前者强调相互依存；后者强调利害与共，一方遭难，另一方也跟着遭难。

第四组

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【大吹大擂】【自吹自擂】

同：都有吹嘘之意。

异：前者吹嘘的可以是自己，也可以是别人；后者仅指自己。

【大发雷霆】【怒不可遏】

同：都表示十分愤怒。

异：前者偏重于发怒时的高声斥责；后者强调愤怒难以抑制(遏：阻止；禁止)。

【大公无私】【铁面无私】

同：都表示没有私心。

异：“大公”指一心为公；“铁面”比喻刚正无私。

【大庭广众】【众目睽睽】

同：都可表示有许多人的场合。

异：前者指聚集了很多人的公开场合；后者指有很多人注目的场合(睽睽：形容注视)。

【得寸进尺】【得陇望蜀】

同：都比喻贪得无厌，不知满足。

异：前者表示逐步进逼，要求越来越多；后者表示得到这个，还想那个。

【低三下四】【低声下气】

同：都形容卑恭，无骨气。

异：前者偏重于卑恭下贱；后者偏重于恭顺小心。

【顶礼膜拜】【五体投地】

同：都有崇拜之意。

异：前者偏重于崇拜；后者偏重于敬佩。

【独断专行】【专横跋扈】【一意孤行】

同：都有不考虑别人意见、办事主观蛮干的意思。

异：“专横跋扈”含有蛮横、霸道的意思，语义较重，一般只用于掌权者；“独断专行”和“一意孤行”多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，也可用于一般人。

【咄咄逼人】【盛气凌人】

同：都形容气势汹汹，使人难堪。

异：前者的应用范围广，不仅用于人，还可用于气势、形势、命令等；后者只用于人，并含有傲慢自大的意思。

第五组

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【阿谀逢迎】【趋炎附势】

同：都有巴结奉承之意。

异：“阿谀”指迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）；“趋炎”意为迎合权势(炎：权势)。

【耳闻目睹】【耳濡目染】

同：都有耳朵听到、眼睛看到的意思。

异：前者强调亲自听到、看到，是否受到影响则不管；后者强调经常听到、看到，并不知不觉受到影响(濡、染：沾染)。

【防患未然】【未雨绸缪】

同：都表示事先做好准备。

异：前者重在预防；后者重在准备(绸缪：缠缚，引申为修补)。

【风言风语】【流言蜚语】

同：都表示没有根据的话。

异：前者多指无意传说，传说者多出于无知、怀疑和猜测；后者多指有意，传说者往往出于险恶用心。

【锋芒毕露】【崭露头角】

同：都有才能显露出来之意。

异：“毕”指完全，“崭”指突出的样子。前者还可以形容人气盛逞强，但后者不能。

来源：高考语文