【作文标题高中作文】高考作文内容题目议题设计。

一.拟议问题设计

拟议设计

[命题趋势]

近年来，高考作文总是提供资料，提出什么话题，让考生根据资料写题目作文，如何编彩色题目，让阅卷老师一见钟情，这一点非常重要。

从考试的实际情况来看，考生在写题目时一般有以下问题。第一，题目不一致。第二，太广泛，太大，太不合适。第三是俗套。因此，我们必须能够编制出富有表现力和吸引力的题目。

[方法点睛]

一、修辞法

巧妙运用比喻、对比、引用、提问、反问、呵斥、双重性、夸张等常见修辞方法，结合文章内容进行特殊加工，撰写题目，可以达到新颖含蓄的独特效果。

1.比喻式。利用比喻是使题目生动的好方法。例如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法制作的好题目。1999年高考优秀题《小心这把双刃剑》将移植的记忆比作“杀死别人时也杀死自己的双刃剑”，表现出准确形象。

2.对比式。客观事物本身都存在美与丑、善与恶、新与旧、善与恶等矛盾的对立方面，它们是相反的。因此，我们可以从其中选择一组对应关系，编制题目，展开议论。例如，《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序来比较两种不同的学习态度。高考作文加题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都使用对比的方式，以“说一点，不如其余”为偏颇、吸引人。

3.引用式。引用是将时事歌曲、名言警句、成语谚语引入标题或稍加修改，可以获得新颖、异想天开的胜利效果。《交友，让我欢喜让我忧》 《罚你没商量》 《岂能因“财”施教》等。《怎一个“慢”字了得》批评一味追求稳定缓慢的传统心理，呼吁人们大胆创新，大步前进。这个题目巧妙地使用了李清照《声声慢》的名句，诙谐，新鲜而别致。《前不见古人，后不见来者？——对“记忆移植”的困惑》引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句话，总结了“一旦记忆移植成功，在袭击古人、现代人和即将到来的相同记忆时，人类将成为没有思想的记忆机器”的宗旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代的一首乡村流行歌曲，确立了“如何度过人生”的中心，展现出了奇特的面貌。

4.疑问型。疑问仪式还包括提问、反问。例如，《乌鸦啊，你在何方》以引人注目的问题吸引读者，给人们敲响了保护生态环境的警钟。《笨鸭岂可当鹘使》不恰当地批评人，呼吁人力人才。《我是谁》围绕设定问题，发出含蓄地称之为负面记忆移植的心灵呐喊，假设文章自己是移植别人记忆的“实验品”，结果因认不出亲生父母而苦恼和愤怒而沉思。《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》是2000年高考作文用疑问议题的典型。

5.传呼式。调用式在分析资料的基础上提炼主题或观点，并在以此为主题的问题中追求“的”。对议论文也可以说是观点式的。根据材料《鸟的评说》，这些标题可以提出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，简洁鲜明这篇文章与题目多次呼应，浓浓的妇女亲切地跳到纸上。《爸爸，再给我一点爱》文章采用往返调用方式，“我真心恳求你让我自己找到答案，让我成长一次。”的心情。

6.两重性。用简洁的双重文句式做题目也给人以简洁明快的感觉。1999年，考生以《请大家不要为难我》为题目，借用神话小说中的形象，在想象中驰骋，巧妙地表达了对记忆移植的否定。2000年，考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为主题，展现了“答案必须突破唯一的界限，才能有时代的进步”的主题，观点鲜明，问题一致。

7.夸张式。《追寻不同答案，砌成完整世界》一篇题目用夸张的手法突出了文章的主旨。记忆移植促进了共鸣，促进了心灵的沟通，希望以“世界将融为一体”来吸引大家的注意力，读一读。《世界很小是个家》文章以夸张的手法议题独特。除了上面常见的几种修辞议题外，还有仿词(如《我闻到了阳光》)、串词连接(《缘何前“腐”后继》)、真相(《水城给人留下冰冷的思考》)、谐音双关(如

[范文分析]

[主题：答案丰富多彩(2000年全国高考作文题)]

人生也是答卷

人生是答卷。有选择题、填空、判断题、问答题，但与一般答案不同。一般的卷子是手写的，但人生的卷子要用行动来写。

人生的第一个问题是选择题。父母给我们生命，让我们来到这个世界的时候，我们面临着无数的选择。当我们面对凶恶的恶棍时，我们是选择毅然勇敢地站出来，还是抱着“与自己无关，高高挂起”的消极态度悄悄地溜走？同学、朋友面临困难时，我们慷慨相助，伸出援助之手，还是不予理睬？和自己

别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，作出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？

人生的第二道题是填空题。有人说，人一生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得，小时候学习不好，对物理、化学不开窍，但他没有逼着自己去学习，而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。这道填空题，你又填写了什么答案呢？

人生的第三道题是判断题。在人生中，我们无疑要对他人和各种社会现象作出自己的判断，这时你是以“世人皆浊而我独清”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或者得到些许好处，而坚持自己的判断，你可能会有所损失，这时你是否敢于坚持自我？

人生的第四道题是问答题。在我们小的时候，遇到生活上的问题，可以向父母请教，遇到学习上的问题，可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早要学会独立处理问题的，此时面对如蚁聚而来的问题，你能应答如流、解决自如吗？

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答卷，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

解剖：这篇2000年高考优秀作文将人生的种种状况和境遇与答卷中的选择题、填空题、判断题和问答题这几种题型巧妙却有机地联系起来，使“人生也是一张答卷”的见解既深刻又独到，标题显得新颖而贴切。

二、数学法

数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋＋？＝成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观＝贡献》、《联想1＋1》等。数学中的恒等式（如《勤劳×高科技＝致富》）、不等式（如《成绩≠素质》）、荒谬式（如《99＋1＝0》，这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率）等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。

【范文分析】

1＋1＝？

1＋1＝？几乎人人都知道，等于2嘛。但这个题目为什么用问号呢？这是老师给我们课外活动小组的一个任务，要把它回答出来，而且答案要丰富多彩，这可不容易呀。让我们想想吧。

于是我们小组五六个人开始绞尽脑汁，认真地联想起来——

“1＋1＝3。一个男的加上一个女的，养出一个孩子来。”李明首先发言，他是一个胆大心细的人，又是一个独生子女，对身边的事是知道的、清楚的、了解的，他的回答当然是正确的。可这时有人反驳他，那是张敏的声音，他说：“我隔壁的一对夫妇，结婚三年了还是两口人，这不是1＋1＝2吗？”说得李明无言以对，只是静静地望着我。

张敏是学习委员，平时与李明关系不大好，他们经常在一起顶嘴，我处在他们中间，亲李怕得罪张，亲张怕得罪李，左右为难。像这个时候，我就为难了。突然，我想到班主任家最近生了双胞胎，就赶紧插进来回答：“你们两个都不对，应该是‘1＋1＝4’，班主任最近生了对双胞胎，你们不知道吗？”我的话，把他们的争执化解了，引导到班主任的身上，大家都来了兴头。有的说吃过班主任的喜糖，有的说班主任的两个小宝宝真好玩，有的说班主任什么时候才来给我们上课呢。大家议论纷纷，气氛顿时缓和起来，李明和张敏的脸上也露出了笑容。

“有没有一胞产下三胎的？”女同学杨琴提出了疑问。“怎么没有？我昨天看到一张报纸，上面登了多胞胎的新闻。山东省有一位产妇，还生下五胞胎呢。听说是最多的一个。”我赶紧把昨天的读报成果告诉大家，他们都笑起来。“这不是1＋1＝7吗？父母两人，加上五个孩子，那可是一个大家庭呀!”杨琴显得很激动的样子。张敏发话了：“不说了，不说了，我们又不是搞计划生育的，管她生育几胎呢。”“计划生育是我们的国策，每个人都要关心。”李明反驳道。于是大家又议论起来。

这时，太阳已经落山了，小鸟开始回巢了，我们也该回家了。回家的路上，我心里很高兴，因为我们解决了“1＋1＝？”的问题，而且答案是丰富多彩的。

解剖：用数学兼设问作标题，极富启迪意义，文中列举了“1＋1＝？”的多种答案，想象合情合理，并且处处扣住生育这个话题，显得有情趣又有道理。

三、话题式

应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。

【范文分析】

［话题：诚信（2001年全国高考作文题）］

诚信说

北岛说：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”所以“诚信”二字，只对君子不对小人。有道是“君子之交淡如水”，不需要海誓山盟，指天为证，往往互许的便是彼此的一生，哪怕只见过一面。小人是“你有张良计，我有过墙梯”，以小人之心度君子之腹，吃亏的当然是君子。所以对小人不言诚信，只言道义。如若存有一时之仁，只能落个东郭先生的下场。

人，以信为本。人分两种，一为信人，一为假人。信人，老老实实做人，诚诚恳恳为人。以信立身，以诚待人。假人，虚虚假假做人，四拼八凑为人。笑里藏刀，口是心非 信人自信，假人自败。“信”者：人言也。说出去的话，泼出去的水。故而，承诺之前，先视自身能力。空头支票开多了，信人也成假人。“诚”者：言成也。俗语有云：心诚则灵。不信神佛，只信自己，以诚待人，他人必以诚待你。不过，有个前提，分清是非曲直，善恶良邪。

诚信者自古有之，柳下惠坐怀不乱，张良三拾草鞋，唐太祖和为一家，前二者为个人之诚信，传为千古美谈；后者为国家之诚信，开一代盛世。当然，赵高指鹿为马是为“不诚”，日本提高我国农产品关税是为“不信”，不诚不信之辈遗臭万年。我辈之人，不久将步入社会，“诚信”二字尤为重要。青年作家王开岭说：“只要你是真实的，世界就是真实的。”人人如此，善莫大焉。

词人贺铸在《六州歌头》中有云：“一诺千金重。”吾常视古仁人之心，予以自比。自叹不如，所以常自吟佳句用以自勉。希望自己日后不失诚信本色，不失炎黄本色。所以，有感而发作《诚信说》，不敢与古人比肩，但愿堂堂正正做人。

解析：“不怕不识货，只怕货比货”，有比较才有鉴别。本文的成功在于议论中的对比手法用得好：高尚者与卑鄙者比，君子与小人比，信人与假人比，古人与今人比。通过对比，是非自明，最终落到坚持诚信，堂堂正正做人上。倒数第二自然段说的是“真实”，这虽与“诚信”有一定联系，但毕竟不能等同于“诚信”，故以删去为好。

【训练点击】

阅读下面的材料，根据要求作文。唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游四方。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院里的数十盆兰花。弟子们深知师父酷爱兰花，因此，十分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂风大作，暴雨如注，弟子们一时疏忽，将兰花遗忘在外。第二天，弟子们望着眼前破碎的花盆后悔不迭。几天后，慧宗禅师返回寺院，众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。然而慧宗禅师却神态自若，宽慰弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。” 就是这一句平淡无奇的话，令在场的弟子们大彻大悟，如醍醐灌顶…… 请以“学会快乐”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

写作提示：现实生活中，有人时常心为物役，患得患失，让过多的欲望占据心灵。正因为如此，本来可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁之中，错过了多少快乐和幸福！所以以后，大可用兰花的启示来为自己宽心：我不是为了生气而工作的；我不是为了生气而交往的；我不是为了生气而读书的；我不是为了生气而生活的……从此，我们将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有兰心蕙质，我们的心境就会盈满快乐。

写几个生活片断，分别感悟出：坦然面对失意是一种快乐；帮助别人也是一种快乐；遇到困难，只要努力去做也会快乐。人生注定与成败同行，与得失相伴，只要我们以博大的胸怀，真诚对待别人，我们就会坦然，就会快乐。

【范文分析】

对自己微笑

早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。

是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。

有人说：生命是有限的旅程，快乐是路旁的小花。如果你只顾着前方的目标而匆匆赶路，是看不到它们的。那么不管你的目标有多大，你都感受不到快乐的存在。相反，当你放慢步子，留意一下路旁的小花，这并不会耽误你的行程，却使你的旅程变得更加充实，让你觉得生活充满了盎然生机。

是的，生活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的慧眼。能够生活在这样一个和平安定的国度里，你不觉得快乐吗？有父母的爱护、老师的关怀、同学的友好，你不觉得快乐吗？上天能够赐予你一个完完整整的躯体，你不觉得快乐吗……

总而言之，快乐无时无刻不藏在我们身旁，只是有待我们去发现。

唐代慧宗禅师当初是为了让自己快乐而种兰花的，虽然由于弟子们的疏忽，导致自己钟爱的兰花遭暴风雨袭击而受损，但他并没有因此而生气；相反他“若无其事”的宽宏大量让弟子们少了一份恐惧，而多了一份快乐。同时，也给自己少添了一份烦恼。看来，让人快乐其实很简单，只要不生气就可以了。

范仲淹留下的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是牺牲个人的幸福而换取千万人民的幸福，用个人为国为民的“忧”，来换取千万人民的“乐”，谁能说这样活着很累呢？

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生为了国家、为了人民甘愿做牛做马也在所不惜，看来快乐的真谛是建立在他人幸福、大家都幸福的基础上的。

所以，亲爱的朋友们：我们无需整天皱着眉头，一副杞人忧天的样子；看一看路旁的小花吧，听一听小鸟的啼鸣吧，细心体味一下人间的温情吧！你一定会觉得快乐就在身旁。

对自己微笑，快乐就在你的眼前

解剖：作者以轻快的笔调，来谈“快乐”这个话题，文章如行云流水，一路读来，让人轻松愉快，又颇受教益。

【帮你积累】

一、什么是快乐？攻克困难后成功地笑是快乐；送人玫瑰，嗅着手中的余香时的感觉是快乐；付出辛勤汗水，秋时品尝丰收果实的感觉是快乐；历尽了千辛万苦之后终于见到了山后面的大海时的感觉是快乐……快乐无限，每个人都应该享受到快乐。

二、一个人要是不快乐，无非三种原因：

1、因为妒忌和羡慕别人。

2、总觉得别人对不起自己。

3、对自己和别人太认真。

如果能解决这三个问题，你将省去百分之九十五的烦恼。

如果你感到失落，是因为你老在和别人比较， 心在沼泽，身在沼泽.换一个角度风景就不一样了。你就是世界，你就是幸福，你就不失落了。心里就会得到快乐.

快乐没有固定的模式，快乐是一种心灵的感受。各人有各人的标准，快乐是一种自身体验，如果把标准定得太高，你很难得到快乐。

三、如果幸福是揩干汗滴后的惬意，那快乐就是紧张过后的放松。如果幸福是奉献后的欣慰，那快乐就是“雨过天晴”的喜悦，如果幸福是“久旱逢甘露”的禾苗，向着天际诉说，那快乐就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的梅花，经风霜露出的笑容。

四、我们的人生就像一段旅程。在旅程中，如果快乐就富有意义，如果快乐就不寂寞。所有人都有享受快乐的权利，我们应该学会快乐，即使遇到了困难，也要以好的心态去面对。在我们的生活中，难免会遇到挫折和坎坷，但是要用微笑去面对人生。