【家长对高中生教育作文范文】家庭学校组合对高中生的影响

摘要：高中学生不仅有逆反心理，还要承受巨大的升学压力，但心理承受能力下降，应对挫折的能力也很弱，因此很容易出现心理问题。家庭教育不足，“问题学生”频繁闪现，学生跳楼自杀事件频繁发生，急需及时高效地对高中生进行心理咨询。学校教育与家庭教育的有效协调是解决学生心理问题的关键。本文结合家庭教育理论知识和高中生常见的心理问题进行针对性分析，并提出促进高中生心理健康成长的适当整理方案。

关键词：高中生逆反心理家庭教育问题学生心理咨询

我校部分学生缺乏或缺乏家庭教育及照顾，学习压力大，加之学生处于叛逆期，自我意识觉醒，独立意识增强，问题学生频繁出现。但是传统的惩戒、奖惩又很难产生效果。学生们总是不服气，经常重现错误，使学校管理工作变得困难，教师的正规教育工作也经常陷入困境。刚加入班主任的一年里，曾经三次深夜带学生去医院看病。

第一个学生是晚自习期间急性阑尾炎发作，杨主任把我们送到医院检查。他怕常年在外地打工的父母担心的话不能告诉父母，所以我和他一起做各种检查的时候，他一直很坚强，很独立。高中文科后，我不再教他了。但是，每当意外见面的时候，他都会露出甜蜜的微笑，偶尔说：“老师，我在梦里见到你了。”(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，女性)目前，他已经在一两所大学顺利学习，回学校建立团体组织关系时，仍然不忘在办公室看到我。(威廉莎士比亚。温斯顿。)

第二个学生在晚自习时间被打进了医院。因为父母在外地经营工厂，所以我联系了和他住在一起的叔叔。我记得我联系家长的时候，他的表情很特别，但在医院里，我看到了他蛮横、漫不经心的样子，很快就知道了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)这种家庭抚养的孩子，怪不得他的性格忍受，所以很少和同学沟通。(莎士比亚)。

第三个学生是女学生。她总是表情冷淡，难以接近，学生们很少和她来往。她喝酒的那天晚上，我正好没有晚自习。听到我到达现场的消息时，她被移出教室，一动不动地躺着，散发出刺鼻的酒味。不知是否无意中听到了我的声音，当我用手指确认她是否还有生命的气息时，她突然说：老师，对不起！在急诊室抢救期间，我和另外两个女人一起照顾，细心照顾，让我继续感受大家庭的温暖。第二天，她醒酒后顺利出院，学校张主任的处理意见是直接解雇她。第二天更换了照顾她的学生，回来向我说明了事情的原委。她母亲没有和她商量就出去打工了，从那以后学习就疏忽了，那天晚上的酗酒使她的感情无解，借酒消愁，她想继续读书。让我哀求学校再给我一次机会。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《学生》)出乎意料的是，高二以后，她仍然是我的学生，但她只是已经发生了很大的变化，学习不用督促，特别用心，学习成绩突飞猛进。

这三个学生都是留守儿童，但他们处理问题的方式不同。这些事情使我逐渐认识到家庭教育的重要性，在后续的教学生涯中，关注学生的思想变化，组织家长会，促进家长和学生之间的交流。(莎士比亚。)(莎士比亚。)

受疫情影响，2020年级的学生在初三的时候在家上了数月的网课，有些自主性差的学生成绩严重下降，最终不得不去我们学校读书。他们文理分科的时候，我接受了学校安排在两个日语班任教的安排。上课的时候，有些学生竟然在课堂上用话顶撞我。在过去几年的教学生活中，我和学生的关系一直和谐和睦。我面对这些学生时，瞬间心塞，一连几个晚上睡不着觉。检查了他们的分班成绩后，我更加感到遗憾。经过深思熟虑，我决定阅读心理学书籍，积极与学生沟通，从侧面了解学生的学习和心理状态。他们的言行原来是出于家庭不和或家庭教育的缺乏。我逐渐认识到，光靠教育是不能让学生成才的，如何沟通学生的心理是解决问题的关键。

结合家庭教育导师和心理咨询师的知识，提出以下解决问题的措施。

营造夫妻和睦、安全和谐的家庭氛围，家庭教育的核心是夫妻关系。和睦的夫妇在日常生活中互相包容，彼此相爱，在大事小事上也互相关怀。即使有矛盾，大事也会变小，小事也会融化。学生如果能在快乐、温暖、充满爱的家庭环境中成长，就会有足够的安全感。有安全感的孩子往往自信心更强，更容易和别人建立良好的关系。

案例1:

高二期中考试成绩很差，我陆续找了一些学生了解情况。自然而然地问的著名男人突然哭了起来。当时隔壁班有很多同学在班外，怕他的隐私泄露，我让他去办公室详细谈谈。在整个谈话过程中，他一直流泪。高一的时候，他成绩排在班级前十名，高二时自动选择班级后排，成绩大幅下降。我多次主动沟通，他都沉默了，他的哭泣终于告诉了我问题的答案。他的家庭结构有些复杂，爸爸性格很大，经常和妈妈生气。他珍惜母亲的辛苦和疲劳，经常挽留父亲，但都没有取得效果。他害怕回家，不想面对随后的暴风雨。借着她家长能来学校的机会，我主动和她妈妈谈谈他向我诉苦的那些话，并给他妈妈提出了处理夫妻关系和教育孩子的建议。他现在思想状况良好，上课认真听讲，努力学习，相信下一次期末考试会取得很大进步。

第二，亲子鉴定沟通频繁顺畅

我们学校是寄宿制完全关闭的学校，在校学生通常至少两周不能与家长见面，部分学生和自己父母之间的沟通减少。因为周末过后，学生们迷恋手机或父母，或者工作，很少交流，甚至很少说话。

在改正成长权的时候，有的学生说父母的生日是同一天，他们羞于周末回家时的反抗伤害了他们。希望有一天学校能放假。他希望能送上深深的祝福和道歉。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《家人》)有些学生倾诉父母对管教方法的不合理愤怒，甚至怀疑自己是捡来的。有的学生给一个流浪者零花钱，受到父母的严厉斥责，在成长书中吐露了父母的不承认。在这些案例中，我发现了学生与青春期和家长有效沟通的局限性。我在成长册上和他们分享了我的一部分。

感受和建议，他们的思想状态有了明显的好转，学习也更加用心了。

父母可以迫于生计外出务工，但对孩子的关心照顾不能减少。如果仅仅撒手把孩子交给爷爷奶奶或其他亲戚抚养，自己不管不问，孩子的性情会发生很大变化，很难放平心态对待学习和生活。

案例二：

包腾龙同学性格内向，课堂上他很少抬头，即使我提问也总是支支吾吾。他头发挺长，平时也疏于打理，每天昏昏沉沉没有一丝朝气！问题分班前，他在重点班上课；文理分班时，他处于班级中上等的位置；问题是分班后，他成绩一直下降，渐渐处于班级落队学生的行列。我多次询问原因，他都沉默不语。

结合学生们成长册中屡次倾诉他们和父母间的隔阂，我专门抽出一节课让他们听了樊登读书中的《为什么我的青春期孩子不和我说话》。那节课，他们比平时听我上课都认真，不少学生过程中频频点头。下课时，包腾龙忽然站起来告诉我他父母常年是在外打工，平时很少联系，让我终于找到了他那些行为背后的真正原因。随后，我多次主动和他沟通，建议他多和家长沟通，主动告诉父母他的需求。高二后，我多次看到他脸上露出一丝笑意，对待学习的态度也积极很多。只可惜，之前落下的功课太多，碰到难学的知识，他又重返之前的懵懂状态。

家庭教育是学生成人成功的主要组成部分，是学校和教育工作者无法替代的。鉴于高中学生和家长有效沟通的时间很少，班主任可以适时组织一些家长学生坦言交流会，促进家长学生有效沟通。

1. 校园氛围轻松和谐

目前，虽然全国上下都在高喊“素质教育”，实施“新课改”，但全社会评价一所高中优劣的标准仍然是升学率。因此,为了完成上级下达的高考任务,很多校领导选择把任务层层分解:学校把任务分解到各级段，各级段领导再分解到科任老师身上，任课老师再把目标分解到希望层学生。层层高压，使部分学生变得性情冷漠、思想消极，厌学、焦虑等不良心理滋生。

以近期两个日语班化学学习现状为例：可能是学科问题，化学的知识点琐碎，基础不牢固的学生付出努力成绩仍不见起色。再加上日语班学生两极分化严重，我平时很难把握课堂教学难度，总是顾此失彼。高二化学难度增大后，考试综合度也提高，部分希望层学生逐渐放弃化学的深度学习。有些学生急功近利，将主要精力放在好提升成绩的学科，甚至放弃化学的学习，11班这种现象更加明显。然而，高考的命题和我们平时考试不一样，如果学生只顾及当前考试总分数，而不注重基础知识的积淀，高考很难取得理想的成绩。

从教六年来，我一直觉得：逼迫学生学习，不如感化学生学习。我一直奉行这种准则，并身体力行。课堂上，我是他们的老师；课下，我是他们的朋友。下面这些图片记录着我工作第一年时和学生们朝夕相处的点点滴滴：

图一：文理分班前到宿舍查寝 图二：文理分班后的小聚会

图三：主题班会结束时，学生们满心欢喜

图四：傍晚停电，学生们自觉把凳子搬出来复习备考

高一升高二时，他们给我交了一个满意的答案，班里二十几位学生顺利从普通班考入重点班。如今,很多学生已经顺利进入理想的大学，甚至有学生大学时顺利拿到国家奖学金。让我记忆最深刻的是班长范恒泽，他学习态度端正、工作认真负责，可成绩一直不温不火。高二他的成绩仍维持原状，我一直为他捏一把汗。高二时，他曾写信希望高三我仍教他。可天不随人愿，学校没有让我到高三任教。高三那年，他曾多次和周雪一起到我高一教室听课，只可惜我后来才知道他父亲难耐病痛的折磨在高考前几天撒手人寰。可喜的是他高考成绩超出二本线二十多分，比平时都考得好，算是给高中三年的辛苦努力画上一个完美的句号。大学的每个寒暑假，他仍努力打工积攒学费和生活费。前不久，他告诉我他已经把工作签在杭州。作为一名老师，最幸福的事情莫过于看到学生变得越来越好！下图是我们聊天的一些小片段：

目前，我校领导也意识到了家庭教育的重要性，精心策划以《履家庭责任 做合格家长》为主题讲座，向广大家长宣传家庭教育的重要性，预备在我校心理咨询室的基础上建立家庭教育指导室，帮助更多的父母和学生走出亲子关系的困扰，用乐观积极的态度面对学习和生活。