老师范文——中小学系列六年级一册第一单元作文写作技法《变形记》文/刘瑞生河南同学投稿#作文#同学开始原文:

一觉醒来,我就成了拇指小人。

刘老师主席开始:

这个开头我很清楚啊。卡夫卡的《变形记》的开始吧?纵观全文,与《变形记》之前的故事基本一致,你和作家卡夫卡真是“心连心”!记住,这篇作文的话题是变形机,而不是让变形机抄袭。

刘老师的起始事例:

看着像山一样重的枕头和像布一样重的棉被,我不知不觉变成了哑巴,——我变成了拇指大小的人!

学生第二至第三段原文:

我被被子压得站不起来。趴在席子上慢慢前进,终于出来了。但是平日的枕头成了高山。我爬上高山,跳上桌子,沿着桌子上的风筝线滑了下来。

我以前的乐高组装小屋成了我的家,以前的火柴盒成了我的床,以前的瓶盖成了我的浴缸,我每天都在吃以前的零食。(威廉莎士比亚、乐高、乐高、乐高、乐高、乐高)在烈日炎炎的一天,温度异常高,我想开空调,但是找不到空调遥控器,打开风扇,立刻把我吹走了。突然我想到了一个好游戏。我找到风筝线,绑在风扇上,找到一张纸巾,双手张开,打开风扇,我飞向天空,感受天空的气息。(大卫亚设)。

刘老师第2至第3段注释:

第一,刘老师看完这两段后有一个问题。就是你用风筝飞到天上后怎么下来?我脑子里好像想起了停电、用泥摔倒、继续在天空飞翔和发胖的场面。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)不管是哪一种,好像都有点可怕吧?第二,作文必须有道理或有感情,不是单纯的叙事,而是在里面。如果只是叙事,恭喜你。这篇作文成为典型的流水账。

刘老师2 ~ 3段例句:

跳床、跳崖之类的危险轮回,门也不用打开,我从门缝里钻出来,看到巨大的东西,“拔山倒树”,仔细一看发现是小蚂蚁,现在随着我变小,蚂蚁变成了这么巨大的动物,为什么没看到你?“我不知道该怎么回答,只好低下头。蚂蚁认为我饿了,所以拉着我的手往前走。”走吧,我看到你饿瘦的骨头了。前面有吃的。我带你去。" "

所以我跟着蚂蚁来到花生面前。不知道谁经过这里的时候掉了下来。一般一口吃十几个花生。现在看起来像大象。我说:“啊,拉索.就是……”蚂蚁笑着说。“不要唱歌。快点搬过来。"我愣住了,搬家?以我们现在这个体格?怎么可能呢?小蚂蚁围着花生转了几圈,发现确实搬不动,这时他说。“不要在这里等。我来叫蚂蚁。”我听到秘密嘲笑他:“叫同伴吗?他们不会帮你的,那么重,累死了。”

不久,花生周围聚集了很多蚂蚁,他们齐心协力地开始移动花生,我不敢相信。“那么累,你们为什么要来帮助他?”"一只蚂蚁用力推着回答. "因为他是我们的同伴!" "

以前在书上经常听到蚂蚁的团结,今天一看果然名不虚传。(威廉莎士比亚、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁)

同学完成原文。

堵住洗手池的洞,打开水龙头,就可以在里面游泳,把线绑在两端就可以滑滑梯,在花园里可以在草地上滑滑梯。

啊!真高兴成为小人!

刘老师收尾注释:

来到蚁穴的时候,花生都被分成小块,大家都吃了,小蚂蚁也分给了我一块,我放进嘴里,甜甜的,好吃的。我吃了无数花生,但这一块最好吃。(大卫亚设)。

也许让花生好吃的不仅仅是花生本身。

最近修改刘老师的课和作文的同学很多,不用一一回复。感谢大家。

谢谢上课,修改作文,联系刘老师!

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