【高中父母作文1500字】56范文(高中):善用象征手法，使叙述文化看起来虚假真实

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门|钟玲

标题

社会学家认为，人的品格可以分为几类，站在个人和别人的角度，可以分为自己的品格和社会品格。站在品格的层次观点上，可以分为底线品格和超越品格。结合两个维度，可以分为品格、底线品格、社会底线品格、自我超越品格、社会超越品格。

自我的底线品格是温柔、勤奋、自律和智慧。社会底线品格是诚实、忠诚、感激和宽容。超越自我的品格是毅力、乐观、诚实和勇敢。社会超越品格：敬畏、担当、自爱、明礼。

要求：从上面提出的品格中选择一个，根据对其品格的理解，叙述亲身经历的故事或事件，谈谈你对其品格的认识。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)。不能自己写题目，不能抄袭，不能泄露个人信息，超过800个字符。

写作指导

记叙文是以人、文章、序经为主要内容，以叙述和描写为主要表现感情、表达思想的文章。在《考试说明》中，作文的基础等级要求“感情真挚，思想健康”。

“感情的真挚”是要求学生在写作的过程中表达自己的真心，传达真实性和真实感。(莎士比亚)。

那么，怎样才能把心里看不见的感情变成纸上流动的有形文字呢？在记叙文的写作中，只有以虚拟为真实，才能感受情感的真实感，才能赋予文章血肉和灵魂。(莎士比亚)。

象征手法是使虚无成为现实的绝妙方法。

象征是指用特定的事物表达某种特殊的意义。象征手法是文艺创作的一种具有委托、替代、暗示性质的表现手法，一般在准确把握象征体与实体内在关系的基础上，通过某种具体形象曲折地表达某种概念或某种思想感情。

运用象征手法进行句子构思，可以深刻地揭示深刻的意义，唤起遥远的情感，增加句子艺术魅力。(莎士比亚)。

运用象征手法，就有“第二个”。第一，要选择“象征体”。象征体要形象地表达作者的思想友谊，使读者联想起来，让读者理解。第二，要明确“象征意义”。一个象征体可以包含不同的象征意义，赋予某种象征意义必须非常明确，不能模糊。

善用象征手法，可以使叙述文化虚实，委婉地展现作家的真实感，达到打动人心的效果。

范文

景仰一棵苹果树

作者：朱超正

什么是“毅力”？百折不挠，“坚持”；岁月久了，变硬成了“义气”。尽管生命的低谷，但仍能自我发光，经久不息，可以说是“坚持不懈”。(莎士比亚)。

(回应题目要求，从一开始阐明选择的品格，提出自己的定义。)。

除夕，难得阳光温暖，但寒风依然凛冽，整个地方都很灵。门前干枯的苹果树树枝像落水的人挣扎的手一样摇晃着。

(苹果树首次登场，此时指出苹果树所处的环境，暗示主人公小山将面临的处境，铺垫小山的感情。) (威廉莎士比亚、苹果树、苹果树、苹果树、苹果树、苹果树、苹果树、苹果树、苹果树)

房间里土暖炉吐火星，水壶被海浪撞击，发出“呼呼”的声音。老人含着麦芽糖捉弄孙子，愉快地说着车，一片欢乐的气氛。

《丁——》《丁——》《丁——》《整个房间都很温暖，我很惊讶。爸爸打电话来了。

“爸爸，你怎么打电话来的？吃晚饭了吧？”小山来到窗边，推开了半扇窗户。窗外，太阳正忙着往西山跑。

“打开免提，我们也听听你父亲的声音。”老人一边喝茶一边说。

“嗯，嗯，吃了。希尔，我和你妈妈今年春节不会回家。”

天渐渐黑了，远处偶尔有灯。

“还有。我们

想跟你商量……家里开支大，疫情对爸妈的收入影响也大，要不学校咱不去了……来城里帮帮你妈？”

风透过半扇窗户吹来，吹得人双眼刺痛，连远处偶尔闪烁的灯火微光也被吹散了。

小山揉揉眼，抬头看渐低的天，今晚没有月亮，只是黑沉，压得人喘不过气，直不起腰。

严冬无论如何终究是过去了，早春来临。苹果树在春寒料峭中悄然发了新芽，似乎可以窥见一个硕果累累的秋天。

（苹果树第二次出现，暗示小山要退学的命运即将出现转机。）

小瓦房门窗紧闭，白鸽翻飞的翅膀像大海中逐浪的帆。在城里，有一个少年，用数不清的汗水去缝缀心间的沟壑。早春到来，少年的心也像家乡的苹果树一样，发出了新绿的芽。

“爸，我想再努力努力，你给我一个机会吧，学费……”话音未落，电话却已挂断。

风越来越急，“呼呼——”，吹断了攀在苹果树上失水的瓜蔓，也吹断了攀在少年心上的藤蔓。

（苹果树第三次出现，暗示小山内心的觉醒与坚定。）

远处，灯火不知何时明遍万家，驱散了眼前的黑。小山更加坚持心中的想法：生活是自己的，怎么过他说了不算。

点点灯火，更似星子，在一望无际的暗夜里发光。

夏至已至，苹果树枝繁叶茂，浓浓绿意铆足劲冲向淡蓝色的远天，翠细的瓜蔓拉也拉不住它。

（苹果树第四次出现，暗示小山的学业生机勃勃，得到了理想的结果。）

小瓦房内欢歌又起，瓜果甜，醇酒香，青色石桌上喜庆的红底纸烫着耀眼的金字。

小山站在苹果树下抬头仰望，忆想苹果树斩秋风、临寒霜、批冬雪，在生命的低谷兀自发光，年年不断，久久不息，终究是度过了一个又一个秋天与冬天。

他深深地仰望苹果树，想把苹果树经由眼眸刻进血脉。他仰望着苹果树，就像仰望着自己硕果累累的未来。

（结尾部分聚焦苹果树，将苹果树的象征义集中并升华。回顾苹果树的经历，其实也就是小山回忆自己的经历；小山赋予苹果树的臆想，其实就是小山自己关于成长、关于生命的感想。）

点评

作者采用象征手法，以细腻的情思，以灵动的笔触，状身边之琐事而不觉其轻，描人物内心之波涛汹涌而不觉其重。

本文形象鲜明，意象含义丰富，情感自然且真挚，言语有尽而意味不穷。

-END-

钟玲，高中语文教师，江西宜春人，教育学硕士。致力于构建知识积累、思维训练、能力生成、心灵感动四位一体的优质语文课堂。

责编丨张子清

实习编辑丨张琼

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